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文檔簡介

1、小班集體舞教學找朋友活動設計意圖：集體舞教學在我園大班已比較成熟，考慮到我班幼兒接觸音樂活動多，奧爾夫教學使他們的節奏感，樂感有了很大的提升，律動活動幼兒們尤其喜歡，基于以上考慮，我進行了小班集體舞教學的嘗試。目標：1、初次嘗試集體舞的學習，能聽出三段音樂的不同。2、能按老師的指令做動作，熟悉集體舞的教學口令。3、感受集體舞帶來的快樂。準備：紅、綠絲巾各半。音樂（找朋友第一段為旋律，第二段為節奏伴奏，第三段為完整歌曲）、跑跑看的游戲經驗過程：一、跑跑看游戲t：我們一起來玩跑跑看的游戲。（老師帶領幼兒一邊玩跑跑看的游戲，一邊進活動室）二、玩影子游戲t：剛才我們玩了跑跑看的游戲，好玩嗎？先在我們再

2、來玩一個影子游戲，你們誰愿意來做我的影子??？做我的影子應該跟我的動作怎么樣？s：一樣教師做 拍手/拍手/飛一飛t：我剛才做了幾個動作？先做什么動作？t：還有誰也會飛一非呢？你來做一做。t：現在我們就選動作一起來做一做。（跟著音樂來一遍）三、玩找朋友的游戲t：現在我們來玩找朋友的游戲。請戴紅絲巾的小朋友來圍個圓圈，向后轉，戴綠絲巾的小朋友去找一個好朋友站在他的面前。伸出戴絲巾的手，指向你對面的朋友，順著戴絲巾手的方向移動，指向你對面的新朋友。t：戴紅絲巾的小朋友一邊聽著音樂在原地拍手歡迎你的新朋友，帶綠絲巾的小朋友聽著音樂一邊拍手一邊走到你的新朋友面前。我們一起來試一試。（教師清唱）t：我們跟著

3、音樂來一遍。四、集體舞t：我們今天一共玩了幾個游戲啊？（3）t：我們把三個游戲合在一塊兒就是一段好看的集體舞，我們一起來跳一跳。教師帶領幼兒重新復習講解三個游戲的玩法。大家跟著音樂進行集體舞的表演。第一次試教活動觀察：幼兒喜歡玩影子游戲，創編影子動作對幼兒來說很有趣味性，通過幼兒的創編及與音樂的匹配，從隨意、淺層的動作轉化成節奏表現，突出了師幼互動?；顒映霈F的問題：學習兩個游戲，又要將三個游戲整合，對于小班幼兒偏難了，高估了幼兒的能力，沒有從實際出發，考慮幼兒的年齡特點，導致幼兒掌握得不好。提出修改意見（討論后綜合）1、根據小班幼兒的年齡特點來設計活動，把握活動的難點、重點。2、可分兩個課時完成，前一課時教會影子游戲，后一課時教找朋友，再整合。3、教師的指令性語言應更清晰。自我反思：通過試教，我深刻的體會到教案設計及實

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