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文檔簡介

1、西師版?積累與運用七?教學設計教學目的1通過溫故知新，感受語言表達的豐富。2通過語海拾貝，積累描寫春天的詩句。3自讀成語，理解成語的意思。4通過口語交際，理解傳統(tǒng)節(jié)日的風俗。5通過習作，學會留心生活，用心感受，寫清事情經(jīng)過，做生活有心人。6通過自主閱讀園地，感受小薩沙美妙的心靈。教學準備搜集描寫春天的詩句。理解傳統(tǒng)節(jié)日的風俗和搜集自己過節(jié)的照片。教學時間34課時。教學過程一、溫故知新1自讀四組詞語，體會每組詞語的特點。2交流發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。3再說幾個這樣的詞語。二、語海拾貝投影出示句子。1指名讀句子，感悟詩句的意思。2指導背誦詩句。3你還知道哪些描寫春天的詩句三、點擊成語1 自讀成語故事，不懂的地

2、方提出來討論。2 指導用火樹銀花說話。3 講講這個故事。四、口語交際(一)教學目的1 能選擇自己感興趣的節(jié)日說一說。2 能把內(nèi)容說清楚。3 學習評價別人的講述。(二)教學準備理解傳統(tǒng)節(jié)日的有關風俗。搜集自己過節(jié)的照片。(三)教學過程1傳統(tǒng)佳節(jié)知多少。(1)搶答：你知道我們中國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日(2)找朋友。出示一些節(jié)日名稱和風俗，連線。如：元宵節(jié)賞月中秋節(jié)賞燈清明節(jié)踏青2爭先恐后話佳節(jié)。(1)四人小組內(nèi)交流自己感興趣的節(jié)日，可以介紹節(jié)日的傳說、過法、風俗。要求把話說清楚。(2)推薦代表在全班交流。3七嘴八舌來評價。(1)評價要求：把自己感興趣的內(nèi)容介紹清楚明白。(2)評選最正確講述者和最正確評價者

3、。五、習作百花園(一)教學目的1 結(jié)合口語交際課的介紹，選擇印象深化的節(jié)日寫下來。2 要寫清楚在節(jié)日里看到的、聽到的、做過的、想到的。3 盡量在習作中用上平時積累的詞語。(二)教學過程1審讀習作要求。指名讀，其余學生勾畫出本次習作的內(nèi)容和要求。2回憶口語交際課的內(nèi)容，選擇自己印象最深的一個節(jié)日講給同桌聽，要求講清節(jié)日里看到些什么，聽到些什么，做了些什么，想到些什么。3 集體交流，互相評議，互相啟發(fā)，提出改進意見。(學生各抒己見，教師相機作出恰當?shù)臍w納，提醒：要恰當用上平時積累的詞語)4 學生起草習作。5 學生自讀修改，再在四人小組內(nèi)朗讀自己的習作，讓別人與自己一起分享。6 集體交流評議，修改。7 欣賞佳作。六、自主閱讀園地1學習?我不是最弱小的?。(1)自讀短文，勾出自己喜歡的語句。(2)交流自己喜歡的語句并有感情地

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