1、2022年托班元宵節活動方案3篇活動目標:1、認識鼓、喇叭、手鈴等樂器，能說出其名稱。2、學習用正確的方法擊打樂器?；顒訙蕚?1、鼓、喇叭、手鈴等樂器，一份事先裝在布袋里，其余的數量與寶寶人數相等。2、音樂磁帶元宵音樂會、錄音機?；顒幽繕?一、猜一猜。1、展示布袋，激發興趣。引導語:咦?布袋里裝著什么呢?2、請寶寶摸一摸、敲一敲、晃一晃布袋，說說自己的發現。3、鼓勵寶寶根據自己的發現猜一猜。引導語:原來每一個布袋里都裝著一個會發出聲響的玩具，猜一猜是什么?二、認一認。1、逐一從布袋里取出三種樂器，引導寶寶認一認。2、引導寶寶學說“鼓”“喇叭”和“手鈴”。三、聽一聽。1、提醒寶寶安靜傾聽。2、教

2、師敲鼓、吹喇叭、搖手鈴。3、鼓勵寶寶模仿“咚咚咚”“噠噠噠”“鈴鈴鈴”等象聲詞。四、學一學。1、提問:剛才老師是怎樣讓鼓(喇叭、手鈴)唱歌的?2、鼓勵寶寶模仿敲鼓、吹喇叭、搖手鈴等動作。3、引導寶寶學說“敲鼓”“吹喇叭”“搖手鈴”等。五、奏一奏。1、請寶寶選擇一種自己喜歡的樂器，并敲一敲、吹一吹或搖一搖。2、欣賞音樂元宵音樂會。3、組織寶寶齊奏元宵音樂會。活動延伸:在音樂區投放音樂磁帶元宵音樂會和各種樂器，引導寶寶嘗試擊打各種樂器，并進一步感受音樂的開始和結束。托班元宵節活動 方案（二）一、設計思考元宵節是我國傳統的重要節日之一，又稱“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴

3、隨人們迎來春天，是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。在主題活動中，通過調查、參觀、學習和表演等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參與和表現，進一步獲得對節日氣氛的體驗，獲取多方面的經驗：農歷正月十五是元宵節，是團圓的日子。元宵節有許多傳說、故事、兒歌。元宵節有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。“元宵”象征著“團圓”，它有不同的種類和味道。元宵節有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂。自己動手做元宵、做花燈可以感受更多的快樂。二、各年齡段主題活動目標年齡段主要目標小班(1)知道元宵節是團圓的節日，初步了解元宵節人們的活

4、動和特別的食品元宵;(2)愉快地參與元宵節各種活動，感受節日的快樂氣氛三、主題活動實施概況四、主題活動環境創設(1)師幼共同布置“美麗的花燈展”，懸掛幼兒購買或參與自制的花燈;(2)收集幼兒在節日中賞燈、玩燈的照片，布置主題墻飾;(3)提供小碗、油泥等材料，引導幼兒在游戲中搓“元宵”;(4)提供磁帶，引導幼兒在游戲中隨音樂玩燈;(5)在家長園地貼出“致家長的信”，介紹主題活動的構想和配合事項(1)師幼共同布置“班級花燈展”，懸掛幼兒與父母共同制作的花燈;(2)主題墻飾：幼兒的各種調查資料，幼兒參與節日活動的照片;(3)動手區：提供剪刀及多種半成品材料，引導幼兒嘗試制作簡單的花燈;(4)表演區：

5、提供音樂磁帶、幼兒收集和制作的花燈等材料，引導幼兒表演“花燈秀”、“鬧花燈”等節目;(5)家長園地：貼出“致家長的信”，介紹主題活動的構想和配合事項(1)師幼共同布置“好看的花燈”和“自制花燈展”;(2)主題墻飾：圍繞“我的問題”、“我的調查”、“我的發現”三方面布置關于元宵節的來歷、傳說、習俗等內容的調查表及圖片、文字資料，幼兒參與活動的照片或表現性資料等;(3)語言區：幼兒參觀燈展拍攝的照片、錄像，有關元宵節的圖書、圖片等;(4)動手區：提供制作花燈、旱船的工具和師生共同收集的半成品材料等，引導幼兒動手制作慶祝節日需要的道具;(5)表演區：提供音樂磁帶、表演材料，引導幼兒開展打腰鼓、扭秧歌

6、、舞龍等有關元宵節的活動;(6)家長園地：貼出“致家長的信”介紹主題活動的構想和配合事項園內大環境(1)園內大廳、禮堂懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎;(2)宣傳展板：各年級組開展元宵節活動的照片五、主要教育活動方案(一)小班活動一：好看的花燈主要涉及領域：藝術、語言活動目標：1.欣賞各種各樣的花燈，初步感受其不同的造型、色彩和圖案。2.嘗試用較完整的語言介紹自己的花燈的名稱與特點，體驗說一說、玩一玩的快樂。活動準備：1.請家長在假期中帶幼兒觀看花燈展。2.每個幼兒準備一個花燈。活動過程：1.欣賞、講述各種各樣的花燈。(1)自由地欣賞與交流。(引導幼兒從名稱、形

7、狀、顏色和圖案上進行欣賞。)(2)部分幼兒在集體中講述。指導語：我們很多小朋友帶來的花燈都不一樣，誰來說一說你的花燈是什么樣子的呢?(提醒幼兒在介紹自己的花燈時，要注意說出自己的花燈的名稱和特點。)(3)幼兒自由結伴再次欣賞并講述。(4)交流：你還見過哪些美麗的花燈?在哪里見過的?(5)歸納、整理經驗。(花燈是各種各樣的，有不同的形狀、顏色和圖案，它們也和我們一樣，有不同的名字。)2.游戲：玩花燈，幼兒自由結伴，互換花燈，邊欣賞邊玩，體驗玩燈的樂趣?；顒佣浩恋臒艋\主要涉及領域：藝術活動目標：1.嘗試用剪、貼、穿的方法來制作紅燈籠，體驗做做、玩玩的快樂。2.注意安全，知道用完后要將剪刀、筆等

8、放回原處?；顒訙蕚洌?.教師自制的小燈籠、自制燈籠的步驟圖。2.紅色蠟光紙、剪刀、筆、彩線、膠水、抹布等。活動過程：1.欣賞教師自制的小花燈。指導語：元宵節到了，我們看到了許多美麗的花燈。今天，老師自己也做了一盞花燈，它是什么樣子的?是用什么來做的呢?2.觀察操作材料和步驟圖，了解制作燈籠的方法。(1)觀察材料，了解其用途。(2)觀察步驟圖，了解制作燈籠的方法。(3)討論活動規則。3.嘗試用剪、貼、穿的方法來制作紅燈籠。4.手提燈籠，相互欣賞。延伸活動：開展聽鼓點玩燈的游戲，體驗做做、玩玩的快樂。活動三：玩燈嘍主要涉及領域：藝術活動目標：1.在熟悉歌詞的基礎上學唱歌曲，嘗試用問答、自念的方法來

9、演唱。2.學會看標記結伴游戲，感受與同伴結伴表演的快樂。活動準備：花燈、蠟燭等?；顒舆^程：1.欣賞歌表演，體驗歌曲的情緒。(1)欣賞教師的歌表演玩燈嘍。(2)了解歌曲名稱，交流欣賞后的感受。(3)嘗試用手輕輕地隨樂拍打節奏。2.學習歌曲，嘗試用問答、自念的方法來演唱。(1)復習兒歌玩燈嘍。(2)詞曲匹配，學唱歌曲。(3)嘗試用和歌曲情緒匹配的動作和表情表現歌曲。指導語：聽了這首歌，你們想做什么?你想用哪些動作和表情來表現這首好聽的歌呢?(4)用問答、自念的方法演唱歌曲。3.看標記結伴游戲，感受與同伴結伴表演的快樂。(1)聽音樂，自由結伴，有表情地表演。(2)根據花燈與蠟燭的顏色結伴表演?；顒铀?/p>

10、：甜甜的元宵主要涉及領域：社會、健康活動目標：1.知道元宵節是中國的傳統節日，元宵節有品嘗元宵的習俗。2.通過做、煮、品嘗元宵，享受制作食物的樂趣。3.能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情?；顒訙蕚洌好娣?、點心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等?；顒舆^程：1.激發做元宵的興趣和愿望。指導語：今天是什么節?元宵節有一種特別的食品，是什么?元宵是什么樣子的?小朋友們想不想自己做元宵?2.觀察制作材料，了解做元宵的方法。(1)觀察并知道做元宵需要的材料。(2)了解做元宵的方法和要求。指導語：我們怎樣才能做出圓圓的元宵?老師煮元宵時，小朋友們應該注意些什么?3.做元宵、煮元宵。(1)提

11、醒幼兒穿好圍裙并洗手。(2)幼兒嘗試用搓、團圓、在盤中滾一滾等方法做元宵。(提醒幼兒注意不把面粉團弄碎，不要將面粉撒在盤外。)(3)教師煮元宵。4.加糖品嘗元宵，說說元宵的味道和自己的心情。托班元宵節活動 方案（三）活動名稱:元宵親子活動活動目標:1、知道元宵節是團圓的節日，初步了解元宵節人們的活動和特別的食品元宵;2、愉快地參與元宵節各種活動，感受節日的快樂氣氛年齡段:小班)幼兒()親子()活動過程:主題一:元宵來看燈場景布置思考:1、師幼共同布置“美麗的花燈展”，懸掛幼兒參與自制的花燈2、提供磁帶，引導幼兒在游戲中隨音樂玩燈3、動手區:提供剪刀及多種半成品材料4、表演區:提供音樂磁帶、幼兒

12、收集和制作的花燈等材料活動內容1:好看的花燈玩法:1、欣賞、講述各種各樣的花燈。(1)自由地欣賞與交流。(引導幼兒從名稱、形狀、顏色和圖案上進行欣賞。)(2)部分幼兒在集體中講述。指導語:我們很多小朋友帶來的花燈都不一樣，誰來說一說你的花燈是什么樣子的呢?(提醒幼兒在介紹自己的花燈時，要注意說出自己的花燈的名稱和特點。)(3)幼兒自由結伴再次欣賞并講述。(4)交流:你還見過哪些美麗的花燈?在哪里見過的?(5)歸納、整理經驗。(花燈是各種各樣的，有不同的形狀、顏色和圖案，它們也和我們一樣，有不同的名字。)2、游戲:玩花燈，幼兒自由結伴，互換花燈，邊欣賞邊玩，體驗玩燈的樂趣。3、表演區內親子共同表演“花燈秀”、“鬧花燈”等節目操作材料準備:每個幼兒準備一個花燈活動內容2:漂亮的燈籠玩法:1.欣賞教師自制的小花燈。指導語:元宵節到了，我們看到了許多美麗的花燈。今天，老師自己也做了一盞燈籠，它是什么樣子的?是用什么來做的呢?_家長和孩子觀察操作材料和步驟圖，了解制作燈籠的方法。(1)觀察材料，了解其用途。(2)觀察步驟圖，了解制作燈籠的方法。(3)討論活動規則。3.嘗試用剪、貼、的方法親子共同來制作紅燈籠。4.手提燈籠，相互欣賞。5、將做好的燈籠掛起來，感受成功的喜悅。操作材料準備:1.教師自制的小燈籠、自