1、小企業管理課程導學方案（含形考要求）年級 13春、13秋 專業（本）工商管理（本） 班主任 王勇、陳雁波 聯系電話 課程教師 陳若愚 聯系電話 一、課程簡要說明 “小企業管理”是中央電大為開放教育工商管理專業（本科）學生所開設的一門專業課，4學分。小企業管理是一門理論和實踐密切結合的應用性學科，主要介紹小企業管理的有關知識、實務和創立管理方法，具有戰略性、導向性、實踐性、系統性等特點，是企業管理專業的一門必修課。通過本門課程的學習，使學生掌握小企業管理的基本原理和實務，了解小企業管理的程序、內容、倫理、過程及方法，并通過案例分析與討論使學生掌握一定的小企業管理與技巧，提高管理能力。 課程教學的

2、基本要求：1、正確認識課程的性質、任務及其研究對象，全面了解課程的體系、結構，對小企業有一個總體的認識。2、掌握小企業管理的基本職能、基本概念、基本原理和基本方法，了解學科發展的新理論與新思想。3、緊密聯系實際，學會分析案例，解決實際問題，把學科理論的學習融入對經濟活動實踐的研究和認識之中，切實提高分析問題、解決問題的能力。真正掌握課程的核心內容，為企業經濟效益的提高服務，為社會主義市場經濟體制的建立和完善做出貢獻。二、主要學習資源1、主教材與輔助教材1、主教材為文字教材：小企業管理吳曉巍主編，中央廣播電視大學出版社2011年12月第2版。2音像教材中央電大制作12節IP課課件，對課程內容進行

3、系統講授。3網頁：中央電大在線平臺：按照教學進度，不定期地上傳文本或視頻輔導內容，并及時更新網頁內容。2、面授輔導（時間、地點、主要內容）周次日期授課內容授課教室備注23月2日 下午課程導學：14章答疑第一次形成性考核講解西40363月30日下午課程導學：58章答疑第二次形成性考核講解西403125月11日下午課程導學：912章答疑第三次形成性考核講解，第四次形成性考核講解、總復習西4033、網上資源（網址、進入方法、必須學習內容）網上教學資源能提供網上教學指導與教學服務，主要內容包括：教學信息、重難點輔導、答疑、作業安排與要求等。網上內容將依據實際需要即時更新。同學們應充分利用互聯網所提供的

4、服務，積極點擊、主動提問，配合網上教學的實施。（1）中央電大在線平臺： 輸入用戶名與密碼點擊“我的課程”-選擇本（專科）-專業-點擊“我的課程”（可見各欄目）（2）江蘇電大在線平臺 （）點擊“在線平臺” - 輸入用戶名與密碼-點擊“瀏覽所有課程”-選擇本（專科）專業-點擊課程（可見各欄目） -課程教學活動“進入”（在此參加BBS實時與非實時討論，需要注意討論時間）4、實時網上教學活動（網址、進入方法、時間、主要內容）課程名稱小企業管理第一次網上教學活動時間2014-03-30 16:00-17:00網上教學活動內容活動主題：小企業的創業準備活動目的：通過師生之間的探討， 加深對小企業創業準備的

5、認識，培養學生對創業的興趣及熱情。活動內容： 1、 掌握影響小企業創業的環境因素 2、 了解創業者及創業團隊的形成及組建的過程 3、 掌握小企業創業的過程 4 討論課程教學論壇置頂帖子中相應的問題討論主題：1） 影響小企業創業的環境因素有哪些？SWOT分析法是否對小企業創業準備有所幫助？2） 如何組建創業團隊，你如何看待西游記的唐僧團隊與水滸的宋江團隊，那種團隊模式更適于創業？3） 制約小企業創業的最大瓶頸因素是什么？4） 如果有合適的機會，你會自己創業嗎，你適合創業嗎？網上教學使用平臺江蘇電大 （ 第二次網上教學活動時間2014-04-27 16:00- 17:00網上教學活動內容一、活動主

6、題：小企業創建二、活動目的：幫助學生認識小企業創建的過程，并能結合徐州地區的情況進一步加以分析。三、活動內容：1、根據創業企業的組織模式，分析徐州地區小企業普遍采用的形式，采用這些形式的利弊；2、小企業融資的方式，徐州地區的經濟環境決定小企業采用的融資方式會對企業產生的影響；3、創業計劃書編制中可能存在的問題。討論主題：1、我國民營企業平均2.9年的存活期說明了什么問題 ？2、徐州民營小企業根據自己的行業特點采用何種競爭戰略較為可行？網上教學使用平臺江蘇電大 （第三次網上教學活動時間2014-05-18 16:00- 17:00網上教學活動內容一、活動主題：小企業的運營及退出二、活動目的：幫助

7、學生結合實際，更好的掌握小企業經營方面的知識。活動內容： 1、分析徐州地區小企業通常采用的競爭戰略對企業的影響；2、思考徐州地區制造業和服務業在運營方面應注意的問題，從市場營銷、財務管理、人力資源管理等角度加以分析。3、討論適合徐州地區小企業的發展與退出問題。討論主題：1、什么是鍋蓋理論？德隆集團的由盛轉衰說明了什么？2、徐州地區小企業人力資源管理的情況討論。網上教學使用平臺江蘇電大 （第四次網上教學活動時間2014-06-08 16:0017:00網上教學活動內容活動主題：小企業的誠信管理活動目的：通過師生之間的探討， 加深對小企業誠信管理的認識，培養學生的契約精神及對社會的責任感。活動內容

8、： 1了解小企業誠信管理的意義2分析小企業誠信缺失的原因 。3探討小企業誠信缺失的治理對策討論主題1） 小企業誠信缺失的原因有哪些？2） 小企業誠信缺失是否與中國惡劣的經營環境有關？3） 國人素質低下，企業信息不對稱是小企業誠信缺失的主要原因嗎？4） 針對小企業誠信缺失這一棘手問題，你有何好的治理建議？網上教學使用平臺江蘇電大 （三、自主學習要求1、加強理論與實踐相結合 小企業管理課程是一門既有較強的理論性、又具有很強的實踐性的課程，因此建議在學習該門課程時，結合對徐州地區小企業的分析，掌握小企業從創建、經營到退出的全過程，從而不斷提高自己的理論水平和增強實踐能力。2、重視網上學習和討論，建立

9、學習團隊該門課程上傳了很多學習資料，既有指導同學們日常學習的資料包括課程說明、實施方案、教學大綱、各章節的教學輔導、平時作業與講評等，也有針對考試的考前輔導包括考核說明、綜合練習等，資料相對翔實，同學們可以根據自己的時間合理安排學習，能有效解決工學矛盾。 建立有效地學習團隊，通過同學之間的資源的共享、相互學習和交流，促進每位同學都能夠系統思考問題、解決問題，發揮團隊協作精神，才能實現共同進步的目的。 3、注重課外閱讀，拓展知識領域 小企業管理課程的內容涉及面較廣，在學習中僅僅依靠一本教材是不容易學好的，隨著知識更新速度的加快，企業的生產經營方式也會發生的變化，一些傳統理論可能會臨挑戰，這就需要

10、各位同學不斷地更新知識，不斷進行創新，建立終身學習的理念，因此建議能夠多閱讀一些小企業管理方面的報紙、雜志，以及企業管理案例分析等資料，不斷豐富自己的學科知識，拓展自己的知識視野，提高自己的綜合能力。四、課程考核說明本課程考核主要分為兩種方式：形成性考核和終結性考試。形成性考核占課程總成績的60%，由四次測驗構成，隨平時學習過程完成；終結性考試占課程總成績的40%，在學期末進行。形成性考核和終結性考試成績均達到60分及以上（及格），方可獲得本課程相應學分。1、形成性考核說明（考核形式、完成方法、完成時間、占總成績比例）通過形成性考核一方面可以加強對地方電大教師教學過程的引導、指導和管理，優質的

11、完成教學任務，實現教學目標；另一方面可以加強對學生平時自主學習過程的指導和監督，重在對學生自主學習過程進行的指導和檢測，引導學生按照教學要求和學習計劃完成學習任務，達到掌握知識、提高能力的目標，提高學生的綜合素質。形考設計四次測驗題，占課程總成績的60。形式：小論文和綜合分析題（包括理論分析和案例分析）。形考內容：序號內容形式布置時間提交時間權重1第1-4章小論文第3周第6周25%2第5-8章綜合分析題第6周第9周25%3第9-12章小論文第9周第12周25%4第1-12章小論文（學習體會）第12周第16周25%（1）第一次考核任務 學習完教材1-4章內容以后完成本次任務： 題型：小論文（題目

12、隨后附上） 目的：考查學生對目前我國小企業發展狀況了解的情況。要求： 1.認真研讀教材第1-4章內容，并深刻領會其中涵義。2.通過互聯網、報刊雜志等途徑，查閱相關信息。3.根據個人的見解，撰寫一篇小論文。 （2）第二次考核任務 學習完教材第5-8章內容之后完成本次任務：題型：綜合分析題（題目隨后附上） 目的：考查學生對相關管理理論的理解與應用情況。 要求： 1.認真研讀教材第5-8章內容。2.根據個人的理解，分析并回答問題。 （3）第三次考核任務學習完教材第9-12章內容之后完成本次任務：題型：小論文（題目隨后附上） 目的：考查學生對相關管理理論的理解與應用情況。 要求： 1.認真研讀教材第9

13、-12章內容。2.根據個人的理解，分析并回答問題。（4）第四次考核任務 學習完教材全部內容以后完成本次任務：題型：名詞解釋和小論文（題目隨后附上）目的：考查學生對本課程主要內容認識和理解的深度及廣度。要求： 1認真研讀文字教材及相關參考資料并進行深入的思考與研究。 2找出教材中的關鍵詞，撰寫一篇學習心得。 2、期末終考說明（主要復習資源、考試形式、考試時間長度、占總成績比例）終結性考試安排的每學期期末，主要考查學生對小企業管理的基本理論、基本知識、基本概念的理解與應用情況。形式：采用網上考試系統考試，中央廣播電視大學統一編制試題，地方廣播電視大學組織考試。時間：60分鐘比例：占課程綜合成績的40%，按百分制計算。題型：不定項選擇題、判斷正誤題、配伍題和案例分析題。五、 學習中遇到困難解決辦法1、在主教材、輔助教材、中央電大、江蘇電大在線平臺課程網頁中尋求答案中央電大在線平臺網址：江蘇電大在線平臺網址： 2、與課程教師聯系尋求