1、單元知能整合考點直擊跟進訓練如何鑒賞古代詩歌的表達技巧表達技巧是指作者在塑造形象、創造意境、表達思想感情時所采取的表現手法。它的含義非常廣泛,既可以包括各種修辭手法、表達方式、表現手法的使用,也可以包括藝術構思上的巧妙等。對表達技巧的鑒賞,就是辨識詩歌中所使用的修辭手法、表達方式、表現手法或藝術構思,分析其藝術效果,評價其對表現詩人的思想感情所起到的作用。表達技巧鑒賞是高考古詩鑒賞命題的重點,但該考點很少單獨設題,大多結合形象、語言或思想內容和作者的感情態度等內容綜合設題?？键c直擊跟進訓練在具體考察上,本考點主要從以下三個方面考察: 下面我們以本單元所選詩歌為例探討一下鑒賞古代詩歌的表達技巧的

2、思路和方法。考點直擊跟進訓練問題1:?念奴嬌赤壁懷古?的上片和下片各寫了怎樣的內容,表達了詞人怎樣的思想情感,有怎樣的藝術效果?解析:(1)這首詞的上片以寫景為主,主要描寫赤壁的風光,同時兼懷古人,仿佛是由遠景、近景、特寫等一組不同的鏡頭組成的畫面。下片懷古,著重寫人,詞人抓住周瑜年輕有為這個主要的特征,塑造了他雄姿英發的英雄形象,抒發了自己功業無成的感慨。(2)整篇洋溢著一種緬懷英雄、追求功業、寄情自然的豪放激情,三者融為一體,這就是這首詞的主旨所在。(3)這首詞感慨古今,雄渾蒼涼,大氣磅礴,昂揚郁勃,把人們帶入江山如畫、奇偉雄壯的風光和深邃無比的歷史沉思中,喚起讀者對人生的無限感慨和思索,

3、融景物、人事感慨、哲理、詠史、議論、抒情于一體,氣勢奔放,境界宏大,風格雄渾,情感跌宕,語言高妙,給人以撼魂蕩魄的藝術力量,不愧為詞中絕品?？键c直擊跟進訓練問題2:?雙調夜行船秋思?最后一支曲子,“看密匝匝蟻排兵,亂紛紛蜂釀蜜,急攘攘蠅爭血三句在藝術上有何特點?這三句在曲子中的作用是什么?解析:這三句連用確切精當的疊字、排比、對仗,把蟻穴、蜂窩、蠅群的形狀寫得生動形象。這三句不僅將世人的丑態形容得淋漓盡致,而且表現出作者小萬物、俯視塵世的超然神情?？键c直擊跟進訓練再看課外的例子:閱讀下面的宋詞,完成后面的問題。南歌子賀鑄疏雨池塘見,微風襟袖知。陰陰夏木囀黃鸝。何處飛來白鷺立移時。易醉扶頭酒,難

4、逢敵手棋。日長偏與睡相宜。睡起芭蕉葉上自題詩。注扶頭酒:醇厚濃烈易醉人之酒。問題3:這首詞的下片采用了什么抒情方式?抒發了詞人怎樣的情感?試簡要分析?？键c直擊跟進訓練解析:下片由寫景轉向寫人,一連寫了飲酒、下棋、睡覺、題詩四件生活瑣事。詞人筆下,這些士大夫閑居消夏的韻事卻飽含苦澀,和上片大異其趣:飲酒而“易醉,下棋而敵手“難逢;寂寂長晝,詞人以昏然一睡為“相宜來自我解嘲;睡起題詩,那么只能“自題自賞!賀鑄志向遠大,才氣縱橫,但仕宦四十年,一直沉淪下僚,供人驅使,這當然會使他有著滿腹的牢騷和不平。結尾那無可奈何的“自字,都強烈地表現出詞人內心的憤懣和不平。因此,下片借寫人來抒情,是典型的間接抒情

5、?？键c直擊跟進訓練那么我們該如何鑒賞古代詩歌的表達技巧呢?1.立足詩詞整體,做到“居高臨下。高考對表達技巧的考察,雖然往往著眼于具體詞句的鑒賞評價,但局局部析必須建立在整體把握的根底之上。特別要注意的是,表達技巧只是形式上的講究,藝術形式都是為內容效勞的,只有全面把握詩詞的內容主旨,才能更好地體會表達技巧的藝術效果。2.明確鑒賞要求,做到“有的放矢。區分鑒賞要求,即試卷設題是要求從修辭手法角度,還是表現手法角度,還是篇章構造,還是兼而有之。首先必須準確地指出用了什么表現手法或何種技巧,其次才是對相關表達技巧的具體鑒賞。考點直擊跟進訓練3.把握表達效果把握表達效果,力求力求“落到實處。落到實處。

6、高考對表達技巧的考察高考對表達技巧的考察,重在分析其表達效果或作用。鑒賞時應重在分析其表達效果或作用。鑒賞時應當結合各種表達技巧的特點和詩詞表達的思想內容當結合各種表達技巧的特點和詩詞表達的思想內容,重點評析其作重點評析其作用、效果。用、效果。附附:鑒賞表達技巧口訣鑒賞表達技巧口訣記敘議論有區別記敘議論有區別,描寫抒情是重點。描寫抒情是重點。修辭手法真美妙修辭手法真美妙,運用過程要呈現。運用過程要呈現。表現手法經常考表現手法經?？?托物言志加用典。托物言志加用典。象征抑揚虛與實象征抑揚虛與實,借景抒懷真情現。借景抒懷真情現。理清構造找線索理清構造找線索,內容概括應全面。內容概括應全面。作用效果

7、必分析作用效果必分析,仔細審題是關鍵。仔細審題是關鍵?？键c直擊跟進訓練1.閱讀下面的唐詩閱讀下面的唐詩,完成后面的問題。完成后面的問題。含山店夢覺作含山店夢覺作韋莊韋莊曾為流離慣別家曾為流離慣別家,等閑揮袂客天涯。等閑揮袂客天涯。燈前一覺江南夢燈前一覺江南夢,惆悵起來山月斜。惆悵起來山月斜。注韋莊注韋莊(約約836910):字端己字端己,長安杜陵長安杜陵(今陜西西安東南今陜西西安東南)人。曾人。曾流離遷徙于汴洛、吳越等地。流離遷徙于汴洛、吳越等地。韋莊在詩中是用什么方法表現感情的韋莊在詩中是用什么方法表現感情的?請簡要分析。請簡要分析。解析解析:詩人采用了襯托的方法來表現自己的感情。第一、二句

8、詩人采用了襯托的方法來表現自己的感情。第一、二句“等等閑揮袂閑揮袂“慣別家慣別家“客天涯等語客天涯等語,顯示自己并不以離家為意顯示自己并不以離家為意,表表現自己的豪邁和瀟灑。第三句寫自己的現自己的豪邁和瀟灑。第三句寫自己的“燈前一覺所做的燈前一覺所做的“江南江南夢夢,以夢回江南襯托自己現實中的困惑、矛盾和失意之情。末句以夢回江南襯托自己現實中的困惑、矛盾和失意之情。末句不僅直言不僅直言“惆悵惆悵,更用更用“山月斜襯托自己的山月斜襯托自己的“惆悵和孤獨惆悵和孤獨,使思使思鄉懷人之情表露無遺。鄉懷人之情表露無遺?？键c直擊跟進訓練參考答案:詩人是用襯托的方法來表現感情的。詩人雖然到處漂泊,但好似對此

9、并不在意,認為這是“等閑之事;而客中一覺夢醒,思家鄉、念親人的惆悵之情不禁油然而生?？键c直擊跟進訓練2.閱讀下面的宋詞,完成后面的問題。蝶戀花別范南伯楊炎正離恨做成春夜雨。添得春江,刬地東流去。弱柳系船都不住,為君愁絕聽鳴舟虜。君到南徐芳草渡。想得尋春,依舊當年路。后夜獨憐回首處,亂山遮隔無重數。注刬(chn)地:依舊,還是。南徐:今江蘇鎮江。請從修辭手法的角度簡要分析詞的上片是如何抒寫離別之情的。解析:首先,要弄清問題的方向,看問的是什么;然后,要在詩歌中找準答題的區間,即答案在原文的位置;最后,根據問題在詩歌中提取有效信息(關鍵詞句)組合答案。參考答案:運用了比喻和擬人的修辭手法。以綿綿春

10、雨和滔滔江水比喻離愁之深遠。寫弱柳留船,賦予柳枝以人的情感,表現了詞人對友人的深摯感情。范文賞評技法指津寫作練習本單元所選都是古典詩詞中的名作,這些作品中人、事、景、境等都是我們寫作的絕佳素材,會使我們的文章錦上添花,更為出彩。下面這篇“范文就是這類文章,我們以此為例,分析寫作這類文章要注意的問題。原題再現閱讀下面的材料,按要求作文。中國是一個詩的國度。千百年來,燦假設星辰的詩歌把中國文壇照耀得分外明亮。詩人們用詩歌訴說的一個個故事,至今為人們傳唱;他們抒寫的縷縷情懷,感動了代代的中國人;他們創設的種種意境,迷醉了古今多少讀者。對此,你有哪些感受和理解呢?請就此寫一篇不少于800字的文章。要求

11、:明確立意,自定文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲。范文賞評技法指津寫作練習范文分析 范文賞評技法指津寫作練習范文賞評技法指津寫作練習范文賞評技法指津寫作練習范文賞評技法指津寫作練習范文賞評技法指津寫作練習孔子說:“言之無文,行而不遠。意即文章要講究文采,講究美,沒有文采的文章,就難以傳播。詩詞文是相通的。作文要想獲得高分,富有文采的語言是必需的。而古詩文名句是一個豐厚多彩的作文素材庫,假設能將它們巧妙移植到自己的文章中,定能使文章文采斐然,并營造出濃厚的文化底蘊。一、以詩句為題,畫龍點睛“題好一半文。標題是作文的眼睛。如果我們能夠為作文嵌上一雙美麗而又明亮的大眼睛,讀者對本文便會一見鐘情,那

12、么,我們的作品將會贏得更多的青睞。標題需創新,要突出一個“新字,做到新穎別致,獨出心裁。古典詩詞有著豐富的象征意義和內涵底蘊,用它們來作題目,一是不落俗套,新穎脫俗,使人有為之一震的感覺;二是讀者喜聞樂見,富有親切感。范文賞評技法指津寫作練習二、以詩句開篇,先聲奪人好的開頭,新穎生動,引人入勝。把古詩放在開頭,利用它的構造鮮明來引導全文,這樣便起了一個“群龍之首的作用。如:漫步于秋日落葉徐徐的小徑上,不禁吟道:“無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來。慨嘆落葉的悲哀與不幸。其實,落葉的生命或許就是這樣,只求得春日繁茂,秋日落英繽紛。換個思維方式,龔自珍曾說過“落紅不是無情物,化作春泥更護花嘛!我們應該

13、欣喜,享受落英繽紛的秋景。(?尋找快樂,精彩人生?)范文賞評技法指津寫作練習再如:“只恐雙溪舴艋舟,載不動,許多愁,這是李清照生命的顏色,灰暗、沉悶;“大江東去,浪淘盡,這是蘇軾生命的顏色,雄渾、超曠。那我的生命是什么顏色呢?(?生命的色彩?)以名句開篇,起到了吸人眼球、先聲奪人的作用,而作為全文的有機組成局部,這些富有象征意味的詩句,含蓄雋永,別致傳神,雖不是主要材料,但對表現主旨同樣起著不可或缺的重要作用。范文賞評技法指津寫作練習三、以詩句為料,別致傳神請看下面兩段材料:1.唐人眼中的花,嫵媚而濃烈,“日出江花紅勝火,春來江水綠如藍,那里的落英繽紛,很美。宋人眼中的花,伊人憔悴,“淚眼問花

14、花不語,亂紅飛過秋千去,那里的花燭照紅妝,紅瘦綠肥,很美。清人眼中的花,飄零流水,“花謝花飛花滿天,紅消香斷有誰憐?那里的花,游絲無力,楚楚動人,也很美。(?今年花勝去年紅?)2.當然,在邪惡勢力面前說“不,如同文天祥在元朝招降時“人生自古誰無死,留取丹心照汗青的絕唱;在混濁世事面前說“不,如屈原投江,如陶潛歸隱;在挫折困難面前說“不,如貝多芬“扼住命運咽喉的吶喊,如千手觀音創造的奇跡這些,都是經過深思熟慮后對心靈里一方凈土的堅守,對人間邪惡勢力、殘酷現實,不公命運的有力抗爭。他們,才是真正的勇者。所以,請不要輕易說“不。(?不要輕易說“不?)范文賞評技法指津寫作練習這兩段文字,均選自高考總分

15、值作文。作者善用詩詞佳句,使得文章語言亮麗,富有詩風雅韻,如縷縷茶香沁人心脾,讓人心蕩神馳。作者的思想滲入了一些古典情節,變得越發厚重,較好地表達了考生的文學積累和修養,給人耳目一新之感。這也是它們能在眾多作文中脫穎而出的主要原因。范文賞評技法指津寫作練習四、以詩句煞尾,強化主題結尾的方法很多,或總結全文,以提醒主旨;或展示未來,以鼓舞斗志;或抒發情懷,以增強文章感染力;或造語含蓄,使讀者掩卷而思仍遐想不已。無論是哪一種方法,以名句結尾,更能到達強化主題的效果。如?一雙童鞋?的結尾:是啊!“會當凌絕頂,一覽眾山小,不就昭示著豪邁超然般的幸福?“采菊東籬下,悠然見南山,不就闡述著閑適超然般的幸福

16、?“我本楚狂人,鳳歌笑孔丘,不就演繹著狂傲超然般的幸福?啊,一雙童鞋,一點超然,許多幸福。范文賞評技法指津寫作練習作者引用詩句結尾,形象而又明朗地闡釋了“超然般的幸福的含義,言簡意賅,精練有力,既統攝全篇,又說明心志,可謂恰到好處。采用畫龍點睛法要注意如何總結全文與如何提煉文章中心思想,切忌重復文章根本內容,或重復開頭等。范文賞評技法指津寫作練習1.畢業考試即將完畢畢業考試即將完畢,明天你就畢業了。夜晚明天你就畢業了。夜晚,你也許坐在窗前你也許坐在窗前,對著燦爛的星空遐想對著燦爛的星空遐想;也許也許,你正在幫媽媽做著家務事你正在幫媽媽做著家務事;也許也許總總之之,這是個特殊的夜晚。請你圍繞這是

17、個特殊的夜晚。請你圍繞“明天明天,我將畢業這個話題我將畢業這個話題,寫一寫一篇文章篇文章,表達離別之情表達離別之情,注意恰當引用古詩詞注意恰當引用古詩詞,文題自擬文題自擬,不少于不少于800字。字。寫作提示寫作提示:根據根據“明天明天“我我“將畢業這些關鍵詞推斷將畢業這些關鍵詞推斷,這篇文這篇文章應寫畢業前夕的一些心理活動章應寫畢業前夕的一些心理活動,可側重于回憶往昔學習生活的點可側重于回憶往昔學習生活的點滴事件滴事件,也可回憶在校期間印象深刻的某個人也可回憶在校期間印象深刻的某個人,但不管是寫人還是但不管是寫人還是寫事寫事,抑或寫成散文抑或寫成散文,都應表達戀戀不舍的離別情。題目中明確強都應表達戀戀不舍的離別情。題目中明確強調要引用古詩詞調要引用古詩詞,寫作過程中應注意不出現知識性錯誤。寫作過程中應注意不出現知識性錯誤。范文賞評技法指津寫作練習2.唐代著名詩人孟郊唐代著名詩人孟郊,40歲時才赴京趕考。兩次都沒考中歲時才赴京趕考。兩次都沒考中,第三次第三次才榜上有名?？鞓分嗖虐裆嫌忻？鞓分?他提筆寫下了他提筆寫下了?登科后登科后?一詩一詩,來表達自己來表達自己的喜悅心情的喜悅心情,詩的后兩句是詩的后兩句是“春風得意馬蹄疾春風得意馬蹄疾,