1、人教新課標六年級數學：?分數乘除法?試題【編者按】為了豐富同學們的學習生活，查字典數學網小學頻道搜集整理了人教新課標六年級數學：?分數乘除法?試題，供大家參考，希望對大家有所幫助!人教新課標六年級數學：?分數乘除法?試題班級_姓名_知識提要：1、求一個數的幾分之幾是多少的應用題，把這個數看作單位1。根據分數乘法的意義，用單位1幾分之幾，求出是多少。2、一個數的幾分之幾是多少，求這個數的應用題，要以求一個數的幾分之幾是多少為根底 ，把這個數看作單位1，可以列方程解答，也可以直接用除法計算。一、列式計算。1、1多少米的是米？2一個數的是，這個數是多少？3平方米的是多少？4升是多少升的？5公頃是公頃

2、的多少？2、1把5米長的繩子平均分成8段，每段是這根繩子的幾分之幾？每段長多少米。2幼兒園把千克的糖果平均分給5個小朋友，每人分得這些糖果的幾分之幾？每人分得多少千克？3一堆沙子噸，一個星期運完，平均每天運這堆沙子的幾分之幾？平均每天運多少噸？4把米長的繩子平均分成10段，每段是這根繩子的幾分之幾？每段長多少米？二、解決實際問題。1、1食堂運來大米500千克，運來的面粉比大米少，運來的面粉比大米少多少千克？2食堂運來大米500千克，運來面粉是大米的，運來的蔬菜是面粉的，運來蔬菜多少千克？3食堂運來大米300千克，運來的面粉是大米的，運來大米和面粉共多少千克？4食堂大米比面粉多，正好多300千克

3、，食堂面粉有多少千克？5食堂運來大米250千克，是運來面粉的，運來的蔬菜是面粉的，運來蔬菜多少千克？6食堂里大米的是200千克，用去這些大米的，用去大米多少千克？7食堂運來大米200千克，是運來面粉的，運來大米和面粉共多少千克？8食堂有大米噸，第一天用掉，是第二天用掉的，第二天用掉多少噸？9食堂有一批面粉，蒸饅頭用去噸，正好是做面條的，做面條用去的面粉是做糕點的，做糕點用去面粉多少千克？2、1一臺織布機小時可以織布米。1小時織布多少米？織1米布需要多少小時？2一輛汽車小時行駛20千米。1小時行駛多少千米？行駛1千米需要多少小時？3一臺拖拉機小時耕地公頃。1小時耕地多少公頃？耕1公頃地需要多少小

4、時？4噸菜籽可以榨油噸。榨1噸有需要多少噸菜籽？每噸菜籽可以榨多少噸油？3、1一塊三角形鋼板，底是米，高是米。面積是多少平方米？一般說來，“老師概念之形成經歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實就是先秦而后歷代對老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當然也指老師。這兒的“師資和“師長可稱為“老師概念的雛形，但仍說不上是名副其實的“老師，因為“老師必需要有明確的傳授知識的對象和本身明確的職責。2一塊三角形布料，它的面積是平方米，底是米，高是多少米？3公園里有一片三角形草地，面積是平方米，

5、高是米，底是多少米？這個工作可讓學生分組負責搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面,引導學生關注社會,熱愛生活,所以內容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學習、成長、責任、友誼、愛心、探究、環保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正進步學生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學生