1、精選文檔四年級上冊科學實驗報告單1實驗名稱：食鹽在水中溶解了嗎實驗目的：食鹽能否在水中溶解 實驗器材：燒杯2個、攪拌棒2根、沙、食鹽、水。 實驗步驟： 1、取一小匙食鹽，放入盛水的燒杯內，用攪拌棒輕輕攪拌。2.觀察實驗結果：食鹽在水中溶解了2.實驗名稱：面粉在水中溶解了嗎實驗目的：面粉能否在水中溶解實驗器材：燒杯1個、攪拌棒1根、面粉、水。 實驗步驟： 1、取一小匙面粉，放入盛水的燒杯內，用攪拌棒攪拌。2、你發現了什么？ 實驗結果：面粉在水中沒有溶解3. 實驗名稱：過濾食鹽、沙和面粉與水的混合物 實驗器材：鐵架臺1個、漏斗一個、燒杯6個、玻璃棒3根、濾紙三個、 （面粉、沙、 食鹽）溶液三份。

2、實驗步驟： 1、折疊過濾紙放入漏斗中。2、將漏斗放在鐵架臺上，漏斗下放好接盛濾液的燒杯。 3、分別傾倒食鹽溶液、沙和水的混合物、面粉和水的混合物過濾 4觀察比較濾紙。 實驗結果：過濾后，食鹽沒有出現顆粒，沙留在濾紙上，面粉留在濾紙上。4. 實驗名稱：高錳酸鉀的溶解 實驗目的：高錳酸鉀在水中溶解嗎實驗器材：燒杯、高錳酸鉀、鑰匙、攪拌棒、水。 實驗步驟： 1、水里放入幾粒高錳酸鉀，觀察并描述高錳酸鉀和水的變化。 2、用攪拌棒攪拌，再觀察、描述高錳酸鉀和水的變化。實驗結果：高錳酸鉀在水中溶解了5實驗名稱：液體之間的溶解 實驗目的：觀察膠水和洗發液是怎樣溶解的實驗器材：燒杯2個、鑰匙、攪拌棒2根、水。

3、 實驗步驟： 1、取一小匙膠水或洗發液，倒入盛水的玻璃杯中。 2、先輕輕攪拌，觀察有什么現象，再充分攪拌，繼續觀察。 實驗結果：膠水或洗發液在水中溶解了6實驗名稱：不同物質的溶解實驗目的：觀察醋、酒精和食用油是怎樣溶解的實驗器材：試管3個、醋、酒精、食用油、三支滴管、水。 實驗步驟： 1、在三個試管中，各盛約15毫升的水。分別用滴管往試管中加入2毫升醋、酒精 和食用油。充分震蕩后，靜置一會兒。 2、觀察實驗結論：醋和酒精在水中溶解了，食用油不能溶解于水。7. 實驗名稱：觀察食鹽和小蘇打在水中的溶解能力 實驗器材：燒杯2個、2克食鹽20包、2克小蘇打20包、攪拌棒2根、水。 實驗步驟：1、取一小

4、份食鹽加入到盛水的杯中，用攪拌棒充分攪拌。食鹽完全溶解后，再 加入第二小份食鹽，繼續攪拌。食鹽再溶解后，再加入第三小份食鹽直到食鹽不能 溶解為止。 2、按照同樣方法往另一個盛有水的燒杯中加入小蘇打，直到不能溶解為止。實驗結果：食鹽比小蘇打的溶解能力強8，實驗名稱：觀察氣體在水中的溶解能力 實驗目的：觀察氣體在水中的溶解能力實驗器材：汽水、注射器、橡皮塞。 實驗步驟： 1、打開汽水用注射器吸出約1/3管汽水，再用橡皮塞封住管口。 2、觀察汽水析出的氣泡。慢慢地往外拉活塞，再慢慢地往回推，反復3 次.觀察實驗結果：氣體既能溶解于水，又能從水中析出9. 實驗名稱：溶解的快慢 實驗目的：了解影響食鹽溶

5、解的方法實驗器材：燒杯2個、攪拌棒1根、熱水、冷水、相同克數的食鹽4份. 實驗步驟： 1、將兩份食鹽分別放入燒杯中，用攪拌棒攪拌其中的一杯水。 看哪一杯中的食鹽溶解的更快。 2、 將剩余兩份食鹽分別放入燒杯中， 看哪一杯中 食鹽溶解的更快。實驗結論：用攪拌棒攪拌的那杯溶解的快；熱水的那杯溶解的快。10. 實驗名稱：加快方糖溶解的研究 實驗目的：攪拌能否加快方糖的溶解速度實驗器材：. 筷子、方糖、冷水、熱水、燒杯、小刀 實驗步驟： 1.在2個燒杯中分別倒入水溫相同的100毫升水。 2.把2塊大小相同的方糖同時放入2個燒杯中。 3.把其中一個燒杯中攪拌，另一杯不攪拌。 4觀察 實驗結果：攪拌能加快

6、方糖的溶解速度11. 實驗名稱：溶解能力 實驗器材：燒杯1個、攪拌棒1根、水、每份2克食鹽實驗目的：100毫升水大約能溶解多少克食鹽實驗步驟： 1、取一份食鹽加到盛水的杯中，用攪拌棒充分攪拌。食鹽完全溶解后，再加入第二份食鹽，繼續攪拌。食鹽再溶解后，再加入第三小份食鹽直到食鹽不能 溶解為止。 2、記錄一共放入了多少份食鹽。實驗結果：100毫升水大約能溶解36克食鹽。12實驗名稱：在鹽水中提取鹽 實驗目的：探究食鹽和水會一起蒸發嗎實驗器材：裝有食鹽水的燒杯1個。 實驗步驟： 1、觀察放在窗臺上裝有食鹽水的燒杯，你發現了什么？ 2、食鹽和水會一起蒸發嗎？ 實驗結果：食鹽不會隨水一起蒸發。14.實驗

7、名稱：聲音的產生 實驗目的：聽聽音叉發出的聲音實驗器材：大、小音叉各一個，音叉錘一個。 實驗步驟： 1、取其中一種音叉，先輕輕擊打，不再重一點擊打。2、用同樣的力度敲擊大小音叉，你發現了什么？ 實驗結果：輕敲大音叉時，發出的聲音弱、低音；重敲大音叉時，發出的聲音強、低音。用同樣 的力度敲擊大小音叉，小音叉發出的聲音強。15. 實驗名稱：聲音的傳播 實驗器材：鑼、鼓、鋼尺、皮筋。實驗目的：知道聲音是怎樣產生的 實驗步驟： 1、用力按壓鑼、鼓，然后輕輕擊打看能不能發出聲音？ 2、用力彎曲鋼尺，鋼尺然后輕輕撥動鋼尺，鋼尺就能發出聲音嗎？ 3、用力拉伸橡皮筋然后輕輕撥動橡皮筋，橡皮筋能發出聲音嗎？實驗

8、結果：鼓面、鋼尺和橡皮筋發聲時都在振動。16. 實驗名稱：聲音在不同物體中的傳播 實驗目的：觀察發聲物體實驗器材：水槽一個、音叉一個、音叉錘一個、水。 實驗步驟： 1、在水槽里盛約2/3的清水，用擊打過的音叉輕輕觸及水面2.觀察水面變化。實驗結果：水面的波紋是振動的音叉觸及水面產生的。17. 實驗名稱：觀察比較聲音強弱的變化 實驗目的：觀察比較聲音強弱的變化實驗器材：鋼尺實驗步驟： 1、把鋼尺的一部分伸出桌面大約10厘米，用一只手壓住尺子的一端，另外一只手 撥動尺子的另一端。2、先輕輕撥動鋼尺，觀察尺上下振動的幅度，發出的聲音強弱 3、再用力撥動鋼尺，與前面的實驗進行比較實驗結果：輕輕撥動鋼尺

9、，尺上下振動的幅度小，發出的聲音弱；反之尺子上下振動的幅度大，發出的聲音強。18.實驗名稱：不同水量的杯子聲音高低的變化 實驗目的：了解不同水量的杯子聲音高低的變化實驗器材：盛有不同水量的相同燒杯4個且標有編號、筷子。 實驗步驟： 1、用同樣的力度敲擊標有編號的盛有不同水量燒杯口，記錄它們發出的聲音。2、重復實驗3次。觀察實驗結果：不同水量的杯子聲音高低不同19. 實驗名稱：尺子的音高變化 實驗目的：觀察尺子的音高變化實驗器材：鋼尺一把。 實驗步驟： 1、確定尺子伸出桌面部分的長度。 2、用一只手壓住尺子的一端，另外一只手撥動伸出桌面部分的頂端。 實驗結果：尺子越短，發出的音越高；尺子越長，發

10、出的音越低20. 實驗名稱：振動物體與聲波 實驗目的：振動物體與聲波的聯系實驗器材：音叉一個、音叉錘一個、水槽、水、土電話 實驗步驟： 1、仔細觀察，振動的音叉是怎樣引起水面波動的。 2、拉直土電話“電線” ，一名同學在電話線的一端對著話筒小聲說話，另外一名 同學在電話線的另一端用聽筒聽。 實驗結果：聲音以波的形式傳播，當聲波遇到水時，會使水產生振動。21. 實驗名稱：聲音在不同物體中的傳播 實驗器材：1米長的鋁箔、棉線、尼龍繩、木質米尺；音叉、音叉錘。實驗步驟： 1、找一位同學在材料的另一端傾聽，一位同學在一端敲擊抵住材料的音叉。 2、仔細聽比較鋁箔、棉線、尼龍繩、木質米尺傳播聲音 的效果。

11、 實驗結果：聲音在四種物質中的傳播效果依次是：鋁箔、木質米尺、棉線、尼龍繩。23實驗名稱：鼓膜的振動 實驗器材：塑料杯子、氣球皮、扎線、音叉、小沙粒 實驗步驟： 1、把氣球皮蒙在塑料杯子口上， 用扎線扎緊。 2、在模擬的“鼓膜”上，放幾粒沙。 3、用音叉在“鼓膜”的上方，制造強弱不同的聲音。 4、觀察音叉發出不同強弱的聲音時， “鼓膜”是怎樣振動的。 。 實驗結果：當聲音大時或聲音近時，“鼓膜”振動厲害，當聲音小聲音遠時， “鼓膜”振動微弱24. 實驗名稱：控制物體發聲 實驗目的：如何控制物體發聲實驗器材：塑料罐、紙、毛巾、棉花、豆子。 實驗步驟： 1、在塑料罐里放幾粒豆子，做成一個發聲罐。

12、2、用手、紙、毛巾、棉花分別捂住罐口，聲音各有什么變化？ 實驗結果：我們可以通過控制聲源和阻礙聲音傳播的方法來減小噪音25實驗名稱：室內外溫度的測量與比較 實驗目的：測量室內外溫度實驗器材：溫度計、線、筆 實驗步驟： 1、取一支溫度計用線拴好。 2、將溫度計懸掛3、讀數。 4、比較。 實驗結果：室內外溫度存在差距，通過對大氣溫度的測量，可以了解當地的氣溫。26.實驗名稱：氣溫的測量 實驗目的：測量溫度的變化實驗器材：溫度計 實驗步驟： 1、陽光下和背陰處測量溫度； 2、測量一天中，清晨、商務、中午、下午、傍晚的氣溫。 實驗結果：1、陽光下的溫度高，背陰處的溫度低2、一天中，中午的時候氣溫最高，清晨的時候氣溫最低； 29. 實驗名稱：上肢的運動 實驗器材：啞鈴。 實驗目的：觀察上肢的運動實驗步驟： 1、用左手拿起放在地上的啞鈴，慢慢地移到胸前。體會在這一動作的全過程中， 左上肢是怎樣運動的？ 2、反復做上述動作，感受骨骼、關節 和肌肉是怎樣運動和變化的。 實驗結果：骨骼、關節和肌肉是協調配合的31. 實驗名稱：測量心跳和呼吸 實驗目的：探索呼吸為什么會加快實驗器材：塑料袋 實驗步驟： 反復呼吸塑料袋里的空氣，過一會，會有什么感覺？ 實驗結果：在反復的呼吸中，感覺到呼吸越來越困難，最后有一種不舒服的感覺。32. 實驗名稱：模擬心