1、. 四 年 級 科 學下冊學校： 班級： 姓名： 學號： 總分：100分 時間：60分鐘題號一二三四五總分得分【卷首語】同學們：相信你是個愛學習、愛科學、喜歡動腦筋的孩子。在這段時間里，你一定又有不少收獲吧！下面的科學知識，會讓你對自己的學習有一個新的評價，請你仔細審題，認真答題，你就會有出色的表現，相信自己的實力，祝你成功！一、妙筆填空。42分1、人體的骨頭共有 塊，它們共同組成了人體的支架 。2、骨骼具有 、 和 的作用。3、骨頭中間的軟物質叫 ，它能制造 。4、骨頭與骨頭相連接的地方叫做 。大腿和小腿之間的關節是 。5、人體的各種動作都是有肌肉的 和 帶動骨骼運動而實現的。6、人身體的肌

2、肉有 多塊，占到人身體重的的 。7、 可以強健我們的骨骼和肌肉，使身體更加安康。8、為了使肌肉各骨骼保持正常工作，平常要多吃些 含量高、 含量高的食品。9、附著在骨頭上的肌肉，假如一個 ，那么另一個就 。10、關節具有 、 和 的作用。二、勾筆斷案。15分1、骨骼就是指某一塊骨頭。 2、骨骼又硬又結實，可以生長。 3、骨頭里有骨髓和血管。 4、不同的運開工程鍛煉的效果是一樣的。 5、人體靜止不動時，身體內的肌肉也停頓運動。 6、我們感覺骨骼、關節、肌肉的主要方法是摸。 7、人體中有三種常見的自由活動關節。 8、人的一個動作往往是多個關節協調運動的結果。 9、鉸鏈關節只能朝一個方向運動，不能朝相

3、反的方向運動。 10、假如肌肉連接著兩塊骨頭，那么當肌肉收縮時，兩塊骨頭就會互相靠近。 三、對號入座。11分1、人體可以站立是因為骨骼具有 作用，可以行走是因為骨骼具有 作用。A保護 B支持 C 運動 D造血2、跳繩時，參與運動的骨骼主要有 。A頭骨 B 四肢的骨骼 C肋骨和脊椎骨 D腿腳的骨骼3、人從高處跳下來，關節起到的作用是 。A緩沖 B 穩定 C 減速 D 加速4、收縮后的肌肉和放松后的肌肉比較，收縮后的肌肉 。A有緊有軟 B松并且軟 C 又緊又硬，還會變短 D 沒有變化5、經常運動可以增強心肌和肺活量，使人更有 。A耐力 B 柔韌性 C體力6、人體骨骼缺 時，比較容易骨折。A維生素

4、B 鐵 C鋅 D 鈣7、人體最靈敏的自由活動關節是 。A鉸鏈關節 B旋轉關節 C球狀關節8、膝的彎曲和伸直是典型 的功能。A鉸鏈關節 B旋轉關節 C球狀關節 9、我們全身的骨頭可以分為幾個部分，它們分別是 。A頭、軀干、手臂、腿腳 B 頭骨骼、手臂 C 頭、手臂、腿腳 D 軀干、手臂、腿部10、小剛參加完學校的長跑比賽后，第二天，就感覺腿上的肌肉酸疼。這是因為他 。A肌肉少 B缺少鍛煉 C體質差 D缺乏耐力四、連線搭橋。將以下關節與其相對應的類型和動作連接 起來12分鉸鏈關節 肘關節 下蹲動作旋轉關節 肩關節 屈臂動作球狀關節 膝關節和髖關節 上肢上揚動作五、簡答題。20分1、骨骼具有哪些作用

5、？5分2、經常運動有哪些好處？5分3、在運動中如何注意平安，防止受傷？5分4、哪些食物中含有豐富的蛋白質和鈣？5分附：小學科學四年級下冊參考答案一、 填空1、206 骨骼2、支持 保護 運動3、骨髓 血細胞4、關節 膝關節5、收縮 舒張6、600 百分之四十7、體育運動8、蛋白質 鈣9、收縮 放松10、運動 緩沖 連接二、判斷題語文課本中的文章都是精選的比較優秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優秀篇目、精彩段落,對進步學生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結果老師費力,學生頭疼。分析完之后,學生收效甚微

6、,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導學生反復閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學生便可以在讀中自然領悟文章的思想內容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內容、寫作技巧和語感就會自然浸透到學生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創造和開展。× × × 我國古代的讀書人,從上學之日起,就日誦不輟,一般在幾年內就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經綸的文人。為

7、什么在現代化教學的今天,我們念了十幾年書的高中畢業生甚至大學生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學語文教學效果差,中學語文畢業生語文程度低,十幾年上課總時數是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學本國語文,卻是大多數不過關,豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學生都知道議論文的“三要素是論點、論據、論證,也通曉議論文的根本構造:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的

8、書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內容空洞、千篇一律便成了中學生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認識到“死記硬背的重要性,讓學生積累足夠的“米。三、選擇題1、B C 2、B 3、 A 4、C 5、A 6、D“師之概念，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時國君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也。“師之含義，如今泛指從事教育工作或是傳授知識技術也或是某方面有特長值得學習者。“老師的原意并非由“老而形容“師。“老在舊語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學識淵博者。“老“師連用最初見于?史記?，有“荀卿最為老師之說法。漸漸“老師之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當然不是今日意義上的“老師，其只是“老和“師的復合構詞，所表達的含義多指對知識淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學以“道，但其不一定是知識的傳播者。今天看來，“老師的必要條件不光是擁有知識，更重于傳播知識。7、C 8、A 9、A 10、B四、連線鉸鏈關節 膝關節和髖關節 下蹲動作旋轉關節 肘關節 屈臂動作球狀關節 肩關節 上肢上揚動作五、 簡答題1、 答：骨骼起著支撐運動、保護內臟的作用。2、 答：改善人體的柔韌性；增強心臟的