1、做世博會的小主人文明禮儀主題班會時    間：2010-10-9地    點：花溝中心小學四年級三班教室 指導教師：孫法學主持人員：高世龍參加人員：班主任孫法學老師、四年級三班全體同學以及校長、政教主任、班長等。 一、  指導思想:剖析身邊不講文明、不講禮儀的現象。對學生進行文明禮儀方面的教育，引導學生從我做起，從點滴小事做起，做個有文明有禮貌的小公民。二、  班會背景 雖然學生從小在學校接受的是正面教育，但受家庭和社會不良風氣的影響，不文明、不禮貌、不道德的現象屢有發生，許多學生在禮儀小節上仍存在著模糊認識。世博

2、會正在我國舉行之際教育學生從我做起，從點滴小事做起，教會學生做個有文明有禮貌的小公民。三、  班會目的     通過主題教育活動，使學生認識文明禮儀教育在交際中的作用，對全班學生進行愛祖國、做主人、講文明、懂禮儀、守公約、重細節等方面的教育，引導學生就自身之事、身邊之事進行反思，提高他們的自檢自糾意識，自覺規范自己的言行，從點滴小事做起，培養講文明講禮儀的習慣。班會準備：搜集班內外的不文明現象，以隨筆形式進行剖析，并于班會中交流，互相啟發，自我教育。 四、  前期準備 搜集文明禮儀方面的材料，調查學習生活中存在的問題。小組之內編兒歌小品等以備課

3、堂展示之用。五、預期效果 通過召開班會使學生的積極性、創造性得以充分地調動和發揮，提高文明禮儀素養，懂得文明禮儀應從我做起，從點滴小事做起。活動過程一、小前奏教師宣布對前一段課堂表現優異的小組進行獎勵，教師搬來獎品并點名分發，學生依次帶講臺前領獎。二、班長主持人開場：同學們，中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個禮儀之邦，我們每一位華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，都體現了一個民族的氣質與素養。 講禮重儀是中華民族世代相傳的優良傳統，是先人留給我們的一筆豐厚遺產。我們是文明禮儀的小使者，我們應該處處講文明講禮儀，那我想問問你們發現剛才學生在接受獎品中發現文明禮儀方面的問題了嗎？ 學

4、生紛紛對剛才發現的問題進行發言。例如沒有說謝謝，沒有雙手接獎品等。主持人：同學們說得真好!你們在課下搜集到那些文明禮儀方面的小知識呢？下面就請我們班的文明小使者給我們展示。小組兒歌表演都夸我們講禮貌主持人：孝敬老人也是講禮儀的重要表現，可是有些人連問路都不會，下面就請我們班的小演員們表演小品論理小組表演組內編排的小品論理主持人：看完小品我們知道了一句話就有這么大的能量，我們應該注意我們平常生活中每一言、每一行，從小事做起，從我做起。我國正在舉辦世博會，我們怎樣做到做一個有禮貌有禮儀的小公民呢？請小組討論并展示了解到的講文明講禮儀的知識和社會上的一些不講文明的現象。小組討論展示各自了解到的文明禮

5、儀常識和不文明的現象。全班同學對各種不文明的現象進行剖析。主持人：剛才同學們談論的真熱烈呀，同學們的發言使我們增長了許多知識。假設我們是世博會志愿者或游客，作為東道主如果遇到了外賓我們怎樣才能展現我們禮儀之邦的風采呢？誰來為我們展示呢？幾組積極踴躍者上臺現身說教，即興表演。其他同學觀看，觀后可指出在觀看過程中暴露的問題。主持人:同學們表演的真棒，讓我們從小事做起，從身邊做起做一個講文明講禮儀的小公民吧！現在一起誦讀文明禮儀三字經 。同學們大聲誦讀文明禮儀三字經 老師讓同學們民主選舉出優勝小組兩個，優秀個人兩個加星獎勵。三、班主任總結：通過本節課我們學到了很多的文明禮儀知識，那么就讓我們把學到的

6、知識運用到生活中去吧，去做個講文明講禮儀的小公民。展現我們禮儀之邦的風采。反思：本次班會的召開，是本班學生收到文明禮儀方面的教育，通過搜集材料學生進一步學習了禮儀知識，學生通過各種形式展示所學知識，通過討論加深認識，通過這一節課的學習全班學生都受到了深刻的文明禮儀教育。淄博市2010年首屆優秀主題班會評選活動推薦表區縣： 填表人姓名： 序號班 主 任德 育 干 部班 會 題 目姓 名班 級姓 名崗 位12345678910說明：1、填表順序是先德育干部后班主任。 2、各區縣將推薦的淄博市2010年首屆優秀主題班會評選活動設計方案和該設計方案的錄制光盤，對應推薦表順序裝入檔案袋，于十一月十日前上報淄博市教育局基教科。淄博市2010年首屆優秀主題班會評選活動設計方案學校 ： 組別 ： 整理姓名性別班主任所在班級德育干部所在崗位班會題目具 體 方