1、.S版四年級上冊語文第二單元測試卷及答案一、給以下漢字注音。6分青 螺 昂 頭 恍 惚烘 干 均 勻 據 說二、比一比，再組詞。12分舍 卦 跪 舒 臥 脆 鹽 葡 悠 監 菊 愁 三、給句子選擇恰當的詞語。8分安靜 冷靜 寂靜 幽靜1.一聲聲鳥叫聲，打破了 的樹林。2.一切是那么 、恬淡，像一股清冽的泉水。3.他 地分析著整個事件的過程。4.老師一走進教室，同學們立馬 下來。四、補充詞語，再填空。6分人 沸 江面一 一 顏六 1.頓時 ，有人告訴我們說：“潮來了！2. 的花兒在空中隨風飛舞，多么漂亮啊！五、句子花園。6分1.錢塘江大潮，自古以來被稱為“天下奇觀。換種說法，意思不變2.旁邊走來

2、個乘涼的人對他說：“你老人家必定高壽，您老是金胡子了。改為提示語在后3.春姑娘愛笑，笑出一個暖暖的太陽。用同樣的修辭方法仿寫句子六、按課文內容填空。8分1. ，此花開盡更無花。2.須臾卻入海門去， 。3.?觀潮?按照 的順序，描寫了錢塘江大潮由遠而近、奔騰西去的全過程。4.?火燒云?以“變字統領，詳盡地描繪了火燒云 和 的變化。七、口語交際。5分四年級二班的同學們對于如何推廣普通話，開展了一次討論會。同學們都在積極發言，請你把大家的建議記錄下來吧！小林：我認為可以開展一次與普通話相關的小品，這樣會得到大家的關注，形式也很有趣。小華： 小青： 八、閱讀訓練。19分一課內閱讀9分?火燒云?節選一會

3、兒，天空出現一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來似的。過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了，腿伸開了，脖子也長了，尾巴可不見了。看的人正在尋找馬的尾巴，那匹馬變模糊了。突然又來了一條大狗。那狗非常兇猛，在向前跑，后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不見了。接著又來了一頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子一模一樣，也那么大，也那么蹲著，很威武很鎮靜地蹲著。可是一轉眼就變了，再也找不著了。1.這一片段主要寫的是火燒云的什么特點？3分2.按先后順序，寫出火燒云變化的形狀。2分3.火燒云還會變成什么呢？請你仿照文中的描寫方法寫一寫。4分二課外閱讀10分雅魯藏布大

4、峽谷在號稱“世界屋脊的青藏高原，有兩個世界之最：一個是世界最高的山峰珠穆朗瑪峰，一個是世界最深最長的河流峽谷雅魯藏布大峽谷。頂峰與深谷咫尺為鄰，幾千米的強烈地形反差，構成了堪稱世界第一的壯麗景觀。雅魯藏布江河床的平均海拔在3000米以上，是世界上最高的大河。它的下游圍繞喜馬拉雅山東端的最頂峰，形成一個奇特的馬蹄形大拐彎，在青藏高原上切割出一條長504千米的宏大峽谷。峽谷平均深度2268米，最深處達6009米，是不容置疑的世界第一大峽谷。美國的科羅拉多大峽谷和秘魯的科爾卡大峽谷，曾被列為世界之最，但他們都不能與雅魯藏布大峽谷一爭高低。雅魯藏布大峽谷，映襯著雪山冰川和郁郁蒼蒼的原始林海，云遮霧涌，

5、神秘莫測。大峽谷的水，從固態的萬年冰雪到沸騰的溫泉，從涓涓細流、簾簾飛瀑到滔滔江水，真是千姿百態。大峽谷的山，從遍布熱帶雨林的山脈到直入云天的皚皚雪山，讓人感覺如神來之筆。大峽谷的奇異景觀還表達在生物的多樣性上。在同一坡面上，從高到低形成了九個垂直自然帶。不同高度的自然帶呈現出不同的自然景觀，猶如凌空展開的一幅神奇美麗的畫卷。在這里，可以見到從寒冷的北極到炎熱的赤道分布的動植物。許多珍貴的林木和花卉生長在人跡罕至的地方，各種野生動物攀援穿梭其間，真無愧于“植物類型博物館和“動物王國的美譽。雅魯藏布大峽谷的發現，是上個世紀人類最重要的地理事件之一。可以意料，在本世紀，雅魯藏布大峽谷必將成為世界人

6、民關注的一個熱點。1.“雅魯藏布大峽谷形成的原因是什么？3分2.為什么說“雅魯藏布大峽谷是不容置疑的世界第一大峽谷？4分3.雅魯藏布大峽谷的哪些景觀讓你感到神奇？3分九、作文。30分在學校你肯定參加過不少活動吧，請選擇其中一個談談自己的看法和收獲。要求：表達真情實感；不少于350字。參考答案一、lu ng hung hng yn j二、舍得 舒適 算卦 躺臥 下跪 干脆鹽水 監視 葡萄 菊花 悠揚 愁思三、寂靜 幽靜 冷靜 安靜四、聲鼎 橫貫 模 樣 五 色人聲鼎沸 五顏六色五、1.自古以來，錢塘江大潮就被稱為“天下奇觀。2.“您老人家必定高壽，您老是金胡子了。旁邊走來個乘涼的人對他說。3.春

7、姑娘愛唱歌，唱醒了枝頭的嫩芽。六、1.不是花中偏愛菊2.卷起沙堆似雪堆3.潮來前、潮來時、潮來過后4.顏色 形狀課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏在學生腦中,自然會出口

8、成章,寫作時便會隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。七、略八、一1.火燒云形狀變化極快、極多。2.馬、大狗、小狗、獅子一般說來，“老師概念之形成經歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實就是先秦而后歷代對老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當然也指老師。這兒的“師資和“師長可稱為“老師概念的雛形，但仍說不上是名副其實的“老師，因為“老師必需要有明確的傳授知識的對象和本身明確的職責。3.突然又從遠處跑來了一只小兔子，一蹦一跳，得意極了。二1.頂峰與深谷咫尺為鄰，幾千米的強烈地形反差。要

9、練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言開展的障礙。不少幼兒當眾說話時顯得害怕：有的結巴重復，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子。總之，說話時外部表現不自然。我抓住練膽這個關鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關系。每當和幼兒講話時，我總是笑臉相迎，聲音親切，動作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養幼兒敢于當眾說話的習慣。或在課堂教學中，改變過去老師講學生聽的傳統的教學形式，取消了先舉手后發言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個幼兒較多的當眾說話的時機，培養幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話有困難的幼兒，我總是認真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好，增強其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓練中不斷進步，我要求每個幼兒在說話時要儀態大方，口齒清楚，聲音響亮，學