1、高三生物綜合練習4一單選：1、下列有關四個框圖內所包括生物的共同特征的敘述，正確的是A框圖內都是原核生物，且都能發生基因突變 B框圖內的生物都不含葉綠素，且都是分解者C框圖內的生物都具有細胞結構，且都有細胞壁 D框圖內都是異養生物，且都能分裂生殖2、以下關于酶的相關敘述正確的是 A解旋酶在PCR擴增目的基因時也可正常發揮作用B在細胞質內合成的酶也可在細胞核內發揮作用C磷酸二酯鍵只能由DNA聚合酶催化形成D能合成酶的細胞一定能合成激素3、右圖為哺乳動物體內細胞的某些生命活動的示意圖。據圖判斷，下列說法不正確的是A細胞a具有分裂和分化的功能 B細胞c和h中染色體數目與細胞b不同 C. 細胞e所示生

2、理過程體現了細胞膜結構具有流動性的特點 D. 細胞f中只含有X或Y染色體4圖1表示b基因正常轉錄過程中的局部分子狀態圖，圖2表示該生物正常個體的體細胞基因和染色體的關系。某生物的黑色素產生需要如圖3所示的3類基因參與控制，三類基因的控制均表現為完全顯性，下列說法正確的是A由圖2所示的基因型可以推知：該生物個體肯定不能合成黑色素B若b1鏈的(ATC)/b2鏈的(ATG)0.3，則b2為RNA鏈C若圖2中的2個b基因都突變為B，則該生物體可以合成出物質乙D圖2所示的生物體中肯定存在某細胞含有4個b基因5、調節是生物體維持自身正常生命活動的重要功能，以下表述正確的是 A單側光下生長素由胚芽鞘向光側向

3、背光側極性運輸 B植物莖的背重力性和向光生長均沒有體現生長素作用的兩重性 C垂體既能分泌激素，又與下丘腦相聯系，所以是內分泌活動的樞紐 D胰島素與胰高血糖素都能調節血糖含量，因此兩者之間是協同作用6、下列關于科學實驗及方法、結論的敘述正確的是： A通過不同體積的瓊脂塊模擬實驗證明了瓊脂塊體積的大小與物質運輸速率成反比B沃森和克里克研究 DNA 分子結構時，運用了建構物理模型的方法C研究氧濃度對植物細胞呼吸的影響應分別在黑暗和光照條件下進行D在研究酵母菌種群數量的變化實驗中，可直接從試管中吸出培養液進行計數二雙選：24、某農學院對玉米（2N=20）的花粉進行離體培養和再生植株的研究（圖示如下），

4、下列有關敘述哪些是不正確的A圖示過程在育種中稱之為單倍體育種B在花粉形成過程中等位基因分離，非同源染色體的非等位基因自由組合C對培養基進行滅菌，對花粉進行消毒后才能進行接種和培養D花粉離體培養得到的植株有5對染色體，是單倍體25、下列采集和處理實驗材料的做法中正確的是A用豬血紅細胞提取血紅蛋白，采集血液時須加入生理鹽水避免血液凝固B用雞血細胞提取DNA，須先去除血漿再加蒸餾水，有利于細胞快速破裂C用人口腔上皮細胞做“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗時，需先對細胞進行鹽酸水解，然后用甲基綠、吡羅紅染色劑分別給涂片進行染色D用黑藻葉觀察葉綠體形態和分布，實驗全過程黑藻葉都應浸泡在清水中，以保

5、持葉片的活性三非選擇：26、（16分， 除特殊說明外，每空2分）圖一表示發生在高等植物葉肉細胞內的A、B兩項生理作用及相互關系的圖解，其中代表物質，abcdefgh表示生理過程，I代表B生理作用的反應階段。圖二表示該葉片CO2吸收量隨光照強度的變化曲線，請據圖分析回答：（1）若圖一是H,是 （1分）（2）在圖二丙狀態時，可以發生圖一abcdefgh中的 。（3）除了有氧呼吸外，該植物體細胞中還可能存在形成CO2的生理作用名稱是 。（4）圖一中代表的物質是 。（1分）（5）圖三表示綠色植物鴨茅（屬禾本科鴨茅屬多年生草本植物，幼葉成折疊狀）相對光合速率（%）與葉齡的關系：B點表示 。CD段相對光合

6、速率明顯下降的原因是 。光合產物從葉片中輸出的快慢影響葉片的光合速率。若摘除花或果實，葉片光合速率隨之降低的原因是 。（6）將某植物體形態、大小、生理狀況相同的綠葉分成四等份，在不同溫度下分別暗處理1h，再用適當的相同的光照射1h，測其重量變化（假設在光下和黑暗條件下，細胞呼吸消耗有機物量相同），得到下表的數據。請分析并回答問題：組 別1234溫度/27282930暗處理后重量變化/mg1231光照后與暗處理前重量變化/mg+3+3+3+1根據本實驗所測數據，該綠葉細胞呼吸速率最高的溫度是 ； 30時真正光合速率為： mg/h27、（16分， 除特殊說明外，每空2分）回答下列關于遺傳的問題：、

7、人21號染色體上的短串聯重復序列（STR，一段核苷酸序列）可作為遺傳標記對21三體綜合征做出快速的基因診斷（遺傳標記可理解為等位基因）?，F有一個21三體綜合征患兒，該遺傳標記的基因型為NNn，其父親該遺傳標記的基因型為Nn，母親該遺傳標記的基因型為nn。（1）該21三體綜合征的患兒為男孩，其體細胞的染色體組成是 ，這是因為該男孩的某親本的21號染色體在減數分裂中未發生正常分離導致。該親本的減數分裂過程如右圖，圖所示精（卵）細胞不正常的是 。（填字母）（2）21三體綜合征個體細胞中，21號染色體上的基因在表達時，它的轉錄是發生在 中。（3）能否用顯微鏡檢測出21三體綜合征和鐮刀型細胞貧血癥？請說

8、明其依據。（3分）_ （4）如果這種在細胞減數分裂中的不正常情況發生在性染色體，其產生的異常卵子可與一個正常的精子受精而形成不同類型的合子，如下圖所示（注：在此只顯示性染色體）。則XO型的合子可能發育成一個個體，但YO型的合子卻不能，此現象可能的原因是_ 、大部分普通果蠅身體呈褐色(YY、Yy)， 具有純合隱性基因的個體呈黃色 (yy)。但是，即使是純合的YY品系，如果用含有銀鹽的食物飼養，長成的成體也為黃色，這就稱為“表型模擬”，是由環境造成的類似于某種基因型所產生的表現型。（1）從變異的類型分析這種“表型模擬”屬于_。 (2)現有一只黃色果蠅，你如何設計實驗判斷它是屬于純合yy還是“表型模

9、擬”?（ 3分） 28、（16分， 除特殊說明外，每空2分） 研究小白鼠的生命活動調節時發現：向小白鼠注射促甲狀腺激素，會使下丘腦的促甲狀腺激素釋放激素分泌減少。對此現象的解釋有兩種觀點，觀點一：這是促甲狀腺激素直接對下丘腦進行反饋調節的結果；觀點二：這是促甲狀腺激素通過促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，進而對下丘腦進行反饋調節的結果。為探究原因，請根據以下實驗材料和用具，設計實驗思路，并預測實驗結果。（1）實驗材料和用具：生理狀態相同的小白鼠若干，各種相應手術、注射器材，適宜濃度的_等（對相關激素的檢測方法及相關手術過程不作要求)（2）實驗步驟：將生理狀態相同的小白鼠平均分為A、B兩組，測定兩組動物

10、血液中 的含量，取平均值。用手術器械將A組小白鼠的 （器官）切除，B組做相同的外傷手術，但不摘除此器官。 。 。（3）請預測實驗現象并得出相應的結論：（4分） 。（4）如果實驗得到的結果既不支持觀點一，也不支持觀點二，請你再提出其他的觀點。 。營養級同化量未被利用量分解者分解量呼吸釋放量A2.48×10112.00×1091.20×10103.60×1010B2.40×1076.00×1054.00×1052.30×107C7.50×1082.40×1076.00×1067.16

11、15;10829、（16分，每空2分）利用所學的生態系統的有關知識回答問題：、生態學家對某棄耕農田多年后形成的荒地進行調查。右表是此生態系統三個營養級的能量分析表。(單位：Jhm2·a)（1）該生態系統第二營養級到第三營養級的能量傳遞效率為_ 。（2）生態學家為了監測和預報該生態系統鼠害的發生情況，對棄耕后田鼠種群數量的變化規律進行了研究。研究者通常采用_ 法估算該地區田鼠的種群數量。調查統計發現田鼠繁殖能力很強，在最初的一個月內，種群數量每天增加1.47。根據_ ，構建了田鼠種群增長模型為Nt =N0·t（其中，Nt代表t天后田鼠的數量，t表示天數，表示倍數，N0表示田鼠

12、的起始數量）。由此可知田鼠在最初的一個月內的生存環境條件是_。 重復觀察統計田鼠數量，對所建立的模型進行_，以利于鼠害的防治。、城市發展過程中，隨著人口不斷增加，生活污水處理越來越困難，如何科學有效的處理生活污水，成為城市發展亟待解決的問題。建立人工濕地公園是一種首選方案，可以獲得生態、社會和經濟三重效益。如圖是某人工濕地公園的碳循環圖解。（1）輸入該濕地公園的能量來源是 。（2）該濕地公園對外開放還可以作為人們休閑娛樂的場所，美化人們生活。這體現了生物多樣性具有的 使用價值。（3）圖中 （填編號）表示的是相同的生理過程。高三生物綜合練習4 2012珠海一模生物試題答案1-6 C B D D

13、B B 24 AD 25 BD 26、（16分除說明外每空2分)（1）ATP（1分） （2）acdfgh （2分） （3）無氧呼吸 （2分） （4）丙酮酸 （1分） （5）葉片充分展開時，相對光合速率最大（2分）葉綠素的含量減少、與光合作用有關的酶活性降低（2分）光合產物的輸出受阻（或光合作用的產物不能及時輸出，影響了光合作用的速率）（2分）（6）29（沒寫單位不給分） （2分） 3（2分）27、（16分除說明外每空2分）、(1)45+XY （2分） DEFG （2分） (2)細胞核 （2分） (3)能(1分)。在顯微鏡下，可觀察到21三體綜合癥患者的細胞中染色體數目異常，鐮刀型細胞貧血癥患者

14、的紅細胞呈鐮刀形。（2分）（共3分）（4）X、Y染色體攜帶的基因不同，X染色體攜帶某些對受精卵的生存及隨后發育的重要基因，Y染色體則缺少了這些基因（2分）、（1） 不可遺傳的變異 （2分）（2） 用該未知基因型黃色與正常黃色果蠅yy交配（1分），將孵化出的幼蟲放在用不含銀鹽飼料飼養的條件下培養，其他條件適宜（1分），觀察幼蟲長成的成蟲體色 （1分）（共3分）28、（16分除說明外每空2分） (1) 促甲狀腺激素（2分）（2）促甲狀腺激素釋放激素 （2分） 甲狀腺 （2分） 向A、B兩組小白鼠注射適量且等量的適宜濃度的促甲狀腺激素 （2分） 在相同且適宜的環境條件下培養一段時間，測定A、B兩組小白鼠血液中促甲狀腺激素釋放激素的含量，取平均值。（2分） （3）若A組小白鼠和B組小白鼠促甲狀腺激素釋放激素都減少，且減少的量相等，則支持觀點一；若A組小白鼠促甲狀腺激素釋放激素不減少，B組小白鼠促甲狀腺激素