1、小學英語四年級上冊教學計劃（人教版）教材分析    本教材的教學目標是激發學生學習英語的興趣，培養他們英語學習的積極態度，使他們建立初步的學習英語的自信心；培養學生裝一定的語感和良好的語音、語調，書寫基礎，以及良好的學習習慣；使他們形成初步用英語進行簡單交流的能力，同時，培養學生的觀察、記憶、思維和創造的能力。翻閱此教材，總體感覺此教材有如下特點：    1、強調語言運用本教材吸收了交際教學思想，注重學生語言應用能力的培養。在整體構思、內容安排、活動設計和教學方法選用等方面都緊密聯系學生的生活實際，體現語言的交際功能，把話題-功能-結

2、構-任務結合起來，并根據學生的年齡特點，采用“全部動作反應法”讓學生在有節奏的說唱中體驗語言。    2、注重能力培養本教材在內容安排、活動設計和學習評價上都貫穿“學會學習”的主題。十分注重培養學生自主學習和獨立運用所學語言去做事情的能力。    3、突出興趣出發本教材從內容、形式、方法、插圖及裝幀設計等方面都以最大限度地激發學生的學習動機和興趣。教學內容緊密聯系學生裝生活與實際。選擇話題充分考慮小學生的需求。    4、重視雙向交流本教材重視雙向交流，中西方文化知識的滲透，在教學內容中選編了一些適合學生

3、年齡特點和認知能力的中西方文化知識。    5、本教材十分重視在學習內容上與其他學科知識的兼容閉并蓄，精選學生最需要了解的最感興趣的，最易學會的，最有普及價值的，與學生日常生活聯系最緊密的學科知識內容融入語言材料之中。本教材采用了“教案式”的編排體系。每冊書共和8個單元，其中 2個復習單元。每單元分ABC三個部分，共10頁。    一、學生情況分析    四年級的學生已經接受了一年的英語學習，掌握了一定量的英語詞匯和基礎的英語會話。故本學期將進一步培養其英語學習的興趣與運用英語的基本技能。在詞匯教學和會話

4、教學的基礎上，扎實進行字母的四會教學。    二、教學目標與要求    1、能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流。    2、能聽、說、認讀66個單詞和聽、說、讀、寫26個字母并且能聽、說、讀寫36個單詞。    3、能聽、做、演18個游戲。    4、能聽、做7個“TPR”活動。    5、以學會2個制作。    6、能唱8首歌曲。    7、能聽、

5、說、唱8首歌謠。    8、以完成6個自我評價活動。    9、能聽懂6個幽默故事。   10、能了解6項簡單的中西方文化知識。    三、教學方法    1、會話教學本冊會話教學部分均設計在各種真實自然的情景之中，并以連環畫的形式出現。其目的在于分散教學難點，循序漸進，便于表演。三年級學生的特征就是愛玩，了表現自己。因此，用表演和游戲的形式來進行交流，學習語言，運用語言是最恰當的。盡量做到：融會話教學于情景表演之中，讓學生裝在表演中練，在交際活動中用。&

6、#160;   2、詞匯教學本冊書中的單詞都是圍繞話題集中歸類出現的。巧用實物和卡片，在興奮刺激的游戲中讓學生學會單詞。將單詞的教學融于會話教學之中。充分發揮“TPR”的優勢，動作與節奏相結合。    3、字母教學字母是本冊書的重點教學內容之一。26個字母是英語學習的基礎，學好26個字母對學生裝以后的發音、拼讀和記憶是單詞都起著至關重要的作用。本冊書中前三個單元每單元出現6至10個字母，每個字母都配有三個以上該字母為首字母的例詞，供學生在聽說例詞的過程中逐步了解字母在單詞中的發音。在教學時采用填字母、畫圖和找字母等方法進行趣味操練。 

7、      四、教學進度  周次 日  期 教  學  內  容 課 時 備 注 1 9.1-9.6Unit 1 My classroom      A  Lets learn/Lets do   1           

8、0;               Lets talk/Lets chant1                          Read and write/Write and say1 2 

9、;9.7-9.13                       B  Lets learn/Lets play1                     

10、60;     Lets talk/Lets play1                          Read and write/Write and draw1 3 9.14-9.20        

11、                 作業1 Unite 2 My schoolbag     A  Lets learn/Lets do1                   

12、60;      Lets talk/Lets play1 4 9.21-9.30                          Read and write          

13、;        1                        B  Lets learn/Lets chant1Lets talk1Read and write1 5 10.1-10.8國慶長假   6  

14、;    10.9-10.18                            作業                

15、0;                                            1  Unit 3 My friends

16、0;        A  Lets learn/Lets find out 1Lets talk/Lets play 1B  Lets learn/Lets do1Read and write 1 7 10.19-10.25                   

17、0;       Lets talk/Lets chant1                            Read and write1          &#

18、160;                作業1 8 10.26-11.1Recycle 1                   Read and act/Lets find out1     

19、0;                      Sing and read/Read and say1                        

20、   Lets practice/Lets play1 9 11.2-11.8Unit 4 My Home          A  Lets learn/Lets do1                        &

21、#160;   Lets talk/Lets play1                           Read and write/Write and say1 10 11.9-11.15        

22、0;               B  Lets learn/Lets do1                            Lets talk/Lets chant1&#

23、160;                          Read and write/Write and say1 11 11.16-11.22               &

24、#160;           作業1 Unit 5 What would you like? A  Lets learn/Lets play1                           Lets talk/G

25、roup work1 12 11.23-11.29                           Read and write/Write and say1             &

26、#160;           B  Lets learn/Lets do1                           Lets talk/Lets chant1 13 11.30-12.6 

27、;                          Read and write/Write and say1                    

28、;        作業1Unit 6 My family          A  Lets learn/Group work1 14 12.7-12.13                     &#

29、160;     Lets talk/Lets chant1                            Read and write/Write and say1                        B  Lets learn/Lets do1 15 12.14-12.20                          &#