1、名師精編精品教案高樓鄉中心小學20XX年春季學期教師優秀教案（教學案.課件）、學生作業批改評比方案為提高我校教師備課和學生作業批改質量，進一步推進素質教育，提升課 堂教學的有效性，加強教學常規過程管理，特制定本方案。一、參評對象：所有任課教師。二、評委：學校領導及語數教研組組長。三、評比時間：定于今年的6月底，具體時間待定。四、評選條件：1、優秀教案：所有教師的教案，必須是本學期的教案，教案內不得有缺、 損、補，不允許用舊教案或他人教案代替。教師備課體現新課程理念、運用 新課程標準、理解、把握教材。按照學期初下發的備課要求進行備課，環節 齊全。備課詳細，滲透法制、環保教育，能面向課堂教學，針對

2、性強，能充 分考慮教學實際，切實指導自己的教學，使之達到高效。板書設計合理，能 彰顯課堂主要內容。善于反思，對經過實踐驗證的教案進行反思；精彩在什 么地方，失誤在什么地方，要有自己的思考。2、作業批改：作業必須是本學期的作業。教師能認真及時批改作業，書寫 工整，格式規范，清楚，有統一要求。無錯批、漏批現象，及時完成二次批改。 學生的作業本種類齊全，保持整潔干凈，份額足，可以參考所在班級學生數與 作業本的數量來考察批改作業的到位率。語文科作業以作文批改為重點。五、評選方法：以學科為單位分為語文組、數學組。被評選教師教案及作業包括該教師本 期所有任教學科教案及作業。六、獎勵辦法獎項設置：組別一等獎

3、（人）二等獎（人）三等獎（人）語文組111數學組111學生作業批改111七、評比細則：（后附）高樓鄉中心小學20XX年6月9日高樓鄉中心小學20XX年春季學期教師優秀教案評分細則姓名組別評委序號評比標準分值得分1教案格式規范，環節齊全，能體現教學全過程，對課堂教學有很好的指導作用，要有必要的板書設計，上過課的教案應有課后反思。20分2教學目標明確，重難點突出，教材分析透徹，語言準確，切 合學生實際。15分3教案更新及時，特別對教學內容、方法、手段等方面進行更 新，以體現學科發展的方向，體現因材施教。10分4教案要新穎，特別在教學內容、方法、手段等方面要體現對 學生學法的指導，體現傳授知識的科學

4、性、系統性，體現教 學方法的靈活性和多樣化。20分5教學過程的設計符合學生認知規律，能體現師生互動的活動 空間，突出以學生為主體，探究性學習的方式。10分6有鮮明的學科特色，有一定的創新性。10分7除語文科、數學科以外科目綜合情況15分教案綜合測評100分高樓鄉中心小學教師作業批改考核評分表項目要求總分得分布置1 、根據教學要求，教材內容做到重點突出，形式多樣， 富于思考，做到少而精，切忌多而濫，不布置機械重復和大量 抄寫的作業20規范2 、學生作業書寫規范，作業分類合理。10批改3 、批改及時。無幾次作業集中批改現象。104 、批改認真細致。做到逐題批改，防止漏批、錯批。對 作業中出現的錯誤

5、或不足，應用f的符號或文字明確標注， 以引起學生注意，防止全頁只打“X”或只寫“閱”字 的情況發生。155 、批改規范。做到字跡工整，符號簡明，為學生起到示 范作用。批改要使用規范、今的批改符號，符號醒目，使學 生清楚地知道教師的批改意圖，有利于吸取經驗教訓，改正錯 誤。教師的批改一律用紅筆，批改要有等級或評語。156 、批改有激勵性。按照啟發、鼓勵的原則，提倡書寫批 改評語，批語力求準確、精當、具體，富有激勵性、啟發性、 針對性和指導性，促使學生非智力因素向良好方向發展。107、批改方式多樣化。提倡全批全改，對個別性錯誤、重復 性錯誤作業提倡采用面批面改方式與針對性輔導相結合，針對 學生作業中存在的共性問題及時講解，更有利于了解學生錯誤 原因，幫助學生彌補知識缺漏或改進思維方式。 作文詳批總數 要達三分之一。158、作業i止及時。5合 計100教師： 學科： 考核