1、學校 班級 姓名 密 封 線 2005年上期小學四年級語文半期測試題一 題 二題三題總分得分評卷人 基礎部分（共50分）一 聽寫句子（兩個句子，一個感嘆句，一個反問句，共2分）1、 2、 二 給下劃線的詞語寫拼音（共4分）：旋律( ) 旋風( ) 似的( ) 好似( ) 頭暈（ ） 月暈（ ） 薄煙（ ） 薄弱（ ）三照樣子，寫詞語（3分）： 打滾 踢球 輕悄悄 軟綿綿 丁丁冬冬 四組詞（10分）：留（ ）、棒（ ）、既（ ）、蜿（ ）、湊（ ）溜（ ）、捧（ ）、即（ ）、碗（ ）、奏（ ）五成語填空（4分）： 浮想（ ）、人聲（ ）、眼花（ ）、愛不（ ）六根據課文內容填空（ ）每空0.2

2、5分，共5分）：1 標點符號填空霧來時（ ）風起浪涌（ ）霧去時（ ）飄飄悠悠（ ）霧濃時（ ）像帷幕遮住了萬般秀色（ ）舞稀時（ ）像輕紗 輕紗給山川披上了一層飄逸的外衣（ ）2 字詞填空：（1）藍色的的海洋和藍色的天空（ ），白色的魚帆和白色的沙灘（ ）。（2）海島駕著輕柔的海風，頻頻（）平靜的海面，（）起層層漣漪；漣漪（）到岸邊，變作鑲著銀白色花邊的藍緞，輕輕（）巖石，有化作無數晶瑩的珍珠再（）到碧綠的“玉盤”中去。（）一切都像剛（ ）的樣子，（）張開了眼。山（ ）起來了，水（ ）起來了，太陽的臉（ ）起來了。七給劃線字詞選擇合適的意思（共4分）1觀潮的人越來越多。（ ） A看 B景象

3、2錢塘江大橋，自以來被稱為天下奇觀（ ） A看 B景象3奶奶說：“杏兒熟了，讓鄉親們都嘗嘗鮮。” （ ）A味道鮮美 B新鮮 C顏色鮮艷 D鮮明4張老師的課總是那么引人入勝。（ ）A勝利 B比另一個優越 C優美的（景物、境界等）四根據意思寫詞語（共5分）1形容時間內變化快而多。（ ） 2沒有水，十分干燥。（ ）3形容月光不明。（ ）4（指橋梁、山脈等）橫跨、橫臥。（ ）5山上的巖石和土壤都塌下來了，地裂開了，形容聲音很響。（ ）五照樣子，改寫句子（6分）：1例： 老師把達麗瑪同學送回了家。 達麗瑪同學被老師送回了家。春風把大江南北染得一片碧綠。 2例： 魚兒在水里快活地游來游去。 在水里，魚兒快

4、活地游來游去。護衛隊戰士們在天安門廣場升旗站崗。 3例： 筍芽兒的身體這么嬌嫩，能到地面上去嗎？ 筍芽兒的身體這么嬌嫩，不能到地面上去。如果沒有工人叔叔的辛勤勞動，能建成水電站嗎？ 六 在句子后面的括號里寫出省略號的用法（3分）。 省略號的用法：A表示話未說完 B表示說話斷斷續續 C表示重復詞語或列舉的省略1、他從街道旁許許多多大樹上發現第一片綠葉，在喧鬧嘈雜聲中辨別出第一聲蛙叫，在車水馬龍的街上看到第一只南來的燕子 （ ）2、筍芽兒被嚇住了，低著頭說：“那我還是呆在這兒吧。” （ ）3、桃花笑紅了臉，柳樹笑完了腰，小燕子從南方飛來了（ ）七 根據句子的意思，選擇合適的關聯詞語填空（4分）。不

5、但而且 雖然但是 只要就 因為所以1、（ ）你說得對，我們（ ）照你的辦。2、（ ）小明生病了，（ ）他今天沒有上學。3、這種飲料（ ）味道好，（ ）有益身體健康。4今天，我幫助家長做了一些力所能及的家務活，（ ）感到很累，（ ）我的心理像吃了蜜糖一樣甜。得分評卷人 閱讀（共30分）（一）春的聯想（共10分）春天是一個插花能手。她悄悄地來到人間，把一朵朵美麗的花插滿了大地。她還把剩下的滿天星送給了夜姑娘，當做生日禮物。春天是個美麗活潑的仙子。她接到玉皇大帝的圣旨之后，就駕著祥云下凡，使得原本冷冷清清的大地，一下子熱鬧起來。春天是個慈祥的守護神。她把可愛的花草樹木、鳥獸蟲魚從寒冷的冬天里叫醒，使

6、得大地恢復了生機。春天是位偉大的畫家。她畫上了青青的山，綠綠的葉，還有露著笑臉的太陽公公及棉絮般的白云，更有那可愛的花朵，活潑的蜜蜂、蝴蝶，頑皮的小鳥，使得大地看起來生動了。1、作者把春天想象成了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）（共4分）。2、每個自然段的開頭都用了（ ）句做總起句，來概括各自然段的意思。（2分）3、在你的想象中春天還是什么，請你學著短文的樣子，也來寫一段有總起句的話（4分）。 （二）螞蟻和蟋蟀（共20分）在炎熱的夏天，螞蟻們仍是辛勤地工作著，每天一大早便起床，緊接著一個勁地工作。蟋蟀呢？天天“嘰哩嘰哩，嘰嘰，嘰嘰”地唱著歌，游手好閑，養尊處優地過日子。每一個地方都有吃的東西（

7、）漫山遍野正是花朵勝開的時候（ ）真是個快樂的夏天啊（ ）蟋蟀對螞蟻的辛勤工做感到非常奇怪（ ）“喂（ ）喂（ ）螞蟻先生，為什么要那么努力呢（ ）偶爾稍微體息一下（ ）象我這樣唱唱歌不是很好嗎（ ）”可是，螞蟻仍然繼續工作著：“在夏天里積存食物，才能為嚴寒的冬天做準備啊！”“我們實在沒有多余的時間唱歌、玩耍！”蟋蟀聽螞蟻這么說，就不再理螞蟻。“啊！真苯，干嗎老想著那么久以后的事呢！”快樂的夏天結束了，秋天也過去了，冬天終于來了，北風呼呼地吹著，天空中下著綿綿的雪花。蟋蟀消瘦得不成樣子，到處都是雪，一點食物都找不到。“我若像螞蟻先生，在夏天里貯存食物該多好啊！”蟋蟀眼看就要倒下來似的，蹣跚地走

8、在雪地上。一直勞動著的螞蟻，冬天來了也不在乎，積存了好多食物，并且建立了溫暖的家。當蟋蟀找到螞蟻的家時，螞蟻們正在快樂地吃著東西呢！“螞蟻先生，請給我點東西好嗎？我餓得快要死了！”螞蟻們嚇了一跳：“咦！你不是在夏天里見過面的蟋蟀先生嗎？你在夏天里一直唱著歌，我們還以為你到了冬天會是在跳舞呢！來吧！吃點東西，等恢復健康，再唱快樂的歌給我們聽好嗎？”1在第三自然段的括號中填上合適的標點符號（5分）。2從文中的第三自然段中圈出四個錯別字，并改正（共4分。） 3用直線標出文中寫蟋蟀不聽螞蟻的勸告而感到后悔的語句（2分）。4用“ ”劃出文中的過渡句，這句話在文章中起 的作用（共2分。）5用“/”把短文分成兩段，并用自己的話寫寫各段所講的意思（共4分）。第一段： 第二段： 6讀文后，你明白了什么道理？（3分） 得分評卷人 習作（共30分）生活中，你一定有自己喜