1、. 鄉鎮： 學校： 班級： 姓名 密 封 線 考 不 生 答 題 不 得 超 過 此 線 鶴慶縣松桂鎮20192019學年上學期期中檢測四年級語文試卷時間：120分鐘 總分：100分 命題人:趙枝秀 題 號一二三四總分得 分 導語：同學們，轉眼間就過了9個周的時間了，相信你們一定收獲不吧!現在是考察你們的時候了，趕快拿起你的筆吧!不過做題前,一定要仔細看題,書寫要工整哦!相信你們一定行！評卷人得 分 一、根底知識。27分1、我會寫一手漂亮的毛筆字，請書寫“堅持不懈。2分2、讀拼音寫詞語。8分 ng shu dng wng bo w hn j l shng h ch sh hu ji ch3、

2、寫出以下詞語的近義詞、反義詞。4分 冷清 明晰 平靜 溫順 4、默寫古詩。5分 題西林壁 5、選詞語填空4分 連續 繼續 陸續1李華在班里已經 三次被評為三好學生。2不大一會兒，蟋蟀又進去 工作。 不是而是 即使 也 不但而且 3趙州橋 鞏固， 美觀。4 有驟雨，這里 立即就會干的。6、按要求寫句子。4分1小璐的媽媽是個堅強的女強人。修改病句2、春天永遠被我趕走了。改為“把字句 3、浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進。帶點詞語造句4、鳥兒飛走了。添枝加葉評卷人得 分 二、閱讀與理解。23分1、在括號里填寫恰當的詞語6分的發現 的腔調的河岸 的性格 的姿態 的沙土 、根據課文內容填空。7分

3、1觀潮這篇課文是按照 、 、 的順序寫的重點寫了 的景象。3分 2?鳥的天堂?的作者是 。本文作者先后 次去了鳥的天堂，分別是 和 2分3?巨人的花園?這篇童話主要告訴我們 。2分3、閱讀?爬山虎的腳?選段，答復下面的問題。10分以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知它怎么能爬。今年 ，我注意了 ，原來爬山虎是有腳的 。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細絲原先是直的，如今彎曲了，把爬山虎的嫩莖 、筋拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是

4、這樣一腳一腳地往上爬。假如你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪、瓜子。1、我能用“劃去括號里錯誤的字詞。1分2、加點的字之間有怎樣的關系？1分答： 。3從段落中找出表示爬山虎爬墻動作的詞。3分答： 。4文中劃線句子是 句，把 比作 。2分 5原文填空。3分 爬山虎的腳的位置： 。老師范讀的是閱讀教學中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學習、模擬。如領讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復傾聽，在反復傾聽中體驗、品味。爬山虎的腳的形狀： 。爬山虎的腳的顏色： 。評卷人這個工作可讓

5、學生分組負責搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面,引導學生關注社會,熱愛生活,所以內容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學習、成長、責任、友誼、愛心、探究、環保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?得 分宋以后，京師所設小學館和武學堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習。到清末，學堂興起，各科老師仍沿用“教習一稱。其實“教諭在明清時還有學官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應府和州掌管教育生

6、員者那么謂“教授和“學正。“教授“學正和“教諭的副手一律稱“訓導。于民間，特別是漢代以后，對于在“校或“學中傳授經學者也稱為“經師。在一些特定的講學場合，比方書院、皇室，也稱老師為“院長、西席、講席等。 三、課外閱讀。20分 有一天，一只小井蛙對來井邊飲yn yn水的畫眉鳥說：“朋友們都笑我坐井觀天，見識短淺，這太不公平了！這回我立下雄心壯志，訂好學習方案，兩年內成為一名知識淵博的學者。 大概是由于過分fn fn沖動吧，小井蛙的肚皮脹得一鼓一鼓的，看樣子真要發憤干一番事業呢！畫眉鳥說：“井蛙弟弟，訂了方案可得努力行動呀。好吧，兩年后我聽你的消息。 小井蛙愛不釋手地看著自己的美妙方案，越看心里越

7、美，他興沖沖chn chn地借來了幾本厚厚的書籍j j，心想，這樣一來當上學者就有把握啦！第二天，小井蛙拿出一本書翻看了幾行。喲，看書還挺吃力的呢！他想，先好好休息幾天，等精力充分了，再來啃這些厚書也不遲。一個星期后，當他第二次拿起書的時候，突然想起：“蝌蚪們不是約我今天去做游戲嗎？去不去呢？小井蛙又想：兩年的時間還長呢，先去玩，明天再看書吧！從蝌蚪那里回來后，小井蛙感到身上有點酸溜溜li li的，不過精神還挺不錯。他正準備看書，抬頭一望，圓圓的月亮正掛在井的上空，好幾顆星星還直沖 chn chn他眨眼呢！小井蛙的心又動了：這時候不賞賞月，開開心，那才是傻瓜呢，明天再看書吧！ 這樣一天推一天，

8、兩年時間不知不覺溜走了。一天清晨，小井蛙正睡懶覺，朦朧中從井臺傳來唱歌的聲音：“明日推明日，明日有多少，萬事推明日，光陰空消磨誰呀這么早就來吵小井蛙生氣了我是畫眉姐姐特地趕來祝賀你成為學者的你怎么還沒起床呀小井蛙翻身起來，張開嘴巴，半天說不出話來。1、給短文加個題目，寫在文前的橫線上。1分2、在加點字的正確讀音下面畫“ 。3分3、選擇加點字在詞語中的解釋，用“選出。2分1淵博：多，豐富。通曉。大。2愛不釋手：解釋。消除。放開，放下。4、在“里填上適當的標點符號。4分5、根據短文解釋以下詞語。3分1雄心壯志: 。2精力充分： 。3朦朧: 。6、小井蛙值得稱贊的是什么？不值得稱贊的是什么？2分7、讀了這篇文章，我能聯絡生活實際寫出自己的感想。5分評卷人得 分 四、習作30分 請從以下兩個方面任選一個寫作。要求內容詳細，語句通順，表達出自己的真情實感，還要注意把字寫漂亮哦！1、寫動物。學習了傲慢的白鵝，性格古怪的貓，慈祥、盡