1、部編版語文精品資料小學語文人教版一年級上冊教學計劃一、指導思想：倡導自主、合作、探究的學習方式，全面提高學生的語文 素養，培養創新精神和實踐能力，促進每個學生的全面發展， 為他們的終身學習、生活和工作，在語文方面奠定基礎。二、學情分析：我班學生共XX個，很多孩子的爸爸媽媽都在外地打工，大 部分家庭經濟不富裕、家長文化素質低下，以致本班的孩子大 部分學習習慣差，個性強。再加上一年級孩子特別好動，班級 紀律性較差，這都給有效管理班級和正常教學，帶來了一定的 困難。由于幼兒園的受教育差別，我們班的孩子對于拼音的原 有水平是參差不齊，這也給教學帶來了一定的難度。三、學習目標：（一）漢語拼音1 .學會漢

2、語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音 節，能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。2 .能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。（二）識字與寫字1 .喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。2 .認識常用漢字400個，會寫其中的100個。3 .掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規則寫字。字寫得正 確、端正、整潔。4 .初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。（三）閱讀1 .喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。2 .學習用普通話正確、流利地朗讀課文。3 .學習借助讀物中的圖畫閱讀。4 .對讀物中感興趣的內容，樂于與他人交流。（四）口語交際1 .學說普通話，逐步養成說普通話的習慣。2 .能認真聽別人講話，努力了解

3、講話的主要內容。3 .能與別人交談，態度自然大方，有禮貌。4 .有表達的自信心。積極參加口語交際，踴躍發表自己的 意見。行初步的語言訓練。四、教學注意點：1、在拼音教學中，要充分利用插圖，在語境中學習，培養 觀察能力與語言表達能力。在發現學習中，體現自主、合作、 探究學習，同時在游戲中學習，體驗學習的樂趣。2、識字、寫字教學中，學生要掌握認字要領，不做過多的 結構分析，根據識字規律，不過早脫離語言環境，承認學生差 異，不追求課課清，人人清，轉變學習方式，不局限教材課內 識字，加強語言積累。3、閱讀教學要落實識字、寫字，重視朗讀教學，強化語言 積累。4、語文園地要注意題型變化，重視積累語言，引導

4、課外延 伸。5、口語交際教學要注意互動性，弁注重兒童的童趣，創設 情境。五、教學措施：1、正確地把握好語文教育的特點，尊重學生在學習過程中 的獨特體驗。2、在教學中，積極提倡自主、合作、探究的學習方式，以 提高學生的能力，發展學習思維。課堂上盡量創造機會，用優 生的學習思維、方法來影響差生。3、合理地安排時間，開展“優差生互助”、“個別輔 導”、“小組合作學習”等形式，以達到與教學的同步進行。4、多以激勵的評價方法，采用多形式的競賽，激發學生的 求知欲，提高學生的興趣。5、引發學生多閱讀課外讀物，擴大學生的知識面，豐富 學生的情感，發展學生的想象力和創造能力。6、及時與家長聯系，了解學生的學習

5、情況和行為習慣。七、教學進度安排：部編版小學一年級語文上冊教學進度表周次時間教學內容備注一9.2 9.8入學教育：我上學了（我是中國人；我是小學生；我愛學語文）識字：1、天地人 2、金木水火土9月2日開學二9.9 9.15識字：3、口耳目 4、日月水火5.對韻歌口語交際（我說你做）快樂讀書吧9.13中秋節三9.169.22識子：語文園地一拼首：1、a o e2、i u u y w四9.23 9.29拼音：3、b p m f4.d t n l 5g k h五9.3010.6國慶節放假國慶節六10.7-10.13拼音：6、j q x拼音：7、z c s拼首8 zh ch sh r語文園地一七10.

6、1410.20拼音：9、ai ei ui10、ao ou iu 11、ie u e er八10.2110.27拼音：12、an en in unu n13、ang eng ing ong語文園地二九10.2811.3課文：1、秋天 2 、小小的船3、江南4、四季-11.411.10課文：口語交際：我們做朋友語文園地四期中復習、考查11.1111.17識字：6、畫7、大小多少8、小書包 9 、日月明卜二11.1811.24識字：10、升國旗語文園地五課文：5、影子卜三12.2512.1課文：6、比尾巴 7、青蛙寫詩8、雨點兒口語交際：用多大的聲音十四12.2 12.8課文：語文園地六 9 、明天要遠足10、大還是小11、項鏈十五12.912.15課文：語文園地七 12、雪地里的小畫家13、烏鴉喝水十六12.1612.22課文：14、小蝸