1、康乃馨 給母親的花玫瑰 象征愛情斗雪吐艷，凌寒留香斗雪吐艷，凌寒留香鼓勵朋友鼓勵朋友紅梅紅梅周敦頤學習目標：學習目標：1、理解字詞句，疏通文意。、理解字詞句，疏通文意。2、領悟文章托物言志的寫法。、領悟文章托物言志的寫法。3、理解文章襯托手法的運用。、理解文章襯托手法的運用。“說說”是一種是一種議論文議論文的文體，可以直接的文體，可以直接說說明事物或論述道理明事物或論述道理，也可以也可以借人借事借人借事或或借借物物的記載來論述道理。的記載來論述道理。愛蓮說愛蓮說就是談就是談談談愛好蓮花愛好蓮花的問題的問題文體介紹文體介紹 周敦頤周敦頤(1017-1073) (1017-1073) ，宋代宋代道

2、洲道洲( (現(xiàn)在湖南省道縣現(xiàn)在湖南省道縣) )人，字人，字茂叔茂叔，著名的著名的哲學家哲學家。因他世居道縣濂溪，后居廬因他世居道縣濂溪，后居廬山蓮花峰前，峰下有溪，也山蓮花峰前，峰下有溪，也命名為濂溪，故學者們稱他命名為濂溪，故學者們稱他為為“濂溪先生濂溪先生”。著有著有周周元公集元公集。聽錄音正字音聽錄音正字音讀懂文中字詞句意讀懂文中字詞句意 愛愛 蓮蓮 說說 周敦頤周敦頤 水陸草木之花，可愛者水陸草木之花，可愛者/甚甚蕃蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予甚愛牡丹。予/獨愛獨愛/蓮之出蓮之出淤淤泥而泥而不染，不染，濯濯清漣而不妖，中通外直，清漣而不妖

3、，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀可遠觀/而不可而不可/褻褻玩焉。玩焉。 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫噫！菊之愛，陶后！菊之愛，陶后鮮鮮有聞。蓮之愛，有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。蕃淤濯褻鮮fnyzhuxixin噫y水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。多唐代水上、地上各種草木的花，可愛的很多。晉朝的陶淵明惟獨愛菊。自李氏唐朝以來，世上的人們很喜愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣

4、而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。沾染洗滌美麗而不莊重樹立親近而不莊重 我只喜愛蓮從淤泥里長出來卻不受污染，在清水里洗滌卻不顯得妖艷；莖梗中間貫通，不牽牽連連，不枝枝節(jié)節(jié)；香氣遠播，越發(fā)清香；筆挺潔凈地站在那里，只能在遠處觀賞卻不能貼近去玩弄它。我予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。認為品德高尚的人我認為菊，是花中的隱士；牡丹， 是花中的富貴者；蓮，是花中的君子。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。嘆詞少當然 唉，喜愛菊花的，陶淵明以后就很少聽到了。喜愛蓮花的，像我一樣的人有幾個呢？喜愛牡丹的人，當然很多了。

5、v1 1、作者說：、作者說：“水陸草木之花，可水陸草木之花，可愛者甚蕃。愛者甚蕃。”既然各種各樣的花都既然各種各樣的花都很可愛，為什么作者獨獨只喜愛蓮很可愛，為什么作者獨獨只喜愛蓮花呢？從課文中找出作者喜愛蓮花花呢？從課文中找出作者喜愛蓮花的原因。（用文中原句回答）的原因。（用文中原句回答）v2 2、這幾句話從哪幾個角度描繪蓮、這幾句話從哪幾個角度描繪蓮花形象的？花形象的？蓮出出 淤淤 泥泥 而而 不不 染染中通外直中通外直不蔓不枝不蔓不枝香遠益清香遠益清亭亭凈植亭亭凈植可遠觀而不可褻玩焉可遠觀而不可褻玩焉濯清漣而不妖濯清漣而不妖蓮出出 淤淤 泥泥 而而 不不 染染中通外直中通外直不蔓不枝不蔓

6、不枝香遠益清香遠益清亭亭凈植亭亭凈植可遠觀而不可褻玩焉可遠觀而不可褻玩焉濯清漣而不妖濯清漣而不妖生生長環(huán)長環(huán)境境體體態(tài)態(tài)香香氣氣風風度度氣質氣質文中作者把蓮花比作君子，是要贊美文中作者把蓮花比作君子，是要贊美君子形象。君子形象。“托物言志托物言志”是指通過描寫客觀是指通過描寫客觀事物，寄托、傳達作者的某種感情、事物，寄托、傳達作者的某種感情、抱負和志趣的寫作手法。抱負和志趣的寫作手法。 君子的高君子的高尚品質尚品質請將相匹配的字母填入相應的地方。請將相匹配的字母填入相應的地方。（蓮的特征蓮的特征人的品質人的品質）君子君子內心通達行為正直內心通達行為正直不同流合污不同流合污儀態(tài)端莊儀態(tài)端莊美名遠

7、揚美名遠揚獨立高潔獨立高潔不攀附權貴不攀附權貴清高清高AHBEFGDCA A、蓮、蓮B B、出淤泥而不染、出淤泥而不染C C、中通外直、中通外直D D、不蔓不枝、不蔓不枝E E、濯清漣而不妖、濯清漣而不妖F F、香遠益清、香遠益清G G、亭亭凈植、亭亭凈植H H、可遠觀而不可、可遠觀而不可褻玩褻玩1 1、“菊菊”和和“牡丹牡丹”分別有什么特征，作者分別有什么特征，作者在這里為什么要寫它們？在這里為什么要寫它們？2 2、作者把蓮比作君子，作者把蓮比作君子，那么那么“菊菊”和和“牡丹牡丹”分別比作什么人呢？分別比作什么人呢？3、作者對它們的感情、作者對它們的感情態(tài)度又是怎樣的呢？態(tài)度又是怎樣的呢？ 蓮菊正面襯托正面襯托反面襯托反面襯托不畏嚴寒，傲霜不畏嚴寒，傲霜斗雪，品格高潔斗雪，品格高潔牡丹艷麗富貴，艷麗富貴，養(yǎng)尊處優(yōu)養(yǎng)尊處優(yōu)花之花之君子君子者也惜惜厭厭愛愛一一“嘆嘆” 愛菊者愛菊者“鮮鮮”二二“嘆嘆” 愛蓮者愛蓮者“少少”三三“嘆嘆”愛牡丹者愛牡丹者“眾眾”作者文末的感嘆是要表達怎樣作者文末的感嘆是要表達怎樣的意愿？的意愿？ 表達了作者既不愿像陶淵明那樣表達了作者既不愿像陶淵明那樣消極避世，又不愿像世人那樣貪圖消極避世，又不愿像世人那樣貪圖富富貴、貴、追名逐利，他要在污濁的世間不追名逐利，他要在污濁的世間不同流合污，潔身自好的高尚品質，同同流合