1、高考作文立意創新：由虛入實法高考作文立意創新12招：由虛入實法高考作文時經常會有這樣的苦惱：一些題目看起來頗為抽象甚或“空洞”，如“嘗試”、“誠信”、“感情親疏和對事物的認識”、“時間啊，時間”，有些描寫議論的對象難以直接表現，如“獨到的感覺”等。遇到這種情況怎么辦？硬著頭皮直接從正面去寫，其效果恐怕不會好，這就需要用由虛入實法。它需要你把虛擬的東西寫得真實、可信，把隱寓的道理說得看得見、摸得著，把看起來很空洞的論說表達得具體形象、文采斐然。古語云：“山之精神寫不出，以煙霞寫之；春之精神寫不出，以草樹寫之。”正是對這種表現技巧的形象化說明。1991年全國高考作文題，要求把圓想像成一個具體物體，

2、寫出一個畫面、鏡頭或場景。這就要用化虛為實的手法，把圓想像成旭日、夕陽、瓷盤、足球、露珠、車輪運用這種技法要注意以下兩點：一、理解題目的隱含意義。題目除字面上的意義外，還有豐富、深刻的隱含意義。這就需要我們對重點詞語，進行反復推敲，理解蘊意，從中找到立意的突破口。如“誠信”包括誠實、有信用，抓住這兩個方面才能真正做到切題。若把誠信理解為真誠、誠意等顯然不十分切合本意。二、先發散，后聚合。在準確審清原意的基礎上，依據事物的內在聯系，展開豐富的聯想。化抽象為具體，由物想到人，由自然現象想到社會現象，由虛擬事物想到現實事物，由個別想到一般等。在聯想中應特別注意兩者的相似點或相通點。如上海高考作文“時

3、間啊，時間”，有考生這樣寫“是什么使稻米變成香醇的佳釀？是時間。是什么使咿呀學語的孩童變成沉默的老人？還是時間。是什么使我們一窮二白的祖國變成今天繁榮昌盛的社會主義大國？也還是時間。時間，是一個多么偉大的魔術師啊！”作者在議論說理時，采用“虛則實之”的方法，避免了千篇一律的干巴枯燥的說教，把“虛”的概念闡述得真切可感。例文1隨著科技發展，對記憶移植的研究又有了新的進展，于是愛幻想的人們提出：假如人的記憶可以移植又將如何？是啊，假如記憶可以移植，我們就可以不再拼命學習換個愛因斯坦的腦子，我們不就可以受用一輩子嗎？反正愛因斯坦的腦子里有的是相對論！是啊，假如記憶可以移植，我們又何必要什么北大、清華

4、呢？每個人都把_爺爺的記憶移植一遍，不就不必搞什么“三講”教育了嗎？是的，移植記憶可以帶給我們許多許多，但在不經意中我們又失去了人生最重要的能力：創造。移植了別人的記憶，我們將一遍遍地重演昨日的故事，“想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”的英雄氣概大概也能再重溫一下吧？但想想今天，想想明天呢？記憶代表過去，移植記憶實際上不過是一種不勞而獲、坐享其成的做法，它讓人忘記創新，它滋生人們的惰性，使人不思進取。沉湎昨天，放棄思考，這將使人沒有前途，這將使一個民族喪失希望。那么，該何去何從呢？答曰：學會創新，學會創造。“處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人。”創造就是創新，是在原有的基礎上的進步，

5、使人們能在新的起點上去從事新的實踐活動，去改造世界，去探求新知，從而擁有一個更美好的天地。在創造過程中，人可以變得更聰明、更偉大。我們要移植記憶是出于對偉人的敬仰，“偉人之所以偉大，是因為我們都跪著”，當我們站起來的時候，我們就會發現原來我們自己也很偉大。當然，不移植記憶不代表忘記記憶，忘記過去，記憶的價值不在于自身而在于它所提供的立場、觀點和方法。“當英雄無用武之地，他除了大無畏之斧，還有智慧之劍、金剛之信念與意志”，而這一切的一切還得來源于學會前人的記憶中的精髓。愛因斯坦之所以偉大，在于他不僅學習牛頓的經典力學，還比牛頓看得更遠。倘若愛因斯坦移植了牛頓的記憶，想必我們將失去一位科學偉人。愛

6、因斯坦如此，我們又何嘗不是這樣？在今天這個科技創新的知識經濟時代，與其幻想移植記憶，不如學會創新、學會創造。“假如記憶可以移植”話題本身的假設性，使許多考生發揮想像力，用科幻的形式去構思文章。本文作者卻獨辟蹊徑，避實就虛，用分析議論的方式，表達了對移植記憶的看法：“移植記憶不如學會創新”，論證深刻全面，閃耀著唯物辯證法的光輝。例文2“爸，你怎么可以這樣做？你這樣做會害死人家，何況也犯法。這事傳出去，會給我們的飯店帶來損害，我們的誠信會全毀了。”我不滿地對爸爸說。“你懂什么，要是我不這樣做，我一天能賺多少？你不想一想，你上大學要多少錢。你還是快去學好你的功課，考大學。要是考不上，就不要怪我不客氣

7、。”爸說完，離開了屋子。今天下午，我在家里發現爸爸正在用水和酒精調和某種材料，將其倒進帶有貴州醇標志的酒瓶里。我知道他一定會將這些酒帶來店里賣給顧客飲，這種酒近期一直暢銷。這樣做，會給爸爸帶來暴利，但對于顧客卻是災難，況且這樣也會違背誠信原則，這可是商業者最重要的一條。該怎么辦？爸爸一定不會聽我的勸阻，但任由爸爸這樣做，他遲早會走進監獄，我越想越害怕。我決定將這件事告訴媽媽。媽媽聽后，大吃一驚：“怪不得近期顧客老是抱怨這種酒的味兒不正，生意也因此差了許多，也難怪。我們的誠信沒有了，生意也差了。”我勸媽媽說：“不如我們一起行動來挽救爸爸，挽救小店，挽救我們的誠信。”我把我的計劃告訴她，她十分贊成

8、。我和媽媽先到市場購進一批真正的貴州醇，把爸爸制的貴州醇悄悄調換過來。然后由媽媽來監督爸爸，打理小店。晚上，我聽見爸對媽說：“今天這么怪，連最挑剔的常客老王也沒對我們酒有意見。”媽媽說：“有什么怪，我們賣的都是正品，難道你認為我們的酒是假的？”爸趕忙說：“當然不會。”我聽后覺得十分好笑，計劃成功一半。接下來，我監督爸爸在家的一舉一動。每當他打算制酒，我故意叫我同學到家里玩，搞得爸爸不好意思干下去。一天晚上，爸爸由店里帶來許多好東西，說今天晚上我們慶祝，因為這幾天生意好極了。爸爸在席間說生意好全是他的功勞。媽聽了笑了一下，說：“恐怕不是吧，要不是我們母子倆將你制的好酒調換過來，挽救小店的誠信，恐

9、怕你現在已經”爸爸笑了一下，說：“你怎么知道這件事，不過我們也很久沒賣那種酒，我也很久沒制了。我制的那么多，良心也不安，覺得沒了誠信，渾身不自在。”“知錯就好，爸，你以后要珍惜誠信，誠信才是你的。”我調皮地說。誠信是個抽象的概念，因此，立意時需要聯系實際，適當引申。本文作者以自己親身經歷，運用第一人稱手法，記敘了家庭中發生的一件不誠信事。作者對題意理解準確，中心突出，緊緊圍繞“誠信”二字作文章，通過這個故事凸現了珍惜誠信這一主題。例文3一株胚芽，它選擇了生長。一個女孩，她選擇了生存。胚芽含苞待放，是在一個酷熱的盛夏，它在與其它花對話時，剛剛知道：自己還有一個月的生命。女孩得知病情，是在高二的下

10、學期，在一次暈倒之后，她被告知得了白血病，還剩下一年多的時間。花兒蔫了，它還沒有接受陽光，它還沒有吮吸雨露，它的生命才剛剛開始呀！女孩兒哭了，她還沒有考上大學，還沒有走向社會，她的青春才剛剛揭幕呀！一個晝夜，花兒沒有說話，它用心靈作出了最后的選擇面向著太陽開放，即使短暫的生命只能擁有片刻的芳華；與其哭著死，不如笑著生。三天三夜，女孩兒不吃不喝，她用心靈作出了最后的選擇不做逃避的懦夫，用溫暖的微笑讓另一個生命升華；生命只是一種形式，關鍵是對生活的熱愛得以延續。花的母親是一片貪瘠的土地，它竭盡自己的全力向上生長著。在每一個陽光普照的清晨，它都愉快地睜開眼睛，跟太陽打個招呼，然后，繼續醞釀著自己短暫的美麗。女孩的前桌兒是一個頑劣的男生，她用全身心的愛溫暖男孩冰凍的心靈。一次又一次，女孩耐心地面對男孩漠然的臉，為他講解人生的意義和生命的美好。但她卻從未告訴過男孩兒自己的秘密。花兒的頑強不被小草兒知道，但它選擇蓬勃。女孩兒的關懷不被男孩理解，但她選擇堅持。人們駐足于盛開的花兒面前，嗅著它芬芳的氣息，贊不絕口：“清水出芙蓉，天然去雕飾。”男孩剪掉了披肩的長發，改掉了種種的玩世與不恭。為了女孩兒的友誼，他變得勤奮而