如何鑒賞詩歌語言_第1頁
如何鑒賞詩歌語言_第2頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、只在此山中，云深也知處-如何鑒賞詩歌語言1）分析語言型提問方式 ： 這首詩歌在語言上有何特色？提問變體 ： 這首詩歌具有怎樣的語言風格？談談這首詩歌的語言藝術。答題步驟：用一二個詞準確點明語言特色結合有關詩句具體分析這種特色。表現了作者怎樣的感情答題示例 ：春怨金昌緒 打起黃鶯兒，莫教枝上啼。 啼時驚妾夢，不得到遼西。 請分析此詩的語言特色。明確： 步驟一：步驟二：步驟三：隨堂練習：長干曲四首（其一）崔顥君家何處住？妾住在橫塘。停舟暫借問，或恐是同鄉。問 ：品評這首詩歌語言上的特色。 （4分）明確： 步驟一：步驟二：步驟三：（ 2）、煉字型提問方式 ：這一聯中，最生動傳神的是哪個字？為什么？提

2、問變體 ：某字歷來為人稱道， 你認為它好在哪里？有什么作用？或與 其他某字比較提出優劣問題。答題步驟：解釋該字在句中的含義；2展開聯想和想象，把該字放入原句中描述景象或形象；3點出該字烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情。答題示例：南 浦 別白居易南浦凄凄別，西風裊裊秋。一看腸一斷，好去莫回頭。前人認為， “看”字似平常，實際上非常傳神，他能真切透露出抒情主 人公的形象。你同意這種說法嗎？為什么？明確 ：步驟一：步驟二： 步驟三隨堂練習華子崗裴迪日落松風起，還家草露晞。云光侵履跡，山翠扶人衣。請談談“侵” 、“扶”兩個字的妙處。明確 ：步驟一：步驟二：步驟三：（3）一詞、一句領全詩型（分析詩眼型）提問方式 ：某詞（句）是全詩的關鍵，為什么？提問變體 ：前人認為，某詞（句）在本詩中最具表現力，你有什么看法？答題步驟 ：（1）該詞（句）對突出主旨所起的作用。（2）該詞（句）在全詩的結構上所起的作用。答題示例春夜洛城聞笛李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。有人說“折柳”二字是全詩的關鍵， “折柳”寓意是什么？你是否同意“關鍵”之說，為什么？明確：步驟一：步驟二：隨堂練習：江陰浮遠堂戴復古橫岡下瞰大江流，浮遠堂前萬里愁。最苦無山遮望眼，淮南極目盡神州。【注】戴復古，字式之，號石屏，南宋后期詩人。前人認為，“最

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論