1、小班有禮貌貌的豬寶寶教案3篇小班有禮貌貌的豬寶寶教案3篇教案1活動（一）有禮貌貌的豬寶寶 重點(diǎn)領(lǐng)域：語言活 動 設(shè) 計(jì)二次備課活動目標(biāo)：1學(xué)習(xí)簡單的禮貌用語，樂意做有禮貌的好寶寶。2通過故事、圖片等幫助幼兒掌握簡單的禮貌用語。3培養(yǎng)幼兒與他人友好的交往習(xí)慣。重點(diǎn)：愿意傾聽故事難點(diǎn)：初步理解故事內(nèi)容愿意傾聽故事初步理解故事內(nèi)容活動準(zhǔn)備：指偶、故事小豬媽 媽的夾心面包活動過程：一、引起興趣。師出示指偶小豬：今天我們班來了一位新朋友，你們看他是誰，我們來和小豬問好。二、學(xué)習(xí)簡單的禮貌用語。1、欣賞故事表演，感受小豬寶寶的禮貌用語。1. 引導(dǎo)幼兒參與表演故事，和教師一起說說禮貌用語。2. 師以小品的形

2、式表演情景，幼兒根據(jù)情況說禮貌用語。三、用提問的方式鞏固禮貌用語。師說出情景，幼兒說出禮貌用語。二、學(xué)習(xí)簡單的禮貌用語。1、師用指偶講述故事小豬媽 媽的夾心面包。2、討論：在什么樣的情況下要說請、謝謝、對不起。3、師以小品的形式表演情景，幼兒根據(jù)情況說禮貌用語。(1) 有的時候我們會點(diǎn)點(diǎn)頭說：請問、(2) 接受禮物時我們笑瞇瞇的說：謝謝!(3) 碰到別人說：對不起。活動延伸：在語言角投放故事書有禮貌貌的豬寶寶 ，幼兒學(xué)習(xí)看書。教案2活動領(lǐng)域：語言、藝術(shù)活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)簡單的禮貌用語。2、樂意參加集體活動。活動準(zhǔn)備：小豬手偶一個、海報(bào)紙、水彩筆活動過程：1、欣賞故事表演，感受小豬寶寶的禮貌用語

3、。教師用手偶表演故事小豬媽 媽的夾心面包。討論：在什么樣的情況下要說請謝謝對不起。教師將討論的結(jié)果記錄在海報(bào)紙上。引導(dǎo)幼兒參與故事表演，和教師一起說話禮貌用語。2、教師進(jìn)行情境表演，幼兒根據(jù)情況使用禮貌用語。有問題的時候，我會說：請問你接受禮物的時候，我會笑瞇瞇的說：謝謝你！踩到別人腳的時候，我會說：對不起。用提問的方式請幼兒回顧上述幾種禮貌用語的使用情境。教案3設(shè)計(jì)意圖：小班幼兒從一入園開始就跨入了一個陌生的集體，認(rèn)識許多成人和同伴，他們的交往范圍擴(kuò)大，交往活動增加一些從未碰到過矛盾和困難由此產(chǎn)生，所以會有很多孩子的言行都失去了基本的禮貌用語和禮貌行為。許多人都感一代不如一代了，可見幼兒的品

4、德教育是多么重要針對這一點(diǎn)我選擇和設(shè)計(jì)了這節(jié)活動有禮貌的豬寶寶。活動目標(biāo)：1學(xué)習(xí)簡單的禮貌用語請、謝謝、對不起。2通過紙偶表演理解故事，情景表演等方法幫助幼兒正確掌握禮貌用語。3愿意做一個講禮貌的好孩子。活動準(zhǔn)備：紙偶、圖片活動重點(diǎn)：活動難點(diǎn)：通過探索發(fā)現(xiàn)，多媒體課件，情景體驗(yàn)培養(yǎng)幼兒愿意做個講禮貌的好孩子。活動過程：一出示紙偶，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣師：今天班上來了兩位我們的好朋友，瞧 誰來啦？我們一起和她們打個招呼吧！此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)是通過有效的教具使用提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性從而深入下一環(huán)節(jié)。二通過紙偶表演理解故事，玩游戲等方法幫助幼兒正確掌握禮貌用語。1.表演故事小豬媽 媽的夾心面包師：紙偶表演小豬

5、媽 媽的夾心面包，小朋友可要仔細(xì)看哦。提問：小豬媽 媽和豬寶寶發(fā)生了一件什么事情？小豬爸爸說了什么？豬哥哥又說了什么？媽 媽和小豬又說了些什么？2.出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察并會說禮貌用語師：陳老師給小朋友還帶了幾幅圖片，我們要玩一個字卡匹配的游戲，看誰做的快？討論在什么樣的情況下要說請、謝謝、對不起？此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)是三、情景表演遷移生活1.有問題的時候，我會點(diǎn)點(diǎn)頭說：請問你2.接受禮物的時候，我會笑瞇瞇地說：謝謝你！3.踩到別人腳的時候，我會鞠個躬說：對不起！附：故事 小豬媽 媽的夾心面包小豬媽 媽做了一個夾心面包，一個又香又脆的夾心面包。爸爸想要吃一片，爸爸說：豬媽 媽，請拿一片夾心面包給我吧！小豬哥哥吃了一片，小豬哥哥說：媽 媽，夾