小學(xué)音樂教案《小小少年》-最新范文_第1頁
小學(xué)音樂教案《小小少年》-最新范文_第2頁
小學(xué)音樂教案《小小少年》-最新范文_第3頁
小學(xué)音樂教案《小小少年》-最新范文_第4頁
小學(xué)音樂教案《小小少年》-最新范文_第5頁
免費預(yù)覽已結(jié)束，剩余2頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、歡迎關(guān)注小店！每天更新各類文檔小學(xué)音樂教案小小少年、小學(xué)音樂教案小小少年一、課題：小小少年二、課時：一課時三、課程性質(zhì)：新授四、歌唱/欣賞：歌唱五、教學(xué)目標(biāo)【情感態(tài)度價值觀】通過學(xué)習(xí)作品小小少年，感受歌曲樂觀向上的情感,養(yǎng)成勇敢 面對挫折的良好習(xí)慣。【過程與方法】通過對小小少年的演唱，并配以討論、分析等方法，學(xué)生能夠 提高音樂欣賞能力以及合作探究能力。【知識與技能】掌握附點八分音符的演唱及運用，并能夠完整的有感情的演唱歌 曲。六、教學(xué)重難點【重點】能夠完整的有感情的演唱歌曲。【難點】附點八分音符的演唱及運用。七、教學(xué)過程（一）新課導(dǎo)入教師講述海因切的故事,順勢揭示課題小小少年。（二）初步感知的

2、？1 .教師用多媒體播放歌曲小小少年，并提問歌曲情緒是怎樣學(xué)生自由回答。教師總結(jié)：愉悅地。2.教師再次播放歌曲，并提問歌曲的速度是怎樣的?學(xué)生自由回答。教師總結(jié)：歌曲速度是中速。（三）學(xué)唱歌曲1 .發(fā)聲練習(xí)，教師提醒學(xué)生采用“wu”的聲音進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)，注意嗓音保護(hù)。2.教師播放音頻,學(xué)生跟唱。教師提問：歌曲的旋律線起伏是怎樣的?歡迎關(guān)注小店！每天更新各類文檔學(xué)生自由回答。教師總結(jié)并組織學(xué)生練習(xí)。3 .教師范唱，其余學(xué)生演唱譜例。教師提問：附點八分音符應(yīng)該怎樣唱準(zhǔn)？學(xué)生自由回答。教師引導(dǎo)學(xué)生先探索,之后總結(jié)并講解：附點八分音符在演唱時 前長后短,類似“蘋果”“葡萄”，并組織學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)。4 .完整演唱譜例。5 .教師引導(dǎo)學(xué)生有感情的朗誦歌詞，并請學(xué)生思考：歌詞表達(dá)了 怎樣的內(nèi)容？學(xué)生小組討論并自由回答。6 .教師引導(dǎo)學(xué)生加歌詞完整演唱歌曲，糾正歌詞及旋律的對應(yīng)問 題。請學(xué)生思考：歌曲表達(dá)的情感是怎樣的？學(xué)生自由回答。教師總結(jié)：歌曲的情感是積極向上的。7 .完整而有感情的演唱歌曲。（四）拓展延伸教師多媒體播放電影英俊少年中的插曲小小少年，學(xué)生 進(jìn)行欣賞。（五）小結(jié)作業(yè)師生共同回顧附點八分音符的演唱方

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論