1、.五年級下冊數學因數與倍數穩固練習題查字典數學網帶來了五年級下冊數學因數與倍數練習題，希望會帶給你很大的收獲!1.認真考慮，對號入座1在26、12和13這三個數中， 是 的倍數， 是 的因數， 和 是互質數。2一個數，千位上是最小的質數，百位上是最小的奇數，個位是最小的合數，其余數位上的數字是0，這個數寫作 。3根據要求寫出三組互質數。兩個數都是質數 和 。兩個數都是合數 和 。兩個數中一個數是質數，一個數是合數 。4一個數的最大因數是36 ，這個數是 ，它的所有因數有 ，這個數的最小倍數是。5a=235，b=2511，a和b的最大公因數是 ，a和b的最小公倍數是 。6把210分解質因數：21

2、0=。7甲數除以乙數的商是15，甲乙兩數的最大公因數是 ，最小公倍數是 。8一個兩位數同時能被2、5、3整除，這個兩位數最大是 ，最小是 。9把下面的合數寫成兩個質數和的形式。15= +20=+ =+10假如2754能被3整除，那么里最小能填 ，最大能填 。118和9的最大公因數是 ，最小公倍數是。2.仔細推敲、辨析正誤1189=2，我們就說18是倍數，9是因數。 2一個數的倍數一定比它的因數大。 3因為11和13是互質數，所以說11和13沒有公因數。4所有非零自然數的公因數是1。5所有的偶數都是合數。6兩個奇數的和一定能被2整除。 3.反復比較、慎挑細選1一個質數的因數有 個。 1 2 32

3、24是4和6的 。 公因數 公倍數最小公倍數3在100以內，能同時被3和5整除的最大奇數是 。 95 90 754從323中至少減去 才能被3整除。減去3 減去2減去1520的質因數有個。 1 236下面的式子， 是分解質因數。54=23942=237 15=3514.找出以下數中的合數，并把它們分解質因數。20 29 45 53 91 102 1175.求下面各組數的最大公因數。50和75 78和266和11 36和546.求下面各組數的最小公倍數。15和20 35和428、24和3645、60和757.找一找一個兩位質數，交換個位與十位上的數字，所得的兩位數仍是質數，寫出所有的這樣的兩位數

4、：8.走進生活：單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩固了所學的材料,又鍛煉了學生的寫作才能,同時還培養了學生的觀察才能、思維才能等等,到達“一石多鳥的效果。1五年級一班學生進展隊列表演，每行12人或16人都正好整行，這個班的學生不到50人，你能算出這個班有多少人嗎?2今天是3月6日，正好是星期日，小明和爸爸媽媽一起去公園玩了一天。小明想：下次什么時候才能再和爸爸媽媽一起來玩呢?小明知道爸爸媽媽工作

5、很忙，只有在休息的時候才能和他一起來玩。爸爸工作4天，休息1天;媽媽工作3天，休息1天;小明學習5天，休息2天星期一星期五學習，星期六、星期日休息，你能幫他算出來嗎?要說出是幾月幾號?星期幾?單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩固了所學的材料,又鍛煉了學生的寫作才能,同時還培養了學生的觀察才能、思維才能等等,到達“一石多鳥的效果。經過精心的整理，有關五年級下冊數學因數與倍數練習題的內容已經呈現給大家，祝大家學習愉快!與當今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時期小學老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學堂里的先生那么稱為“老師或“教習。可見，“老師