教科書一年級(jí)上冊(cè)第10頁的內(nèi)容、“做一做”及練習(xí)一第7、8題_教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教新課標(biāo)一年級(jí)第一冊(cè))_第1頁
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1、教科書一年級(jí)上冊(cè)第10 頁的內(nèi)容、 “做一做”及練習(xí)一第 7、 8 題。_教案教學(xué)設(shè)計(jì)（人教新課標(biāo)一年級(jí)第一冊(cè)）教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)：1 通過小數(shù)觀察，初步感知物體有高、有矮；通過合作交流，學(xué)會(huì)比較物體高矮的一般方法；知道高和矮是比出來的。2 培養(yǎng)學(xué)生觀察、合作交流的能力與語言表達(dá)能力。3 .在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)：掌握比較高矮的方法，會(huì)比幾個(gè)物體的高矮。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：積木塊、兩朵紅花。教學(xué)過程：一、感知物體有高有矮. 設(shè)置情景，引入課題在黑板上方貼一朵紅花，下方貼一朵紅花。問：誰愿意將黑板上的紅花摘下來？請(qǐng)一名學(xué)生上臺(tái)摘紅花。學(xué)生拿到了下方的紅花。怎么也拿不到黑

2、板上方的紅花。這時(shí)，老師輕松地將黑板上方的紅花拿下來。問：老師為什么能拿到這多紅花？生：因?yàn)槔蠋煹谋刃∨笥迅摺煟簽槭裁葱∨笥褯]能拿到這朵紅花呢？生：因?yàn)樾∨笥褌€(gè)子矮。指出：下面我們共同研究比高矮。板書課題：比高矮二、探究方法1 情境演示找兩個(gè)高矮相差較大的小朋友上臺(tái)。師：你能看出誰高誰矮嗎？生：能。師再請(qǐng)兩位高矮差不多的學(xué)生上臺(tái)，并讓兩人分開站在講臺(tái)的左右兩邊。師：大家能看出誰高誰矮嗎？生：不容易看出。2 小組合作各組同學(xué)討論比高矮的方法。3 匯報(bào)交流以組為單位，匯報(bào)不同方法鼓勵(lì)合作活動(dòng)肯定方法腳跟并攏，站直，背靠背，就能比出來了。還可以靠墻作記號(hào)，比一比誰高。三、排隊(duì)游戲1 3 人一組說說誰最高誰最矮2 逐漸增加小組人數(shù)，說說誰第二高，第三高。3 判斷并說明方法組間互評(píng)，肯定鼓勵(lì)四、反饋練習(xí)1 第 12 頁第 7 題（ 1 ）說出動(dòng)物名（ 2）比較高和矮2 舉其他喜愛的動(dòng)物作比較反饋同桌糾錯(cuò)匯報(bào)，獨(dú)立判，、X并改正鼓勵(lì)互查五、學(xué)生活動(dòng)1 摸高活動(dòng)說一說怎樣做摸得高（可站在地上摸，可跳起來摸）2 擺高活動(dòng)用積木或鉛筆搭高不倒比較3 悄悄話游戲4 1 ）表演兩生上臺(tái)，對(duì)一生說悄悄話：踮腳尖比高矮5 2）判斷思考誰高，

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