1、 20182019學年度第一學期期末檢測初 三 物 理 試 卷學校 姓名 準考證號 考生須知1本試卷共8頁，共五道大題，39道小題，滿分100分。考試時間120分鐘。2在試卷和答題卡上準確填寫學校名稱、姓名和準考證號。3試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。4在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。5考試結束，將本試卷、答題卡和草稿紙一并交回。一、單項選擇題（下列各小題均有四個選項，其中只有一個選項符合題意。共30分，每小題2分）1在國際單位制中，電功的單位是A伏特（V） B安培（A） C歐姆（） D焦耳（J）2下列物品中，通常情況下屬于導體的是A玻璃杯B

2、陶瓷碗C鋼勺D塑料尺3下列能源中屬于可再生能源的是 A風能 B天然氣 C煤炭 D石油4汽油機工作的四個沖程中，將內能轉化為機械能的是A吸氣沖程 B壓縮沖程 C做功沖程 D排氣沖程5下列用電器中，主要利用電流熱效應工作的是A電飯煲B電冰箱C電風扇D電視機 6圖1所示，甲、乙、丙、丁四幅圖是使用試電筆辨別火線與零線的情景，其中正確使用試電筆的是 圖1甲乙丙丁金屬筆卡筆尾金屬體筆尾金屬體筆尾金屬體A甲和乙 B甲和丁 C乙和丙 D乙和丁7許多自動控制的電路中都安裝有電磁鐵，有關電磁鐵，下列說法中正確的是A 電磁鐵的鐵芯，可以用銅棒代替 B 電磁繼電器中的磁體，可以使用永磁鐵C 電磁鐵磁性的強弱只與電流

3、的大小有關 D電磁鐵是根據電流的磁效應制成的8下列選項中符合安全用電要求的是A當他人觸電時應用手將其拉離觸電位置B及時更換家庭電路中絕緣皮老化、破損的導線C在未斷開電源開關的情況下，用濕布擦拭用電器D把用電器的三腳插頭改為兩腳插頭接在兩孔插座上使用9為了安全，汽車行駛時駕駛員必須系好安全帶。當系好安全帶時，相當于閉合開關，指示燈不亮；未系好安全帶時，相當于斷開開關，指示燈發光。符合要求的電路圖是DCBA 圖210圖2所示的電路中，電源兩端電壓保持不變。閉合開關S，將滑動變阻器的滑片P向左滑動，則下列說法中正確的是A電流表的示數變大 B電流表的示數變小C電壓表的示數變小 D滑動變阻器接入電路中的

4、電阻變大11下列生活實例中，通過做功改變物體內能的是 A冬天用呼出的氣暖手 B冬天用力搓手暖手C太陽能水箱中的水被曬熱 D利用電熱水壺將冷水燒開12關于內能、熱量和溫度，下列說法中正確的是A物體的內能減少，它的溫度一定降低B物體的溫度不變，它的內能可能增加C物體內能增加，一定是從外界吸收了熱量D溫度高的物體一定比溫度低的物體具有的內能多圖3SL2L113圖3所示的電路中，閉合開關S后，下列說法中正確的是 A燈L1和L2并聯，電流表測的是L1支路的電流 B燈L1和L2并聯，電壓表測的是電源電壓 C燈L1和L2串聯，電壓表測的是L1兩端的電壓 D燈L1和L2串聯，電壓表測的是L2兩端的電壓14實驗

5、室有甲、乙兩只燈泡，甲標有“15V 1.0 A”字樣，乙標有“10V 0.5A”字樣。現把它們串聯起來，則該串聯電路兩端允許加的最高電壓為(不考慮溫度對燈泡電阻的影響) A 12.5V B 17.5V C 25 V D 35V15. 為了比較水和食用油的比熱容，同學們用兩套完全相同的裝置圖4水 食用油做了如圖4所示的實驗：在兩個燒杯中分別裝有質量相等、初溫相同的水和食用油，用完全相同的酒精燈分別給水和食用油加熱。關于實驗過程中出現的情況，下列描述正確的是A食用油和水加熱到相同溫度，所需加熱時間相同 B食用油吸熱升溫較快，說明食用油吸熱能力較強 C加熱相同時間，水升溫少，說明水吸熱能力較強 D加

6、熱相同時間，水和食用油所吸收的熱量不同 二、多項選擇題（下列各小題均有四個選項，其中符合題意的選項均多于一個。共14分，每小題2分。每小題選項全選對的得2分，選對但不全的得1分，有錯選的不得分）16關于電和磁，下列說法中正確的是 A地球是一個巨大的磁體，地磁的N極在地理南極附近 B通電導體產生磁場的方向與該導體中的電流方向有關 C只要閉合回路的一部分導體在磁場中運動，回路中就一定會產生電流 D通電線圈在磁場中受到磁場力的作用而轉動時，把機械能轉化為電能17有關熱現象，下列說法中正確的是A一杯水的比熱容比一桶水的比熱容小B汽車發動機用水作為冷卻劑是由于水的比熱容較大C固體不容易壓縮，說明固體分子

7、之間存在斥力D霧霾現象說明分子在做永不停息的運動18下列說法正確的是 A金屬中的電流方向與自由電子定向移動方向相同 B導體容易導電是由于導體內有大量的自由電荷 C摩擦起電是在物體相互摩擦時創造了電荷 D導體中有電流通過時，導體兩端就一定有電壓圖5S L1 L2 ABC19圖5所示的串聯電路，閉合開關后兩個燈泡正常發光，則A通過A點的電流大于通過B點的電流B通過A點的電流等于通過C點的電流CAB兩點間的電壓一定小于AC兩點間的電壓DAC兩點間的電壓一定等于BC兩點間的電壓圖6 P20小紅同學利用圖6所示實驗電路探究“電壓一定時，電流與電阻的關系”，關于這個探究實驗，下列說法正確的是 A實驗通過調

8、節電阻箱改變自變量 B實驗通過調節滑動變阻器改變自變量 C實驗通過調節電阻箱保持控制變量不變 D實驗通過調節滑動變阻器保持控制變量不變圖7bcadPS21某同學在“探究影響電阻大小的因素”時，從實驗室中選出符合要求的學生電源、滑動變阻器、電流表、開關、導線若干以及幾種電阻絲，組成圖7所示電路，電阻絲的參數如下表。下列說法正確的是編號材料長度/m橫截面積/mm2a鎳鉻合金絲1.00.3b鎳鉻合金絲1.00.1c鎳鉻合金絲0.50.1d錳銅合金絲0.50.1A選用a、b兩根電阻絲可以探究電阻與導體的橫截面積有關B選用b、d兩根電阻絲可以探究電阻與導體的材料有關 C實驗中通過比較電流大小來比較電阻大

9、小，是轉換法的研究方法D實驗中滑動變阻器的作用是控制電流一定圖8U/VI/A02460.20.40.680.822小軍同學根據他在電學實驗課上獲得的實驗數據，畫出圖8所示的圖像。其中圖線表示電阻R1，圖線表示電阻R2。根據圖像信息可判斷 A當R2兩端的電壓為2V時，電阻R2的阻值為10 B當R1兩端的電壓為10V時，通過它的電流為1A C當通過R2的電流為0.5A時，它消耗的電功率為2WD當R1和R2并聯在電壓為4V電路中，電路中總電流為0.9A 三、實驗解答題（共44分，2325、29、31題各2分，2628、32、33題各3分，35題各4分，30、34、36題各5分）23如圖9所示的電阻箱

10、的示數為_。24如圖10所示的電能表的示數為_KW·h。I 圖11 圖10kW×h220V 10(20)A 50Hz2500r/kW×h 北 京 電 表 廠38156´1´100´1000圖9´1025如圖11所示的通電螺線管中，螺線管的右端為_極。26小華用電壓表、電流表、滑動變阻器、導線、開關及新的干電池等實驗器材，測量額定電壓為4.5V小燈泡L的額定功率。（1）小華連接好如圖12甲所示電路，閉合開關S，發現小燈泡L發光偏亮，觀察電壓表、電流表均有示數，出現這種現象的原因是 ；（2）小華改正實驗錯誤后，移動滑動變阻器的滑

11、片P，當電壓表示數為4.5V時，發現電流表示數如圖12乙所示，由此可知，此時通過小燈泡L的電流為 A,小燈泡L的額定功率為 W。ABCDL甲SP乙圖12圖1327如圖13所示，探究通電螺線管外部磁場的方向，閉合開關，小磁針發生偏轉，說明通電螺線管周圍有_，由小磁針靜止時_極的指向確定磁場方向；調換電源正負極，小磁針偏轉方向改變，說明磁場方向與_ _有關。位置ABBCCDACAD電壓U/V300328小欣同學在做“探究串聯電路中電壓的規律”實驗時，連接了如圖14所示的電路，閉合開關后，發現兩燈均不亮。小欣同學用電壓表檢查該電路的故障，測量結果如表格所示。若電路中僅有一處發生故障，根據表中數據可知

12、，發生故障的電路元件為 _（選填“L1”、“L2”或“S”），該故障為_ _（選填“短路”或“斷路”）。表格中AC的電壓應該是 V。圖15ABNSS圖1429實驗桌上有如圖15所示的實驗裝置，小輝計劃用這些器材探究“在電磁感應現象中，感應電流的方向與導體切割方向之間的關系”。小軍的主要實驗步驟如下：閉合開關S，使導體AB在磁場中水平切割磁感線向右運動，記錄靈敏電流計指針的偏轉方向后，斷開開關S ；閉合開關S，使導體AB在磁場中水平切割磁感線向左運動，記錄靈敏電流計指針的偏轉方向后，斷開開關S。 請根據以上敘述回答下列問題：（1）小輝計劃探究的問題中的自變量是 ；（2）根據 以上實驗得到的實驗結

13、論是 。30小明同學在探究“電流通過導體產生熱的多少與什么因素有關”時采用了如圖16所示的實驗裝置。請仔細觀察甲、乙兩圖： （1）實驗中通過觀察兩個U形管中_ _的變化來比較電流通過電阻絲產生的熱量的多少； （2）你認為甲圖所示的裝置是用來研究電流通過電阻絲產生的熱量與_的關系； 圖17S12RxS22R0圖16（3）由乙圖所示的實驗現象可以得到的結論是在_、_相同的情況下，電阻產生的熱量與通過電阻的_ _有關； 31小亮利用阻值為R0的定值電阻和一塊電流表測量未知電阻Rx的阻值。他選擇了滿足這個實驗要求的器材，并連接了如圖17所示的實驗電路。（1）開關S1、S2都閉合時，電流表的示數為I；（

14、2）只閉合開關S2時，電流表的示數為I0 。請用I、I0和R0表示Rx，則R x= 。RPSVA圖18R032在“探究電流與電阻關系”的實驗中，實驗室提供了如下器材：電源（電源電壓4.5V保持不變）、滑動變阻器R0（010）、定值電阻5、10、15、20、25、30各一只、電壓表（03V）、電流表（00.6A）、開關一個、導線若干。依據如圖18所示的電路，某小組同學保持電阻R兩端的電壓U=3V不變，記錄了六組數據，如下表所示。老師看完該組同學的實驗數據后，認為該組同學的第5、6組實驗數據是沒有經過實驗，而是通過電流與電阻成反比的關系直接填在表格中的。次數123456電阻/51015202530

15、電流/A0.600.300.200.160.120.10（1）請你用所學的電學知識分析老師的判斷依據： ；（2）請你提出改進措施： ；（3）請你寫出電流與電阻的關系式： 。33在中國科技館“探索與發現”展廳中有個“會發電的衣服”的展臺，如圖19所示。“會發電的衣服”是用一種利用運動產生電流的新型纖維“發電纖維”織造。實驗過程及現象如下：踩動踏步機踏板，帶動壓電薄膜振動，使得一些與壓電薄膜相連的小燈發光；增大踩動踏板的頻率，壓電薄膜振動得更劇烈，發光小燈數量會增加。（1）根據上述實驗過程及現象可知：這是因為壓電薄膜振動時可以產生 ，發光小燈的數量與 有關；圖19圖20（2）針對“發電纖維”的發電

16、過程，可提出的科學探究問題是 。34在“探究影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中，實驗室準備的器材有：電源、開關、滑動變阻器、兩根完全相同的鐵釘、表面絕緣的銅線、大頭針若干。小明利用上述器材，制成簡易電磁鐵甲、乙，并設計了如圖20所示的電路。(1)實驗中通過觀察電磁鐵_的不同，可以判斷電磁鐵的磁性強弱不同；(2)當滑動變阻器滑片向左移動時，電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數_(選填“增加”或“減少”)，說明電流越_，電磁鐵的磁性越強；(3)根據圖示的情境可知，_(選填“甲”或“乙”)的磁性強，說明電流一定時，_，電磁鐵的磁性越強。35隨著科學技術的發展，社會的進步，人們根據生產、生活的需要，制造出了大小

17、不同、形狀各異的磁鐵，如圖21所示。小強看到如圖22所示的圓形磁鐵，他認為“該磁鐵無頭無尾，磁極應該在磁鐵內部”。他的觀點是否正確，請你用所學的的知識，在不損壞磁鐵的情況下，幫助他確定出該磁鐵的磁極位置，寫出你的做法。圖22圖21 36實驗桌上有如下器材：滿足實驗要求的電源一個、電阻箱一個、電壓表、電流表各一只、滑動變阻器一個、開關兩個、阻值已知的定值電阻和導線若干。請你選用實驗桌上的實驗器材，探究“通過定值電阻的電流與該電阻兩端電壓的關系”。畫出實驗電路圖，設計出實驗步驟并畫出實驗設計表格。四、科普閱讀題（共4分）圖23 磁懸浮列車 磁懸浮列車是一種靠磁懸浮力（即磁的吸力和排斥力）來推動的列

18、車，如圖23所示。由于其軌道的磁力使之懸浮在空中，行走時不需接觸地面，因此只有空氣的阻力。在T形導軌的上方和伸臂部分下方分別設反作用板和感應鋼板，控制電磁鐵的電流，使電磁鐵和導軌間保持1015毫米的間隙，并使導軌鋼板的排斥力與車輛的重力平衡，從而使車體懸浮于車道的導軌面上運行。 磁懸浮技術的研究源于德國，早在1922年德國工程師赫爾曼·肯佩爾就提出了電磁懸浮原理，并于1934年申請了磁懸浮列車的專利。1970年以后，隨著世界工業化國家經濟實力的不斷加強，為提高交通運輸能力以適應其經濟發展的需要，德國、日本、美國、加拿大、法國、英國等發達國家相繼開始籌劃進行磁懸浮運輸系統的開發。200

19、9年6月15日，國內首列具有完全自主知識產權的實用型中低速磁懸浮列車，在中國北車唐山軌道客車有限公司下線后完成列車調試，這標志著我國已經具備中低速磁懸浮列車產業化的制造能力。 磁懸浮列車主要由懸浮系統、推進系統和導向系統三大部分組成。1.懸浮系統的設計，可以分為兩個方向，分別是德國所采用的常導型和日本所采用的超導型。從懸浮技術上講就是電磁懸浮系統(EMS)和電力懸浮系統(EDS)。EMS是一種吸力懸浮系統，是結合磁懸浮列車在機車上的電磁鐵和導軌上的鐵磁軌道相互排斥產生懸浮。常導磁懸浮列車工作時，首先調整車輛下部的懸浮和導向電磁鐵的電磁排斥力，與地面軌道兩側的繞組發生磁鐵反作用把列車浮起。在車輛

20、下部的導向電磁鐵與軌道磁鐵的反作用下，使車輪與軌道保持一定的側向距離，實現輪軌在水平方向和垂直方向的無接觸支撐和無接觸導向。車輛與行車軌道之間的懸浮間隙為10毫米，是通過一套高精度電子調整系統得以保證的。此外由于懸浮和導向實際上與列車運行速度無關，所以即使在停車狀態下列車仍然可以進入懸浮狀態。EDS把磁鐵使用在運動的機車上以在導軌上產生電流。由于機車和導軌的縫隙減少時電磁斥力會增大，從而產生的電磁斥力提供了穩定的機車的支撐和導向。然而機車必須安裝類似車輪一樣的裝置對機車在“起飛”和“著陸”時進行有效支撐，這是因為EDS在機車速度低于大約25英里/小時無法保證懸浮。2、推進系統。磁懸浮列車的驅動

21、運用同步直線電動機的原理。車輛下部支撐電磁鐵線圈的作用就像是同步直線電動機的勵磁線圈，地面軌道內側的三相移動磁場驅動繞組起到電樞的作用，它就像同步直線電動機的長定子繞組。從而在懸浮狀態下，列車可以完全實現非接觸的牽引和制動。 3、導向系統。導向系統是一種測向力來保證懸浮的機車能夠沿著導軌的方向運動。必要的推力與懸浮力相類似，也可以分為引力和斥力。在機車底板上的同一塊電磁鐵可以同時為導向系統和懸浮系統提供動力。 37請根據上述材料，回答下列問題：（1）磁懸浮列車的優點是_ _；（2）你能否提出磁懸浮列車的不足或缺點有什么嗎？請寫出你的觀點。 五、計算題（共8分，每小題4分）R1R2VSA圖24

22、38如圖24所示，電源兩端電壓U保持不變，電阻R1的阻值為5，電阻R2的阻值為10。當開關S閉合時，電壓表示數為3V。求：（1）電流表的示數I；（2）電源兩端的電壓U。 SR2R1A1A2圖2539如圖25所示，電源兩端電壓U為12V保持不變。閉合開關S，電流表A1的示數I1為0. 5A，電流表A2的示數I2為0.8A。求：（1）定值電阻R2的阻值； （2）定值電阻R2在10s內消耗的電能。2019年初三第一學期期末質量檢測考試物理試卷參考答案一、單項選擇題題號123456789101112131415答案DCACADDBBABBCBC 二、多項選擇題題號16171819202122答案ABBCBDBCADACBCD三、實驗解答題23.1258 24.3815.6 25. N26.（1）滑片P沒有在最大阻值處； （2）0.3；1.3527. 磁場；N；電流方向28L1 ； 斷路；3 29（1）導體切割的方向（2）感應電流方向導體切割磁感線的運動方向有關30（1）液面高度差 （