1、“三步計算應用題（一）”練習課教學設計教學內容：課本23頁 練習四教學目標：          通過練習使學生進一步掌握解答三步計算應用題的基本步驟，并能熟練地進行驗算，提高學生的分析的判斷能力。教學重點：比較規范地分析、解答問題。         教學用具：小黑板  幻燈教學過程：一、基本練習1、提問：請你說說解答應用題的一般步驟。學生同桌說    指名說2、看條件想問題有1

2、200條毛巾，每箱裝200條。                    ？火車5小時行駛450千米。                    ？修路隊每天修路150米，已經修了12 天。   &

3、#160;                ？王師傅計劃25天加工一批零件，實際提前5天就完成了任務。                 ？服裝廠計劃每天生產服裝120套，實際比計劃每天少生產19套。        

4、;       ？3、看問題想條件，并說出數量關系式。實際每天生產自行車多少輛？實際提前幾天完成任務？計劃每天比實際少加工零件多少個？引導學生說出用不同的條件組求出相同的問題。二、選條件求問題1、條件有1200千克蘋果，計劃分裝80箱實際每箱多裝5千克實際裝了60箱要求學生選擇其中兩個或三個條件，補上一個問題。三、練習應用1、甲乙兩地相距120千米，小明騎摩托車從甲地去乙地，用了4小時；返回時每小時多行了10千米。返回時用了多少時間？比去時少用了多少時間？要求學生進行驗算2、甲乙兩個工程隊計劃各修路11440米。甲隊每天修72米。如果

5、乙隊想比甲隊提前4天完成任務，那么乙隊每天要修路多少米？結果乙隊反而比甲隊多用了4天才完成任務，乙隊實際每天修路多少米？反饋講評   要求學生說清思路四、課堂作業課本第23頁練習四  第26題板書設計：三步計算應用題1、看條件想問題有1200條毛巾，每箱裝200條。                    ？火車5小時行駛450千米。    

6、;                ？修路隊每天修路150米，已經修了12 天。                    ？王師傅計劃25天加工一批零件，實際提前5天就完成了任務。       

7、          ？服裝廠計劃每天生產服裝120套，實際比計劃每天少生產19套。               ？2、看問題想條件，并說出數量關系式。實際每天生產自行車多少輛？實際提前幾天完成任務？計劃每天比實際少加工零件多少個？3、選條件求問題有1200千克蘋果，計劃分裝80箱實際每箱多裝5千克實際裝了60箱1、甲乙兩地相距120千米，小明騎摩托車從甲地去乙地，用了

8、4小時；返回時每小時多行了10千米。返回時用了多少時間？比去時少用了多少時間？2、甲乙兩個工程隊計劃各修路11440米。甲隊每天修72米。如果乙隊想比甲隊提前4天完成任務，那么乙隊每天要修路多少米？結果乙隊反而比甲隊多用了4天才完成任務，乙隊實際每天修路多少米？三步計算應用題1、看條件想問題有1200條毛巾，每箱裝200條。                    ？火車5小時行駛450千米。 &#

9、160;                  ？修路隊每天修路150米，已經修了12 天。                    ？王師傅計劃25天加工一批零件，實際提前5天就完成了任務。                 ？服裝廠計劃每天生產服裝120套，實際比計劃每天少生產19套。