1、高二物理的教學方案高二物理的教學方案1 一、立足課堂，全面提高課堂教學效益 1、抓好常規教學，優化教學環節。教學常規是教學的基本章法，是教學工作正常開展的基本保證，也是教學工作的永恒重點。通過優化備、教、批、輔、考、研等教學環節，提高課堂教學效益。 2、深化基層學校，加強調研視導。要加大專題調研和專項指導的力度，突出集體備課、導學案、同學主體性等。把集體聽課與分散聽課、學科常規聽課與培優扶差、跟蹤聽課和隨機聽課、聽課與評課、指導結合起來，使聽課常規化、科學化，注意聽課視導的有效性。連續開展名師、學科帶頭人、骨干老師的課堂教學展現活動發揮他們的教學輻射作用。 3、改革教研方式，突出教研活動的實效

2、性。深化學校，深化課堂，努力構建對話、溝通、互動的教研模式。二要使教研課題化、專題化、系列化、精品化，開展同課異構教研、會診式教研等。發揮網校的作用，使網絡教研與實地教研相輔相成、互為補充，最大限度地在全市范圍內實現教學才智共享，為老師進行業務溝通搭建良好的信息平臺。開展優質課評比、為老師專業進展供應舞臺。本學期，要仔細選拔初、高中物理老師參與蘇州市教學基本功競賽，做好高中物理把握學科力量的選拔工作。 二、討論考試評價，提高訓練教學質量 1、加強對中考、高考、學業水平測試的討論力度，科學備考、效益備考。仔細討論我市20xx年中考、高考，總結閱歷，分析不足，連續組織好太倉市中考、高考分析和閱歷溝

3、通研討會。二要加強對20xx年試題、20xx年考試說明的討論，把握考試的改革動態，組織好太倉市中考、高考備考研討會和初三、高三模擬考試及高二學業水平測試模擬考試。加強對畢業班同學的討論，突出同學的主體地位，分類指導，查漏補缺，增加復習的針對性，實現由時間+汗水模式向科研+效益模式的轉變。 高三其次輪復習工作要突出方案性，方案要落實到每一節課，特殊要加強選修模塊和試驗試題的討論。初三復習工作的重點是努力優化課堂教學的結構,切實提高課堂教學的效率.要抓緊進度,最終階段做好查漏補缺工作. 加強高二學業水平測試的復習討論，努力提高會考的合格率及優秀率。 2、細化和優化考試評價，促進老師與同學進展。堅持

4、科學命題、嚴密組織、閱卷分析、準時反饋的原則，提高命題的科學性。準時組織閱卷，仔細分析，準時召開全市質量分析會進行反饋，指導教學工作，不斷提高教學質量。 三、加強教研組的建設 1、加強教研組的組風建設。 2、加強備課組的建設。在集體備課的基礎上，加強資料的整理與改善，做到資源共享。廣泛收集信息，加強資料庫建設。 3、加強校本課程的建設。組織老師主動編寫適合各個學校同學進展的校本課程，主動開展加強校本課程的建設。 四、關注老師進展 1、注意新課程背景下青年老師的成長工作。通過聽課評課活動，加強對青年老師一對一輔導，關心青年老師站穩講臺，盡快適應中學教學。要求青年老師加強綜合試卷的練習，堅持每周一

5、練，提高解題析題力量。 2、加強中心組建設，發揮骨干老師的帶頭示范作用。通過組織骨干老師示范課、青年老師與骨干老師結對子等活動，充分發揮骨干老師的輻射作用。 3、加強骨干老師試題討論力量，提高命題水平，為物理學科的進展出謀劃策。 高二物理的教學方案2 1、主動探究在選課走班體制下的物理教學與教研工作機制，做好不同層次、不同學情同學的學習引領，做到因材施教、因材施管。 2、一如既往的做好集體備課，連續加強學科周集中教研活動和日常研討機制。提前思索每周集中教研活動的議題和內容，并將不同的議題內容安排各不同的教研小組或老師個人，特殊要做好集體備課中的說課環節，提前安排任務，說課老師早做預備，提前預備

6、發言提綱，說課完畢，全組仔細爭論，依據集體看法仔細修改。在集體備課的前提下，各位老師要做好二次備課。教研議題要立足于教學中實際問題和困惑，集中老師才智解決問題，形成比較系統全面的教研會紀要,并開展好日常研討活動。進一步規范集體備課程序、完善三次備課機制。 3、準時做好每次測驗的質量分析，并針對教學中存在的問題提出教學整改措施。年輕老師要多學習，多鉆研，多聽課，力爭在大幅度提高自己的訓練教學水平的同時，發揮好教同學力軍的作用。使聽課、評課常態化。加強教研組內公開課和組內相互聽課，每周支配一次集體聽課評課，以相互學習，相互借鑒，也可準時發覺問題，準時調整。師徒間聽課次數不少于級部規定數量。 4、為

7、了達成目標和方案，本學期要真正做到降低難度，削減內容，加強訓練，反復記憶，尤其在課堂上，要真正落實先學后教、精講多練的原則。要提高上課和作業的效率。仔細貫徹新課程理念，連續深化討論提高課堂教學效率的詳細方法，堅決不移地推行“先學后教、以學定教、當堂訓練”的課堂教學模式，緊緊圍繞訓練教學目標，加強訓練教學過程管理，注意打牢學習的基礎，突出學習主動性要求，規范學習行為和習慣，堅持教學班區分層次教學、分類重點指導，提高訓練教學質量。本學期要開展并做好物理競賽的組織和輔導工作，及早選擇有意參與競賽的優秀同學，預備教材，供應地點，專人管理和輔導，要做到有方案，有目標，勤反饋，力爭在競賽方面有所突破。 5

8、、深化教室，深化同學，增加親和力，多找同學談心，從多方面給同學以鼓舞和關心。規范作業要求，提高作業質量。統一、精選作業內容，嚴格掌握作業量，并做到分不同層次教學班提出不同要求。對于學習有困難的同學要常常溝通。 高二物理的教學方案3 一、精講精練 為了達成目標和方案，首先就是要提高上課和作業的效率。作為老師首先就要講清晰，這樣的目的是為了讓同學理解、聽懂，同學只有會自己解題才能說明已經聽懂了，所以要對題目編排、講解優化組合，而最終目的就是要培育力量。 1、.精講：首先，概念的引入和講解務必要清。為此應當對重點的內容反復強調，對重要概念的引入和理解應用要多舉例，結合情景進行教學。這也是課改的要求。

9、 教學時應留意： 明確概念引入的必要性和事實依據。 只有明確、把握概念的定義，才可能明確把握被定義的概念。 了解概念的種類(矢量、標量、狀態量、過程量、特性量、屬性量，某種物理量的改變率等等)，以便用比較法教學。若這種概念屬首次同學學習，就必需著重使同學明確抽象概括的方法。 理解概念的定義、意義和跟有關概念的聯系與區分。 定義的語言表達形式可以不同，但數學表達式應當相同。留意從定義式導出被定義的物理量的單位。其次，把握好進度，且勿圖快。尤其在難點的教學中，要把握好進度，不隨便增加難度。 2.精練：本學期的習題確定不少，如何以最高的效率獲得最好的效果是值得探討的課題。尤其體現在習題的練習和講解中

10、。作業和課堂練習題都準備在歸類的基礎上分層，做到有縱有橫?；丶易鳂I保證每一次都能讓同學仔細認真的完成，決不盲目圖多。 二、準時的反饋 本學期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制。比如上課即時進行反饋性的練習。作業有問題的同學要與之溝通，從中了解問題所在，以便準時改進。對于同學學習有困難的同學要常常溝通。 三、對于同學學習最困難同學的詳細措施 肯定要讓這些同學都把該弄懂的基礎學問弄懂，一發覺問題馬上關心他們解決。對他們正確引導，消退心理防礙，適當放慢速度，使他們對概念的理解和把握隨著熟悉力量的提高螺旋式上升。 四、師生關系： 良好的師生關系可以關心我上好每一堂課;維持同學主動的同學學習看法;使

11、同學保持對物理學科的同學學習愛好。但是余要吸取過去一年的教訓，與同學搞好關系決不是與一部分同學親熱無間，而是要去關懷每一個同學特殊是同學學習有困難的同學。 五、課堂教學改革與創新，信息技術的應用與整合 1.課堂教學改革與創新“同學主動式互動教學”，教學的過程不再是老師講授，同學聽講的單一過程，而是同學主動獲得同學學習經受的過程，老師以一個溝通者(甚至不是指導者)的身份出現在課堂上。老師以話題的形式引入教學內容，與同學一起爭論，讓同學主動發覺問題，總結出結論。甚至可以像說相聲一樣，與一名或多名同學在講臺前探討，也可以讓同學自己來講。但是問題是如何指導同學的考慮從正確地思路動身，不然時間有限，會鋪

12、張掉大量的時間。 高二物理的教學方案4 一、指導思想： 本屆高中生是海南省進入課改試驗區的其次屆高中生，本屆高中進入學習以來，我校用法的教材是山東科學技術出版社出版的一般高中課程標準試驗教科書，該教材突出了全面提高同學的素養和培育同學自主學習的力量的基本思想，這一基本思想也是在教學中應當全面貫徹的教學思想。 二、狀況分析： (一)教材分析：依據課程選修的狀況，高二班級的理科同學必需在第一學期選修第三系列的第一模塊和其次模塊，即31和32兩個模塊，該教材充分體現了高中物理新課程標準的理念，支配了很多的迷你試驗和試驗探究信息窗等小欄目，提高了同學學習物理的愛好。 (二)同學學情分析： 1、課堂狀況

13、：物理科是理科生高考必考的主要科目，大多數的同學對物理學問的求知欲望比較劇烈，在課堂上比較自覺地與老師互動，協作老師完成教學任務。 2、對基礎學問的把握還不夠堅固，從跟同學一段時間的觀看的摸底，大多物理生雖然通過了高一班級的高中物理學習和訓練，但尚未能獨立地形成物理情景，建立物理模型。獨立分析物理過程，解決有關的物理問題的力量較低，還有待于提高和培育。 三、教學目標與任務： 仔細學習一般高中物理課程標準，依據新課標的要求，仔細組織教學。 1、學問方面，依據課標要求，使同學把握好基礎學問，基礎技能、基本方法和基本的物理思想。 2、學問和力量方面，高中物理教學既傳授學問，又培育力量，二者不行分，在

14、課堂教學中要留意把二者有機地結合起來。 3、情感看法方面，要特殊留意連續培育同學良好的學習習慣，充分調動同學學習主動性，要熟悉到同學力量培育與學習習慣、思維習慣有極大的相關性。 四、方法與措施： 1、面對全體，分類分層次指導。 從同學的全面素養提高，對每一位同學負責的基本點動身，依據各層次同學詳細狀況，制定恰當的教學目標和要求，因材施教。 2、抓好基礎教學，留意力量的培育。 仔細學習新的課程標準，在教學中應強調理解，把握好基礎學問，同時也要留意培育同學獨立閱題，獨立分析物理過程，獨立解決物理問題的力量。 高二物理的教學方案5 一、指導思想 以中學物理教學大綱為綱，以新編中學物理教材為本，在落實

15、基礎學問，形成基本技能多下功夫。以培育同學的創新精神和實踐力量為目標，以校備課組為主體，注意討論新教材教學的特點和規律，主動探究課堂教學模式，優化課堂教學結構，深化推動課程改革，全面提高物理教學質量。 以全國課。程改革精神和我校訓練教學改革為指導，發揚“團結敬業求實創新”的科組精神，仔細實施高中新課改、全面完成教學教研任務。 二、任務目標 1、前瞻性： 突出“以人為本”的原則;以全面提高。同學的基本素養為基礎，以。培育同學力量為中心，以培育同學創新精神和實踐力量為重點，既強調同學對學問的把握，又注意學。生力量的進展，既強調記憶力、思。維力量等智力因素的開發，又重。視動力、愛好等非智力因素的培育

16、;既注意學法的指導，又鼓舞同學自主探究，使同學的思維力量和應用力量不斷進展，促進同學整體素養的提高。 2、突出創新性 創新是一個民族進步的靈魂，也是我們訓練同學的目的，摒棄那些與課標。不相符的陳舊的熟悉，制造性地用法教材，把培育同學學習愛好，挖掘學習潛力，提升同學綜合素養放在首位。在方案支配設計上，仔細貫徹我校的三五五教學理念，力求凸現時代性、探究性和開放性，為同學供應一個聯系實際、自主探究的空間，以培育同學的創新精神和實踐力量。 3、注意有用性 方案與新課標教材配套內容的編排與教學實際教學程序吻合，力求成為本組本學期教學過程中指導性、綱領性文件。 4、講求科學性 教學要符合同學的認知要求，正

17、確處理獵取學問和培育力量的關系，力爭鞏固課本學問的前提下，加大培育力度，所選題材力求開放，利于同學夯實基礎，又利于同學創新思維和發散思維的形成。 三、詳細工作措施 1、學習新教材：每個老師要仔細鉆研新教材，把握其體系，把握其規律，運用新教材的資料進行教學，切實做到：備課有底，教學有數，指導有法。 2、探究新教法：結合我?！叭逦濉苯虒W改革方法，在教學中，一方面要吸取傳統教法的精華，另一方面主動探究適應當前形勢，適應本校同學實際的新教法。當堂訓練要精華，用多種幫助手段和設備進行教學、做好試驗教學，注意試驗法教學。 3、加強對物理作業的指導：注意教學過程的科學性，規范性。要求同學做到的自己肯定要先

18、做到強調解題過程，物理思路清楚、書寫格式規范，這是形成嚴謹的規律思維力量的必要過程。 4、注意教學討論，集體備課。備課前，先進行集中溝通，取眾人之長，分析好教材;個人再依據本班實際，作適當調整，寫好教案;。相互間進行課堂觀摩，溝通看法。真誠的協作，也有利于提高全校同學的物理成果。另外做到：要求每位老師每周聽一節課;每周向組(備課組)供應一個本人。教學中遇到的值得探討的真實問題;每學期上一節校級研討課; 5、加強試驗教學。試驗是高考的難點也是素養訓練的要求，應做好演示試驗和同學試驗，切實培育同學的試驗力量，試驗做完后。最好利用試驗課件回放鞏固，加深印象。 高二物理的教學方案6 一、指導思想 以學

19、校教務處的訓練方針全面綻開物理教學，實施素養訓練，依據同學現狀，不斷搞好基礎學問，基本物理思想和方法的教學，面對全體同學，以人為本，開發同學的智力，培育同學分析問題的力量。因材施教，分層教學，大力提高同學的思維力量。 二、教學目標 通過教學，達到同學力量增加的目的。同學能獨立完成教材上的習題，能在老師的指導下完成老師課外布置的習題，能做其他參考書上的部分練習，逐步培育同學喜愛物理，達到提高同學的綜合素養的目的。 三、教學方法 針對本班級的總體成果，主要在于重點打好基礎，詳細措施如下： 1、精講精練 a、精講：首先，概念的引入和講解務必要清晰。為此應當對重點的內容反復強調，對重點概念的引入和理解應用要多舉例，結合情景進行教學，這是課改的要求，其次，把握好進度，切勿圖快，尤其在難點的教學中