1、.第1課時統計圖課題第1課時統計圖授課人教學目標知識技能1.認識條形統計圖、折線統計圖、扇形統計圖這三種統計圖的特點，通過折線統計圖感受事物的變化趨勢. 2.會制作扇形統計圖，體會統計圖在描繪數據中的作用數學考慮在統計活動中，通過互相間的合作與交流，掌握畫扇形統計圖的方法，理解、掌握各個統計圖的優、缺點教學目標問題解決通過對現實生活中的數據分析，感受數學與現實生活的親密聯絡，說出統計圖在現實生活中的應用，進步學習數學的興趣情感態度體會數學與現實生活的親密聯絡，理解統計圖在現實生活中的應用；體會統計對決策的作用，能比較明晰地表達自己的觀點，并進展交流.教學重點掌握各種統計圖的特點，會制作扇形統計

2、圖，并掌握制作步驟教學難點認識各個統計圖的特點授課類型新授課課時教具多媒體課件教學活動教學步驟師生活動設計意圖活動一：創設情境導入新課【課堂引入】圖528如圖528是某年某家報紙公布的反映人口情況的數據看一看這份報紙給我們提供了哪些信息？請同學們認真考慮，然后答復以下問題處理方式：小組間交流討論，然后學生舉手答復學生從統計圖中獲取大量信息，培養了學生的讀圖才能.活動二：理論探究交流新知【探究1】三種常見統計圖的特點小亮根據圖529的數據制成了下面三幅統計圖，大家認真觀察，然后小組之間互相討論下面的問題，并用自己的語言答復：1這三幅統計圖分別表示了什么內容？2從哪幅統計圖中你能看出世界人口的變化

3、情況？32050年非洲人口大約將到達多少億？你是從哪幅統計圖中得到這個數據的？42050年亞洲人口比其他各洲的人口總和還要多，你從哪幅統計圖中可以明顯地得到這個結論？5比較三種統計圖的特點，并與同伴進展交流.歸納總結：1條形統計圖：可以明晰地反映每個工程的詳細數目及之間的大小關系.2折線統計圖：可以明晰地反映同一事物在不同時期的變化情況或變化趨勢.3扇形統計圖：可以明晰地表示各部分在總體中所占的百分比及各部分之間的大小關系.【探究2】扇形統計圖的畫法圖5210小明班上的同學在一次課外活動中，有8人打乒乓球，12人打排球，10人打籃球，6人打羽毛球，剩下的4人當裁判員，請你制作扇形統計圖表示參加

4、各項活動人數占總人數的百分比.如何制作扇形統計圖？制作扇形統計圖的關鍵是確定每個扇形的圓心角的度數怎樣確定扇形圓心角的度數？1計算參加各項活動人數占總人數的百分比.全班人數：812106440；打乒乓球的人數占總人數的百分比為×100%_；打排球的人數占總人數的百分比為_；打籃球的人數占總人數的百分比為_；打羽毛球的人數占總人數的百分比為_；當裁判員的人數占總人數的百分比為×100%10%.2再計算相應扇形的圓心角.360°×_72°；_×30%108°：360°×25%90°；_54°

5、;；_36°.3畫出扇形統計圖如圖52. 第一步：計算出各部分_的百分比；第二步：計算出各部分扇形的_；第三步：在同一個圓中，根據_.1.通過對數據搜集方式的論辯，讓學生體會整理數據的必要性，理解如何對搜集的數據進展整理、分析. 2.通過對詳細事例的分析歸納總結總體、個體、全面調查等概念，并對概念有一個清醒的認識.讓學生再次說明三種統計圖的不同特點，體驗三種統計圖在現實生活中的實際意義，為下一個環節“應用舉例打下堅實的根底，這一環節的問題的解決是本節課的重點.活動三：開放訓練表達應用【應用舉例】圖5211例1如圖5211是地球上海洋、陸地面積的扇形統計圖地球的外表積約為5.11億平方

6、千米，那么地球上的海洋面積約為_億平方千米，地球上的陸地面積約為_億平方千米.變式1.如圖52是2019年世界主要石油消費國的石油消費量統計圖，從圖中可以看出：1在這六個國家中，石油消費量最少的國家是_，最多的國家是_；22019年，美國的石油消費量約為_百萬噸，約是日本的_倍，約是中國的_倍；3這是_統計圖；4條形統計圖的橫軸表示_，縱軸表示_，橫軸與縱軸交點處用_表示；5條形統計圖的作用：利用條形統計圖，可以_.圖52122.有40畝耕地，其中20畝種植水稻，12畝種植棉花，8畝種植甘蔗，請制作扇形統計圖表示出這家農戶各類作物所占的百分比.【拓展提升】例2目前，我市“校園手機現象越來越受到

7、社會關注，針對這種現象，我市某中學九年級數學興趣小組的同學隨機調查了學校假設干名家長對“中學生帶手機現象的看法，統計整理并制作了如圖5213所示的統計圖：圖52131這次調查的家長總數為_，家長表示“不贊同的人數為_；2求圖中表示家長“無所謂的扇形圓心角的度數.例3七年級就“最喜歡的球類運動曾進展過問卷調查，每人只能報一項，結果300人答復的情況如下表，如何用扇形統計圖表示出來根據圖示的信息再制成條形統計圖，并比較兩圖通過兩圖你能得出怎樣的結論？請你對學校提出合理化的建議.排球54足球75籃球57乒乓球96其他18通過學生的獨立考慮和區分，使學生對今天所學的知識可以靈敏地應用.主要是讓學生體會

8、各種統計圖的特點，進一步加深對統計圖的理解，增強學生的讀圖才能，培養學生在繁雜數據中獲取信息的才能.讓學生獨立的在本環節中從不同的角度去分析數據，作出預測學生發言踴躍，課堂氣氛異常熱烈，只要言之有理，老師都給予鼓勵，進一步拓展了本節課的內容.活動四：課堂總結反思【當堂訓練】1._統計圖能清楚地表示出每個工程的詳細數目.2._統計圖能清楚地反映事件的變化趨勢.3._統計圖能清楚地表示出各部分在總體中所占的百分比.圖52144.如圖5214是某校七年級學生到校方式的條形統計圖，根據圖形可得出騎自行車人數占七年級總人數的_%.總結：1師生互相交流總結三種統計圖的特點，怎樣選擇統計圖？統計對于合理決策的作用是2社會調查時學到的課外知識及切身感受是什么？作業：1.課本P154練習T1、T2.2.課本P158習題5.2T1、T2.本環節的目的是為了檢測學生的達標情況，通過練習，加深學生對統計圖的理解，也展示出學生對不同問題的不同考慮通過檢測糾錯，有針對性的對所學知識進展穩固落實，對學生存在的問題及時有效的進展反響，讓老師及時準確地掌握學生的課堂學習效果.【知識網絡】框架圖式總結，更容易形成知識網絡.活動四：課堂總結反思【教學反思】授課流程反思復習統計圖知識的同時引導學生感受不同統計圖表達數據功能的差異，體會不同統計圖的作用也不一樣.講授效果反思通過對統計圖特征的分析，