1、精選優質文檔-傾情為你奉上四年級下冊勞動與技術教學計劃一、 指導思想 勞技教育是綜合實踐活動課程的一個重要組成部分，是國家制定性學習領域，是一門綜合性強，與學生生活實際、當地生產實際和社會實際緊密聯系，以實踐為主的課程。全日制小學開設勞動與技術課，對于貫徹落實國家教育方針，推進素質教育，培養學生的創造意識、創新精神和實踐能力，具有十分重要的意義。二、 總的教學要求： 讓學生親近周圍的自然環境，熱愛自然，初步形成自覺保護周圍自然環境的意識和能力；考察周圍的社會環境，自覺遵守社會行為規范，增長社會溝通能力，養成初步的服務社會的意識和對社會負責的態度。逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習慣，初步

2、具有認識自我的能力。養成勤奮、積極的生活態度。激發好奇心和求知欲，初步養成從事探究活動的正確態度，發展探究問題的初步能力。堅持學生的自主選擇和主動實踐。尊重學生基于自己的需要、動機和興趣所選擇的活動內容與方式。以融合的方式設計與實施綜合實踐活動，實現研究性學習、社區服務與社會實踐、勞動與技術教育、信息技術教育等領域的整合。 以研究性學習方式作為綜合實踐活動的活動方式。鼓勵并支持學生發掘、利用校內外課程資源，加強學校、家庭、與社區三者之間的聯系。采用彈性課時集中使用與分散使用相結合。 1.適應新時期素質教育和教育改革的需要，養成學生的勞動觀念、勞動技能和勞動習慣 2、促進學生德、智、體、美、勞協

3、調發展。 3、通過勞動技術教育課的教學與實踐，增強學生的動手能力。 4、培養學生的觀察力、想象力和創造精神。 5、增強學生的自我服務和服務他人的意識和能力，提高學生的整體素質。 三、 教材分析： 學生都來自農村，大部分從小就參加勞動，尤其是家務勞動和簡單的田間勞動，有較好的勞動習慣和技能。本冊教材構成一個五彩繽紛的世界，它是學生自主翱翔的世界，也是學生走向生活的起點在這個世界里，學生將在老師的指導下學習 、家用電器、 以及其他多種材料制作等項目。為學生一生的發展奠定必備的勞動知識和技能基礎。 四、教學重點、難點。 1、有效地增強學生的動手能力。 2、培養學生的觀察力、想象力和創新精神。 3、提

4、高學生的整體素質。 五、教學措施。 第一方面： 1、端正教育思想，更新教育觀念，樹立正確的人才觀、課程觀、教學觀和質量觀； 2、有計劃、有組織地開展教學研究和觀摩課活動，經常性的開展聽課、 評課活動，主動與其他任課教師交換意見； 3、不斷加強學科性學習以及教學研究，提高自己的自身文化素質。 4、轉變教學觀念，遵循教育規律，探索教育、教學改革新方法，新路子，開拓創新，不斷進取，努力培養學生的勞動能力以及勞技技能。 5、認真備課、寫教案、研究課，根據學生學習情況對學生進行必要的調整，出色完成教學任務； 6、熱愛每一個學生，尊重每一個學生，關心每一個學生，要求學生做到的，教師首先做到，對學生循循善誘。 第二方面： 1、有明確的奮斗目標，有強烈的求知欲望，有濃厚的學習興趣； 2、尊敬老師的辛勤勞動，聽從老師的正確教導，認真完成老師布置的勞技操作任務。 3、認真聽講，積極動腦，思維準確，大膽發言，不懂的知識和問題虛心向老師和同學請教。 4、養成良好的學習習慣，包括課前準備好上課所必須的材料，課后，把上課的知識點延伸到生活中，懂得知識的回歸生活。 5、積極參加學科學習實踐活