1、.100天，流星般的燦爛.把握生命里的每一分鐘，把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢全力以赴我們心中的夢離高考離高考(6月月7日日) 只有只有105天天 ！. 把握每個瞬間把握每個瞬間這樣走過風風雨雨,多少沉浮記得清清楚楚三九嚴冬烈日酷暑,無怨無悔同舟共渡這樣走過萬里千里，汗水淚水化作無窮動力一起努力向目標沖擊,一步一步走向勝利把握每個瞬間讓夢想在一分一秒中慢慢實現把握每個瞬間韌勁不怕磨練經得起考驗把握每個瞬間肝膽相照我們手足相連把握每個瞬間驚濤駭浪中我們奮勇爭先.n每個人的一生，都會面臨一些很每個人的一生，都會面臨一些很重要的關口。高考，又無疑是這些關重要的關口。高考，又無疑是這些關口

2、的重中之重，它可能影響你一生的口的重中之重，它可能影響你一生的命運。而從現在開始的今后命運。而從現在開始的今后100100天，則天，則是高考成敗的關鍵。這是高考成敗的關鍵。這100100天的努力可天的努力可能意味著你考入夢寐以求的大學，從能意味著你考入夢寐以求的大學，從此掀開輝煌的人生篇章。此掀開輝煌的人生篇章。.n此時，你在想什么？你此時，你在想什么？你在做什么？你想說些什么？在做什么？你想說些什么？. 時間飛逝，轉眼離高考只有時間飛逝，轉眼離高考只有100天了，在這天了，在這100天之后我將面臨人生天之后我將面臨人生的轉折，成功或失敗在只有這剩下的的轉折，成功或失敗在只有這剩下的一百天了，

3、無論怎樣，應該盡自己最一百天了，無論怎樣，應該盡自己最后的力量去沖刺這后的力量去沖刺這100天，就算失敗天，就算失敗但也要付出全部，如果付出比之前更但也要付出全部，如果付出比之前更多的努力，相信一定會有收獲的，加多的努力，相信一定會有收獲的，加油，加油，努力努力，油，加油，努力努力，100天，就算天，就算是拼了。是拼了。 百日感言. 100天，也許是長的，也許是短暫的，天，也許是長的，也許是短暫的，如果我選擇奮斗，那么如果我選擇奮斗，那么100天對我來說太天對我來說太短了，如果我選擇虛度，那短了，如果我選擇虛度，那100天是長的。天是長的。 有一句話是這樣的，進入了高中卻不有一句話是這樣的，進

4、入了高中卻不進大學的門是遺憾的。是的每個人都想考進大學的門是遺憾的。是的每個人都想考入大學，我又何嘗不是呢？但當我看到自入大學，我又何嘗不是呢？但當我看到自己的成績一直無法提高，甚至下降趨勢，己的成績一直無法提高，甚至下降趨勢，我開始泄氣了，我就會想我是不是與大學我開始泄氣了，我就會想我是不是與大學無緣了，但又想到考完后在那六月以后我無緣了，但又想到考完后在那六月以后我將會如此的自由，我又想再拼一回。將會如此的自由，我又想再拼一回。百日感言. 時間突然被以日倒計，覺得時間突然被以日倒計，覺得時間變得好寶貴，而我卻什么都時間變得好寶貴，而我卻什么都沒有準備好，我想我需要努力，沒有準備好，我想我需

5、要努力，需要突破，才會對得起高中這辛需要突破，才會對得起高中這辛苦的三年?？嗟娜辍?百日感言. 100天，多少人經歷過的天，多少人經歷過的100天，天，我知道：走過這我知道：走過這100天的人，有人改天的人，有人改變了命運，從悲劇走進喜劇，也有人變了命運，從悲劇走進喜劇，也有人從喜劇走進悲劇，今天我也走在了這從喜劇走進悲劇，今天我也走在了這條路上，雖然我知道這段路上伴隨著條路上，雖然我知道這段路上伴隨著痛苦，但它能改變命運，再想想，我痛苦，但它能改變命運，再想想，我們只是踏著前人的足跡，往前行，我們只是踏著前人的足跡，往前行，我不怕苦，不怕累，更不會放棄不怕苦，不怕累，更不會放棄百日感言.

6、離高考只有離高考只有100天了，留給我天了，留給我們也只有們也只有100天了，天了，12年一轉眼年一轉眼變成了變成了100天，也許我們說高興，天，也許我們說高興，但是還沒到時候，我們仍要奮斗但是還沒到時候，我們仍要奮斗100天要拼盡全力，不會有任何天要拼盡全力，不會有任何松懈，我們要為這松懈，我們要為這12年留下美好年留下美好的結局。的結局。百日感言.n又要開始倒計時了，就像又要開始倒計時了，就像在數自己僅剩天的生命。在數自己僅剩天的生命。每一分每一秒的奮斗，都關系每一分每一秒的奮斗，都關系著目標的實現。好想為此用盡著目標的實現。好想為此用盡我全部的血液，給自己留下一我全部的血液，給自己留下一

7、份無悔。份無悔。百日感言.n在距離高考在距離高考100天的時候，天的時候，我也沒有什么特別的想法，心我也沒有什么特別的想法，心情比較平靜。只是分明地感到情比較平靜。只是分明地感到了時間的緊迫，自己應該好好了時間的緊迫，自己應該好好珍惜和把握。至于結果，沒必珍惜和把握。至于結果，沒必要去想，也不應該去想。要去想，也不應該去想。百日感言.n做自己做自己該做該做的事，的事，n而不是自己而不是自己喜歡做喜歡做的事的事。百日感言.n 在接下來的一百天里，在接下來的一百天里，努力，努力，再努力，加油，努力，努力，再努力，加油，加油，再加油，本二爭取，加油，再加油，本二爭取，本三保底，不達本科，誓不本三保底

8、，不達本科，誓不罷休！罷休！百日感言.百日感言 千言萬語，匯成一句話：我要千言萬語，匯成一句話：我要對自己負責，要對家人負責，對老對自己負責，要對家人負責，對老師負責！師負責！ 帶著這份責任，帶著對未來的帶著這份責任，帶著對未來的憧憬，帶著我的大學夢，努力拼搏憧憬，帶著我的大學夢，努力拼搏100天，至少不要在將來對高三后天，至少不要在將來對高三后悔。悔。.n一晃眼，就只有一晃眼，就只有100天了，高三剛天了，高三剛來時，充滿了信心，一段時間后全被打來時，充滿了信心，一段時間后全被打擊掉了，后來努力的尋找，直到這學期，擊掉了，后來努力的尋找，直到這學期，有了點爭取心，在家總有人勸我，在學有了點爭

9、取心，在家總有人勸我，在學校也有人鼓勵我，也許是受到了鼓勵，校也有人鼓勵我，也許是受到了鼓勵，才會有信心走下去，也許末必能考好，才會有信心走下去，也許末必能考好，但盡力了，所以我要努力，我要大突破，但盡力了，所以我要努力，我要大突破，飛越夢想，直達本科。飛越夢想，直達本科。百日感言.n既然不能預料將來，那就低頭去做，認既然不能預料將來，那就低頭去做，認真前行。完善自己需要一生的時間，但改真前行。完善自己需要一生的時間，但改變命運的機會也許就在此一役了。變命運的機會也許就在此一役了。n我把這我把這100天的奮斗當作樂趣，無需天的奮斗當作樂趣，無需“苦苦”字形容，因為此時的我，最幸福。字形容，因為

10、此時的我，最幸福。n此后的此后的100天里，我不會將目標掛在嘴天里，我不會將目標掛在嘴上。因為事實才是道理，成功才是答案。上。因為事實才是道理，成功才是答案。百日感言.百日感言n認真，是高三下學期才走進我生活的字眼。認真，是高三下學期才走進我生活的字眼。現在，從來都是吊兒郎當的我，漸漸認識到現在，從來都是吊兒郎當的我，漸漸認識到“認認真真”對一個人的重要性，注重細節，注重態度，對一個人的重要性，注重細節，注重態度，培養認真的習慣。也許在這天里，不會有培養認真的習慣。也許在這天里，不會有什么質的飛躍，但集腋成裘，相信有了量的積累，什么質的飛躍，但集腋成裘，相信有了量的積累，到高考時，必然會有進步

11、。到高考時，必然會有進步。n 認真地對待每一次考試，認真地對待每一道題，認真地對待每一次考試，認真地對待每一道題，認真地對單自己的學業。這是我對自己的要求。認真地對單自己的學業。這是我對自己的要求。.n 一百天后，我們將要面臨人生的一次一百天后，我們將要面臨人生的一次重大轉折，在這一百多天里，雖然不會有重大轉折，在這一百多天里，雖然不會有很大的奇跡發生，但努力了，肯定有收獲，很大的奇跡發生，但努力了，肯定有收獲，100天說多不多，說少也不少，我相信通過天說多不多，說少也不少，我相信通過努力，我可以做得更好。努力，我可以做得更好。百日感言.n 白駒過隙，我們正在與時間賽跑，倒白駒過隙，我們正在與

12、時間賽跑，倒計時上掛計時上掛 著一個鮮紅的數字著一個鮮紅的數字“100”，頓然，頓然醒悟，高考離我們已不再遙遠，幸福掌握醒悟，高考離我們已不再遙遠，幸福掌握在自己手中，只要努力不懈，總能笑到最在自己手中，只要努力不懈，總能笑到最后。后。“兩眼一睜，開始競爭兩眼一睜，開始競爭”，的確，我，的確，我現在已感到了教室里認真的同學變多了，現在已感到了教室里認真的同學變多了，學習氣氛更加濃烈，我們都在努力，為成學習氣氛更加濃烈，我們都在努力，為成功在努力功在努力百日感言.高考成功的基本條件：實力高考成功的基本條件：實力+心態心態n一、實力問題一、實力問題：n大學大學離我們有多遠？離我們有多遠？ n3+5

13、+2（容易題、中檔題、難題）（容易題、中檔題、難題）n我們的目標：立足我們的目標：立足3+5，抓住中檔題，抓住中檔題n75080%=600分分n2010年我省年我省高考分數高考分數線：線：n第一批：理科第一批：理科551，文科，文科590n第二批：理科第二批：理科402，文科，文科459n第三批：理科第三批：理科283，文科，文科283.n二、心態問題二、心態問題n 每個人都應該有自己的奮斗目標，每每個人都應該有自己的奮斗目標，每件事都應該有一個根基和支撐。件事都應該有一個根基和支撐。n 你要始終堅信，只要人生還沒有結束，你要始終堅信，只要人生還沒有結束，一切都不會是定局。一切都不會是定局。n

14、 不到長城非好漢不到長城非好漢n不見棺材不落淚不見棺材不落淚n心態決定高度，拼搏成就未來心態決定高度，拼搏成就未來.今后今后100天內的考試安排天內的考試安排n三項高考三項高考：3月月19日日n高三高三溫溫二模二模:4月月20日日左右左右n高考：高考：6月月7、8日日.最好的復習資料：最好的復習資料：課本課本，一輪二輪復習用書，一輪二輪復習用書最好的試題：最好的試題：高考題（前幾年的高考題）高考題（前幾年的高考題）最好的復習方法：最好的復習方法：緊跟老師的復習安排緊跟老師的復習安排，并適當超前并適當超前. 一、克服不良心理，樹立必勝信心一、克服不良心理，樹立必勝信心n 良好心理是高考制勝的法寶

15、，不良心良好心理是高考制勝的法寶，不良心理是高考的大敵。我們在沖刺階段必須想理是高考的大敵。我們在沖刺階段必須想辦法克服以下辦法克服以下6種不良心理：種不良心理：n 1、驕傲自滿心理。表現在、驕傲自滿心理。表現在課前沒預習，課前沒預習，上課不認真，上課不認真，作業馬虎應付作業馬虎應付，不注重基礎，不注重基礎訓練。訓練。n 2、消極厭學心理。上課打不起精神，、消極厭學心理。上課打不起精神，甚至不來上課，來上課也是看小說雜志，甚至不來上課，來上課也是看小說雜志，做小動作，說閑話。做小動作，說閑話。.n 3、依賴懶惰心理。沒有自己的學習計劃，完、依賴懶惰心理。沒有自己的學習計劃，完全依賴老師，很少主

16、動看課本全依賴老師，很少主動看課本、做練習。做練習。n 4、虛榮漂浮心理。有些同學對知識一知半解，、虛榮漂浮心理。有些同學對知識一知半解，不懂裝懂，表面看似接受，實際沒有掌握。不懂裝懂，表面看似接受，實際沒有掌握。n 5、悲觀緊張心理。有些同學一方面總感覺智、悲觀緊張心理。有些同學一方面總感覺智力不如其他人，考大學無望；另一方面又很想踏力不如其他人，考大學無望；另一方面又很想踏入大學之門，因而長時間處于一種十分緊張的狀入大學之門，因而長時間處于一種十分緊張的狀態中，表現為：上課時昏昏欲睡，加班時這本資態中，表現為：上課時昏昏欲睡，加班時這本資料看看，那本資料瞧瞧，看得多，消化吸收少。料看看，那

17、本資料瞧瞧，看得多，消化吸收少。n 6、貪多求快心理。對基礎性的、貪多求快心理。對基礎性的“短平快短平快”試題試題不屑一顧，盡找知識點多的綜合性的難題來做，不屑一顧，盡找知識點多的綜合性的難題來做，只求速度和數量，不加總結提高。只求速度和數量，不加總結提高。.n 除此之外，還有最致命的不良心理，除此之外，還有最致命的不良心理，就是有些同學們整天想著萬一高考考不上就是有些同學們整天想著萬一高考考不上怎么辦？怎么辦？n .n 學會自我微笑，挺胸抬頭走路，學會自我微笑，挺胸抬頭走路，挺直脊梁做人，助于增強信心。挺直脊梁做人，助于增強信心。n必須有不自欺、不欺人的態度，必須必須有不自欺、不欺人的態度，

18、必須有埋頭苦干、拼命硬干的精神；有埋頭苦干、拼命硬干的精神；n必須擯棄必須擯棄“比上不足，比下有余比上不足，比下有余”的的思想，做到敢想，敢比，敢爭，絲毫思想，做到敢想，敢比，敢爭，絲毫不能放松自己，時刻提醒自己前面還不能放松自己，時刻提醒自己前面還有更高的目標需要自己去攀登。有更高的目標需要自己去攀登。. 二、選擇恰當的復習方法，提高學二、選擇恰當的復習方法，提高學習效率習效率n 1、及時復習。根據（德國）艾賓浩斯的遺、及時復習。根據（德國）艾賓浩斯的遺忘規律，我們要及時復習，因為遺忘在學習之后忘規律，我們要及時復習，因為遺忘在學習之后是快速發生的，以后隨著時間的流逝而逐漸變慢。是快速發生的

19、，以后隨著時間的流逝而逐漸變慢。如果課堂上老師留下了幾分鐘讓我們自由支配，如果課堂上老師留下了幾分鐘讓我們自由支配，那我們就要把這幾分鐘用于消化復習當堂知識，那我們就要把這幾分鐘用于消化復習當堂知識，“趁熱打鐵趁熱打鐵”。每天的自習除了完成當天作業和。每天的自習除了完成當天作業和試卷外，應保證當天功課的及時復習，當天功課試卷外，應保證當天功課的及時復習，當天功課當天清，一周功課一周清。及時復習花費的時間當天清，一周功課一周清。及時復習花費的時間少，但效果好。少，但效果好。.n 2、分散復習。從心理學角度看，集中、分散復習。從心理學角度看，集中復習容易引起疲勞，而且容易受到干擾，復習容易引起疲勞

20、，而且容易受到干擾，從而影響復習效果；分散復習由于時間短，從而影響復習效果；分散復習由于時間短，不易引起疲勞和干擾，復習效率自然就高。不易引起疲勞和干擾，復習效率自然就高。在各科都進入復習的考前沖刺階段，要根在各科都進入復習的考前沖刺階段，要根據分散復習的原則，把各科穿插起來復習。據分散復習的原則，把各科穿插起來復習。穿插的原則是：文理科交替，前后兩科之穿插的原則是：文理科交替，前后兩科之間的干擾要盡可能的小，有可能互相干擾間的干擾要盡可能的小，有可能互相干擾的科目，一定要叉開復習。的科目，一定要叉開復習。.n 3、多次復習。俗話說：舊書不厭百回讀，、多次復習。俗話說：舊書不厭百回讀，熟讀深思

21、子自知。有的同學老是說學了以后記不熟讀深思子自知。有的同學老是說學了以后記不住，怪自己腦子笨，其實是反復的次數不夠。馬住，怪自己腦子笨，其實是反復的次數不夠。馬克思有驚人的記憶力，但他有一個良好的學習習克思有驚人的記憶力，但他有一個良好的學習習慣，每隔一段時間就要重新復習一次筆記本和書慣，每隔一段時間就要重新復習一次筆記本和書本中的重點章節，以鞏固記憶。我國明代著名學本中的重點章節，以鞏固記憶。我國明代著名學者顧炎武，者顧炎武，十三經十三經都能背誦，原因就在于他都能背誦，原因就在于他讀書時，每年都要花總共三個月的時間來復習已讀書時，每年都要花總共三個月的時間來復習已讀的書。階段性的多次復習要分

22、清主次，突出重讀的書。階段性的多次復習要分清主次，突出重點，不求面面俱到，而應有所側重。點，不求面面俱到，而應有所側重。.n 4、多種方式結合起來復習。單一的復、多種方式結合起來復習。單一的復習方法，易產生消極情緒和疲勞，如果采習方法，易產生消極情緒和疲勞，如果采用交談復習法、討論復習法、自我檢查復用交談復習法、討論復習法、自我檢查復習法多樣化的復習方法，就會激起智力活習法多樣化的復習方法，就會激起智力活動的積極性。動的積極性。. 三、挖掘潛力，攻克薄弱點三、挖掘潛力，攻克薄弱點n 同學們在前一階段的復習中幾乎都會同學們在前一階段的復習中幾乎都會遇到過這樣一種情況，即在經歷了一段時遇到過這樣一

23、種情況，即在經歷了一段時間的復習之后，成績就再也難有較大提高，間的復習之后，成績就再也難有較大提高，甚至忽高忽低，沉浮不定，這就是人們常甚至忽高忽低，沉浮不定，這就是人們常說的普遍存在于高考復習中的說的普遍存在于高考復習中的“高原現高原現象象”。.n 在在100天的沖刺里，要克服天的沖刺里，要克服“高原現高原現象象”，首先就得弄清其產生的原因。，首先就得弄清其產生的原因。n 一般來說，那些難度較低和出現頻率一般來說，那些難度較低和出現頻率較高的知識點和能力點，大家比較容易掌較高的知識點和能力點，大家比較容易掌握；相反，那些難度較高和出現頻率較低握；相反，那些難度較高和出現頻率較低的知識點，大家

24、往往掌握得比較差。再加的知識點，大家往往掌握得比較差。再加上大家的思維特點、學習興趣、學習習慣上大家的思維特點、學習興趣、學習習慣和學習過程千差萬別，久而久之，就形成和學習過程千差萬別，久而久之，就形成了了“各具特色各具特色”的的“偏點偏點”“”“弱點弱點”現象。現象。從而最終導致總成績的徘徊不前，即從而最終導致總成績的徘徊不前，即“高高原現象原現象”的出現。的出現。.n 其次就要找出自己的其次就要找出自己的“偏點偏點”“”“弱弱點點”。為此，可對平時每次檢測的得分情。為此，可對平時每次檢測的得分情況分項進行詳細記錄，然后對所統計的數況分項進行詳細記錄，然后對所統計的數據逐項加以整理，就可看出

25、自己對知識點據逐項加以整理，就可看出自己對知識點和能力點的掌握情況，從而將自己的和能力點的掌握情況，從而將自己的“偏偏點點”“”“弱點弱點”找出來。找出來。.n 第三，拿出一定時間，針對自己的第三，拿出一定時間，針對自己的“偏點偏點”“”“弱點弱點”，進行必要的定點訓練，進行必要的定點訓練和強化，實施重點突破，因為這些和強化，實施重點突破，因為這些“偏偏點點”“”“弱點弱點”正是同學們的能力增長點。正是同學們的能力增長點。n 綜合題，拆開用。搞重點突破。綜合題，拆開用。搞重點突破。.四、必須處理好五個關系四、必須處理好五個關系 n 1、計劃與落實的關系、計劃與落實的關系n 高考還有高考還有10

26、0天，同學們要訂一個合理天，同學們要訂一個合理的復習計劃。每天都要分配復習時間給各的復習計劃。每天都要分配復習時間給各科。相對好一點的科目或科。相對好一點的科目或“優勢環節優勢環節”，分配時間適當少一點，而弱勢學科或分配時間適當少一點，而弱勢學科或“薄薄弱環節弱環節”分配時間適當多一點。分配時間適當多一點。.n在總復習中一定要保證學科復習的完整在總復習中一定要保證學科復習的完整性，所謂完整性是說考生的每一天的復習、性，所謂完整性是說考生的每一天的復習、每一個時段的復習都要保證學科的完整性，每一個時段的復習都要保證學科的完整性，按計劃復習完一個學科再進行另外一個學科按計劃復習完一個學科再進行另外

27、一個學科的復習，這樣，基礎知識扎扎實實，學科知的復習，這樣，基礎知識扎扎實實，學科知識網絡清晰，復習效率就高，復習效果就好。識網絡清晰，復習效率就高，復習效果就好。 .n2、考試與看課本的關系。、考試與看課本的關系。n 沖刺階段，要認真對待每一次考試，絕沖刺階段，要認真對待每一次考試，絕不放過每一道做錯的題目。不放過每一道做錯的題目。.n .n （1）進一步吃透）進一步吃透考試說明考試說明的精神，明的精神，明確復習范圍和要求。確復習范圍和要求?？荚囌f明考試說明是高考是高考命題的依據，它嚴格規定了命題的范圍和命題的依據，它嚴格規定了命題的范圍和能力要求，同學們高考前應進一步學習能力要求，同學們高

28、考前應進一步學習考試說明考試說明，以明確復習的內容、方向、，以明確復習的內容、方向、能力要求和難易程度，根據能力要求和難易程度，根據考試說明考試說明中的要求和自己的實際情況有目的、有側中的要求和自己的實際情況有目的、有側重地安排復習。重地安排復習。.n（2）充分利用課本，抓好）充分利用課本，抓好“雙基雙基”的落實。的落實。有些同學在高考前的復習中拋開課本，在有些同學在高考前的復習中拋開課本，在大量的復習資料和模擬試卷中鉆來鉆去，大量的復習資料和模擬試卷中鉆來鉆去，試圖通過多做、反復做題來完成覆蓋高考試圖通過多做、反復做題來完成覆蓋高考試題的工作，結果是事倍功半。同學們必試題的工作，結果是事倍功

29、半。同學們必須高度重視課本，把大部分精力放在課本須高度重視課本，把大部分精力放在課本上，按照課本的要求抓好上，按照課本的要求抓好“雙基雙基”的落實，的落實，不要刻意追求社會上流傳的偏題、怪題和不要刻意追求社會上流傳的偏題、怪題和難題或技巧性過強的試題，不要在題海中難題或技巧性過強的試題，不要在題海中不能自拔。不能自拔。.n（3）正確處理訓練的質和量的關系。同學）正確處理訓練的質和量的關系。同學們在做題訓練中不但要注意訓練的數量，們在做題訓練中不但要注意訓練的數量，尤其要重視做題的質量，不能就題論題，尤其要重視做題的質量，不能就題論題，而要就題論而要就題論“理理”，就題論，就題論“規律規律”，最

30、，最大限度地發揮每一題的效用。在做題的量大限度地發揮每一題的效用。在做題的量和質發生矛盾時，要堅持和質發生矛盾時，要堅持“寧可少些，但寧可少些，但要好些要好些”的原則將題做通，做透，才能于的原則將題做通，做透，才能于不同中見相同，于相同中見差異，才能靈不同中見相同，于相同中見差異，才能靈活運用所學知識和掌握最佳方法，考試中活運用所學知識和掌握最佳方法，考試中才能取得理想的成績。才能取得理想的成績。.n 3、攻薄弱學科與發揮優勢學科的關系。、攻薄弱學科與發揮優勢學科的關系。n 每個人相對自己而言都有相對優勢的學每個人相對自己而言都有相對優勢的學科與相對弱勢的學科。同學們要強化優勢科與相對弱勢的學

31、科。同學們要強化優勢學科，從而增強自己的信心，并靠它拿高學科，從而增強自己的信心，并靠它拿高分。彌補弱勢學科，采取確實有效的措施分。彌補弱勢學科，采取確實有效的措施小步子前進，一步一步來提高弱勢學科的小步子前進，一步一步來提高弱勢學科的實力，從而強化自己考試的信心。實力，從而強化自己考試的信心。 .n 4、主體作用與主導作用的關系。、主體作用與主導作用的關系。n 復習要堅持同步性原則，所謂同步性原復習要堅持同步性原則，所謂同步性原則就是同學們的復習計劃一定要和老師的則就是同學們的復習計劃一定要和老師的復習安排同步進行，萬萬不可另起爐灶，復習安排同步進行，萬萬不可另起爐灶，同學們要有自己的復習計

32、劃，但這個計劃同學們要有自己的復習計劃，但這個計劃是在學校老師復習安排下的細化和調整。是在學校老師復習安排下的細化和調整。.n 老師畢竟有著多年的教學和輔導經驗，所以老師畢竟有著多年的教學和輔導經驗，所以是最能把握分寸的人。他們既能將有效知識有規是最能把握分寸的人。他們既能將有效知識有規劃有步驟有系統地傳授給學生，又能詳細地講解劃有步驟有系統地傳授給學生，又能詳細地講解解題技巧。解題技巧。“在上課時，一定要追求隨時隨地不在上課時，一定要追求隨時隨地不走神走神”。老師所講解的知識點早就掌握了，而自。老師所講解的知識點早就掌握了，而自己的不懂之處老師又較少提及。同學們又很容易己的不懂之處老師又較少

33、提及。同學們又很容易走入兩大誤區：一是抵觸老師的授課規劃和知識走入兩大誤區：一是抵觸老師的授課規劃和知識鏈接，二是獨自鉆研生澀艱難的試題。鏈接，二是獨自鉆研生澀艱難的試題?！斑@樣的這樣的考生忽略了一個十分重要的問題：高考不是競賽，考生忽略了一個十分重要的問題：高考不是競賽，它不會曲高和寡；而老師是過來人，他知道如何它不會曲高和寡；而老師是過來人，他知道如何引導引導”。n 跟牢老師復習腳步之后，最關鍵的就是跟牢老師復習腳步之后，最關鍵的就是“鏈鏈接宏觀知識點接宏觀知識點”，同學們自己必須要具有主動積，同學們自己必須要具有主動積極的意識和行動。極的意識和行動。.n5、學習與鍛煉、休息的關系、學習與

34、鍛煉、休息的關系n身體是本錢，要把身體鍛煉看作我們的第身體是本錢，要把身體鍛煉看作我們的第七個學科，沒有好的身體，就一切都完了。七個學科，沒有好的身體，就一切都完了。所以我們的復習計劃中要有鍛煉身體的時所以我們的復習計劃中要有鍛煉身體的時間，要保證休息的時間和質量，要合理科間，要保證休息的時間和質量，要合理科學地安排飲食，每天至少保證一個雞蛋，學地安排飲食，每天至少保證一個雞蛋，一袋牛奶，多吃些水果、蔬菜、瘦肉等，一袋牛奶，多吃些水果、蔬菜、瘦肉等，盡量少吃方便面。盡量少吃方便面。.n 同學們，如果人生是散布在天空的星星，那同學們，如果人生是散布在天空的星星，那突然閃過的流星就是我們高三最后突

35、然閃過的流星就是我們高三最后100天的沖刺天的沖刺吧！也許，我們只注意到自己創造燦爛時那灼燒吧！也許，我們只注意到自己創造燦爛時那灼燒身體的痛苦，似乎只感受到了生活的緊張、學習身體的痛苦，似乎只感受到了生活的緊張、學習的負擔和父母親那期盼的眼睛。但是，高考過后，的負擔和父母親那期盼的眼睛。但是，高考過后，當我們驀然回首，最后的沖刺生活，最后當我們驀然回首，最后的沖刺生活，最后100天天那流星般的燦爛，一定會令人難忘！那流星般的燦爛，一定會令人難忘！n 同學們，努力吧！要搶抓最后同學們，努力吧！要搶抓最后100天，珍惜分天，珍惜分分秒秒，以苦學、善學、樂學的精神，達到忘時、分秒秒，以苦學、善學、

36、樂學的精神，達到忘時、忘物、忘我的境界，萬念歸一，全力沖刺，是船，忘物、忘我的境界，萬念歸一，全力沖刺，是船，就要搏擊風浪；是槳，就要奮勇向前。就要搏擊風浪；是槳，就要奮勇向前。 . 高考高考：這是圓我們青春夢想的動員令，這是揚我們人這是圓我們青春夢想的動員令，這是揚我們人生志氣的進軍號，這是表現后中學子必勝豪情的鏗鏘曲！生志氣的進軍號，這是表現后中學子必勝豪情的鏗鏘曲！我向我班全體同學表示最良好的祝愿！我向我班全體同學表示最良好的祝愿！ 高考，是決定人生道路的分水嶺；高考，是展現學子高考，是決定人生道路的分水嶺；高考，是展現學子實力的大龍門；高考，是我們每個學生的理想；從我們跨實力的大龍門；

37、高考，是我們每個學生的理想；從我們跨入后中大門的那天起，我們每個人的心中都孕育著這個理入后中大門的那天起，我們每個人的心中都孕育著這個理想，三年來我們披星戴月，寒暑不停，發奮苦讀，風雨無想，三年來我們披星戴月，寒暑不停，發奮苦讀，風雨無阻。高考是我們的目標，是我們人生的方向，為了這個目阻。高考是我們的目標，是我們人生的方向，為了這個目標，山可震，地可搖，但我們的激情與勇氣不可動，我們標，山可震，地可搖，但我們的激情與勇氣不可動，我們的執著與追求不能改?，F在，離期盼的決戰決勝的時刻僅的執著與追求不能改?，F在，離期盼的決戰決勝的時刻僅剩下剩下100100天，到了揚鞭策馬，百米沖刺的時刻了。臨陣磨天

38、，到了揚鞭策馬，百米沖刺的時刻了。臨陣磨劍，不利也亮；臨關策馬，不武也威。讓我們珍惜這劍，不利也亮；臨關策馬，不武也威。讓我們珍惜這100100天，跨越這最后的征程，圓青春夢想，揚人生志氣！天，跨越這最后的征程，圓青春夢想，揚人生志氣！ . 作為你們的老師，我們朝夕相伴，有幸陪大家一同走過了你們作為你們的老師，我們朝夕相伴，有幸陪大家一同走過了你們生命中最亮麗的時節。因為選擇了這個職業，就注定我們的夢想榮生命中最亮麗的時節。因為選擇了這個職業，就注定我們的夢想榮譽都與你連在了一起，你是幸福的，我就是快樂的，你是進步的，譽都與你連在了一起，你是幸福的，我就是快樂的，你是進步的，我就是欣慰的，你是

39、成功的，我才是優秀的。我就是欣慰的，你是成功的，我才是優秀的。 同學們，在你們的肩上，擔負著家人的希望，老師的囑托，自己的同學們，在你們的肩上，擔負著家人的希望，老師的囑托，自己的未來！你們不要再停留在未來！你們不要再停留在“十年寒窗苦十年寒窗苦”的幽怨中，美麗從來就離的幽怨中，美麗從來就離不開艱辛；你們不要再感嘆不開艱辛；你們不要再感嘆“古來征戰幾人回古來征戰幾人回”，懦弱從不屬于青，懦弱從不屬于青春年少，歷史從來就是勇敢者大筆書寫，今日拼搏的汗水，必將化春年少，歷史從來就是勇敢者大筆書寫，今日拼搏的汗水，必將化為明日的燦爛之花。為明日的燦爛之花。 同學們同學們,讓我們拿起武器讓我們拿起武器

40、,咬緊牙關咬緊牙關,破釜沉舟破釜沉舟,背水一戰背水一戰,縱是千難萬縱是千難萬險險,也要轟轟烈烈也要轟轟烈烈,蕩氣回腸蕩氣回腸.讓我們的青春在戰栗的困難面前放歌讓我們的青春在戰栗的困難面前放歌,在在如詩的歲月面前放歌如詩的歲月面前放歌,在絢麗的七彩夢境面前放歌在絢麗的七彩夢境面前放歌,我們將帶著從容我們將帶著從容的微笑的微笑, 奮斗百天奮斗百天,去迎取我們志在必得的輝煌。去迎取我們志在必得的輝煌。.有的同學哀怨的說我就做一棵小草吧有的同學哀怨的說我就做一棵小草吧,同學們同學們,小草的悲哀小草的悲哀不是他的渺小和卑微不是他的渺小和卑微,而是別人踩在他的身上卻感受不到而是別人踩在他的身上卻感受不到他

41、的痛苦。所以不要甘心做小草，要做就做一棵大樹，靠他的痛苦。所以不要甘心做小草，要做就做一棵大樹，靠近他，可以給人們帶來陰涼，為人們遮風擋雨，遠視他，近他，可以給人們帶來陰涼，為人們遮風擋雨，遠視他，仍不失為一道亮麗的風景。即使現在不是一棵大樹，也要仍不失為一道亮麗的風景。即使現在不是一棵大樹，也要做一棵樹的種子，被人們踩進泥土里，等待發芽長大。同做一棵樹的種子，被人們踩進泥土里，等待發芽長大。同學們，你們已經下定決心這輩子以一棵樹的形象挺立了嗎？學們，你們已經下定決心這輩子以一棵樹的形象挺立了嗎？高考就是我們改變命運的捷徑。高考就是我們改變命運的捷徑。有的同學說，太晚了，就一百天了，我說不晚。

42、一百天，有的同學說，太晚了，就一百天了，我說不晚。一百天，可以改變許多東西，我曾經送走了許多靠最后一百天努力可以改變許多東西，我曾經送走了許多靠最后一百天努力而考上好大學的同學。我也親歷了，許多默默無聞了兩年而考上好大學的同學。我也親歷了，許多默默無聞了兩年半而最后取得輝煌的同學。相信，黑馬就是自己。有百分半而最后取得輝煌的同學。相信，黑馬就是自己。有百分之一的希望就要付出百分之百的努力，這是每一個成功者之一的希望就要付出百分之百的努力，這是每一個成功者堅守的信條。不要徘徊，也不要猶豫，甩開膀子大干他一堅守的信條。不要徘徊，也不要猶豫，甩開膀子大干他一百天，相信勤奮可以創造奇跡，奇跡就在自己身上。百天，相信勤奮可以創造奇跡，奇跡就在自