1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學習與交流晨檢制度90959.精品文檔.過渡灣中心學校晨檢及報告制度一、學生晨檢工作制度：1、每天早上學生進校后，由班主任作為檢查人負責進行晨檢工作。晨檢主要采取詢問、觀察、觸摸等形式，如發(fā)現(xiàn)學生身體不適，特別是出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、咽痛等流感樣癥狀以及不能確定的其他癥狀時,立即通知政教室及學生家長，同時將學生送醫(yī)院進行檢查確診。2、對未到校的學生，班主任應及時進行電話聯(lián)系，問清原因并盡量與學生本人通話，以確定學生的真實情況。如果學生有病要問明病情及去向，如實登記到晨檢統(tǒng)計表上，并做好過程跟蹤了解，直至學生痊愈。3、班主任填寫好晨檢統(tǒng)計表簽字后交政教室如實填

2、寫匯總表，做到認真、細致，無遺漏。4、班主任要做好學生及家長宣傳工作，提倡學生之間相互督察。告知學生在家或校外出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、咽痛等流感癥狀或其他不明癥狀時不能到校，應盡快報告學校并到醫(yī)院診斷治療。5、病情痊愈，持醫(yī)院痊愈證明可回校上課。二、教職工晨檢工作制度：1、各部門高度重視教職工晨檢工作，由班主任承擔晨檢檢查和信息報表等有關(guān)工作。2、教職工晨檢工作應在每天早上第一節(jié)課前完成。3、教職工應積極主動配合協(xié)助部門檢查人的晨檢工作。出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、咽痛等流感癥狀或其他不明癥狀時，不能進課堂，應立即報告部門負責人，盡快到醫(yī)院診斷治療。教職工在校外出現(xiàn)病情癥狀時不能到校，應及時請假并盡快到醫(yī)院診斷治

3、療。三、政教室晨檢工作制度：1、政教室負責學校晨檢信息報送、緊急情況處理以及和上級主關(guān)部門的協(xié)調(diào)工作。2、每天10：00前將各班晨檢統(tǒng)計表匯總后上報學校，必要時上報上級主管部門。3、及時把缺勤學生人數(shù)、缺勤原因等情況登記在缺課登記及原因登記表上歸檔。過渡灣中心學校2013年4月6日過渡灣中心學校春季傳染疾病的預防工作要點春季是手足口病、流腦、腮腺炎、流感、麻疹、水痘、風疹等各種傳染病的高發(fā)季節(jié)，而學校是人群高度密集的地方，學生是傳染病易感人群。為有效預防和控制傳染病在校園的發(fā)生和蔓延，增強師生防控意識，保障師生的身體健康和生命安全。近日，過渡灣中心學校采取多項有效措施扎實做好春季傳染疾病的預防

4、及宣傳教育工作。    一是學校利用教學樓電子顯示屏、教室貼吧、櫥窗宣傳欄等方式，開展流感等呼吸道傳染病防控知識的宣傳教育活動，讓全校師生都知道怎樣預防春季傳染疾病。二是認真開展大課間10分鐘跑步健身活動，強健師生體魄，增強體質(zhì)，從而提高機體對外界環(huán)境的耐受力和抵抗力。師生們以班級為方陣，積極參與，校園里充滿了體育鍛煉的熱潮。三是嚴格做好學生晨檢、午檢、晚檢工作，對因病缺勤的學生實行追查與登記制度。班主任在每天上午、下午、晚上第一節(jié)課前，做好學生晨檢、午檢、晚檢。對缺勤學生的病因做好追查與登記工作，做到傳染病疫情早發(fā)現(xiàn)、早報告、早處置。同時學校加強與鎮(zhèn)防

5、疫站等衛(wèi)生部門的溝通，了解當?shù)馗鞣N傳染病發(fā)病情況，及時采取針對性措施。四是做好環(huán)境衛(wèi)生打掃及保潔工作。制訂了明確的環(huán)境衛(wèi)生責任制，并引導學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，提高學生的衛(wèi)生防范意識。同時督促學生要經(jīng)常打開教室門窗通風換氣，注意保持教室、空氣流通；注意個人衛(wèi)生。    五是認真落實消毒制度。定期對各班教室、寢室、食堂、廁所等公共環(huán)境場所進行全面消毒，不留死角，消除傳染病的發(fā)生和傳播隱患。    六是加強對學生預防接種的宣傳及查驗工作。配合防疫部門，督促家長嚴格按照計劃免疫接種程序按時注射疫苗，提高對傳染病的免疫力。

6、    七是做好家校同步協(xié)調(diào)工作。向家長宣傳有關(guān)春季防病知識、衛(wèi)生常識等，動員家長防病治病。發(fā)現(xiàn)流行性腦脊髓膜炎、流行性腮腺炎、流行性感冒、水痘等各種傳染病癥狀，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早診斷、早治療，有效控制傳染病在學校蔓延，杜絕交叉感染事件發(fā)生，確保學生的身體健康和學校正常的教學秩序。    八是加強安全保衛(wèi)工作，門衛(wèi)對外來人員嚴格進行登記，嚴防外來人員傳染疾病侵入，確保師生健康安全。學校通過這一系列舉措，讓學生學會愛惜和保護自己，全面有效地控制了學生春季傳染病的發(fā)生，確保了學校教學工作的順利開展。晨 檢 流 程1、問：詢問是否有身體不適感；2、看：查看學生在家身體健康情況報告單，查看學生手、口腔有無皮疹或皰疹，精神狀況；3、摸：用手觸摸學生額頭，是否發(fā)熱；4、量：對懷疑發(fā)熱學生進行體溫測量；5、就醫(yī)：對有發(fā)熱、出疹、精神差的學生要求監(jiān)護人帶其到醫(yī)療機構(gòu)就醫(yī)；6、消毒：對體溫表每使用一次消毒一次，使用500mg/L濃度的“84”消毒液浸泡15分鐘后