1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上開 學(xué) 第 一 課 成都市沙灣路小學(xué)：張俊清教學(xué)目標(biāo)：1、通過師生之間的交流，營造一個溫馨舒適的師生氛圍。 2、通過師生交流和討論，明確英語的重要性，有意識地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好英語要關(guān)注英語學(xué)習(xí)的方法，明確怎樣做一個會學(xué)習(xí)的人。 3、通過講解，讓孩子們明白每天的學(xué)習(xí)每天的作業(yè)都是在為自己打基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)不是為他人，而是為自己而學(xué)，每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著自己未來的發(fā)展。4、通過教材的梳理讓學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)知識有一個明確的認(rèn)識，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)過程：開學(xué)第一課，我們沒有直接開始上新課，而是重新來認(rèn)識大家一次，小學(xué)生每一個假期之后回來都是興奮激動的，而且有新生轉(zhuǎn)入，大家又是

2、一個新班集體，所以一開始我會再一次自我介紹：Hello everybody, Well, nice talking with you here. Im your English teacher, next year we will learn together, with the progress. I have worked for 4 years since I graduated from the university . Being a teacher is tired but excited . Having taught for these years, I think I am

3、experienced in teaching field . I always think that English is so wonderful a language that we should not only regard it as a subject, but also look on it with great interest. Hope you can enjoy your way in English.（一）說說自己暑假中的見聞。師：大家在暑假里肯定過得非常愉快，非常充實吧。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎？可以說說自己游玩的事情，可以說自己在假期里的小插曲，

4、也可以說說自己取得的收獲。同學(xué)們暢所欲言。借此拉近師生間的距離，創(chuàng)設(shè)良好的師生氛圍。（二）講一些實例，讓學(xué)生知道態(tài)度決定自己的未來。（三）回顧上學(xué)期的成績。1、了解上學(xué)期成績。2、讓學(xué)生說一說取得好成績的方法或者不盡如人意的地方。3、明確取得好成績的訣竅：平時踏實學(xué)習(xí)與作業(yè)，回家認(rèn)真完成作業(yè)，多復(fù)習(xí)。腳踏實地地走好每一步，上課專心聽講，回家認(rèn)真復(fù)習(xí)，不能搞小聰明，做自欺欺人的事情。4、以不點名的形式向平時懶于學(xué)習(xí)的同學(xué)提個醒：不能將心思花在學(xué)習(xí)以外的地方。（四）認(rèn)識新朋友（新書）1梳理新教材內(nèi)容，翻開書本目錄自己看看有哪些內(nèi)容？2老師帶領(lǐng)學(xué)生熟悉教材。（五）英語學(xué)習(xí)常規(guī)要求：1、課前：準(zhǔn)備好學(xué)

5、習(xí)用品），候課鈴聲響馬上進(jìn)教室，按老師要求齊讀課文。2、課中：遵守紀(jì)律，不做小動作，要認(rèn)真聽，動腦筋，想辦法。發(fā)言先舉手，聲音響亮，同桌交流時輕聲細(xì)語。拿學(xué)具、文具速度快，輕拿輕放。3、課末：整理學(xué)習(xí)用品，做好下節(jié)課的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。4、課后：作業(yè)獨立完成，認(rèn)真書寫，學(xué)會思考。5、小組長收發(fā)作業(yè)要及時，督促學(xué)員按時按質(zhì)完成。（六）確定課程主題：作為一名英語教師，從英語學(xué)科學(xué)習(xí)的角度出發(fā)，來談一談怎樣上好英語的開學(xué)第一課。我把這次課程的主題確立為：英語究竟應(yīng)該學(xué)什么?怎樣學(xué)習(xí)更有效?這次課程主要針對的對象是三年級學(xué)生，希望對他們今后的英語學(xué)習(xí)起到很好的指導(dǎo)作用。與小學(xué)一二年級英語的學(xué)習(xí)相比較，三年級英

6、語的內(nèi)容要復(fù)雜，在剛剛進(jìn)入學(xué)習(xí)的時候，隨著難度的突然增加，會有很多同學(xué)感到不適應(yīng)，甚至有一大部分英語基礎(chǔ)還不錯的學(xué)生到就掉隊了，考試成績變得一塌糊涂。為什么會導(dǎo)致這樣的現(xiàn)象發(fā)生呢?究其原因，一個很關(guān)鍵的因素就是：學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。一二年級時，學(xué)生的學(xué)習(xí)對老師的依賴性特別強，老師教什么，學(xué)生學(xué)什么，老師留什么，學(xué)生做什么。這是一種典型的被動式學(xué)習(xí)，之后就會更被動了。良好的開端是成功的一半，作為教師，我們應(yīng)該從三年級開始就幫助學(xué)生盡快轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。所謂的主動學(xué)習(xí)，實際上是指一種自主探究式的學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)要遵循的原則是：透過現(xiàn)象把握本質(zhì)，構(gòu)建知識的網(wǎng)絡(luò)體系，利用規(guī)律來解決問題。下面

7、我們來用這種自主探究式的學(xué)習(xí)方法對英語學(xué)習(xí)進(jìn)行簡單剖析。一.英語究竟應(yīng)該學(xué)什么?這就要抓住本質(zhì)的東西，也就是英語的靈魂，剖析開來，無非是三個方面：聽力、口語、書寫。不僅小學(xué)英語學(xué)習(xí)的本質(zhì)于此，之后的英語也不例外。這三個方面是我們英語學(xué)習(xí)要遵循的主要方向。本質(zhì)的東西明確了，接下來就是要如何將三者有機地結(jié)合起來，提高英語學(xué)習(xí)的效率才是終極目標(biāo)，關(guān)鍵就在于理順三者之間的關(guān)系，深入本質(zhì)，使之渾然一體。通過把握英語學(xué)習(xí)的本質(zhì)，讓我們抓住英語學(xué)習(xí)的靈魂，明確了英語究竟要學(xué)什么，讓我們在面對英語學(xué)習(xí)時不再迷惑，不再恐懼，不再彷徨。二.英語怎樣學(xué)習(xí)才更有效呢?1.構(gòu)建知識的網(wǎng)絡(luò)體系.對于三年級的英語知識，我們

8、應(yīng)該學(xué)會總結(jié)，注意知識點之間的橫向和縱向聯(lián)系并進(jìn)行比較，這樣所學(xué)知識就會網(wǎng)絡(luò)化，記憶牢固，輸出靈活。這樣學(xué)習(xí)所獲得的知識才是系統(tǒng)的、實用的。2.利用規(guī)律來解決問題.談到利用規(guī)律解決問題，這是知識的輸出利用過程，數(shù)學(xué)中有很多的公式定理可循，英語有哪些規(guī)律可循呢?其實，我們認(rèn)真的體驗的話，英語中所涉及到的知識，都是英語語言應(yīng)遵循的規(guī)律，我們必須學(xué)會利用它們。我們在平時的閱讀訓(xùn)練時，除了要注重技巧外，更需注重基礎(chǔ)，學(xué)會掌握規(guī)律并利用規(guī)律解決問題。3.充分發(fā)揮聯(lián)想,學(xué)會相互聯(lián)系單詞是聽、說、讀、寫的基石，三年級需要掌握的基礎(chǔ)詞匯有很多,長期以來，單詞記不住成為困擾廣大初中生英語學(xué)習(xí)的一大難題，很多同學(xué)因詞匯掌握不好而影響了英語學(xué)習(xí)興趣，乃至考試成績。究其原因，在于三個方面：1)方法不當(dāng)。 2) 目標(biāo)不夠明確。3)不夠堅持。主要原因還是在于要有恰當(dāng)?shù)姆椒?下面給大家介紹一種實用有效的聯(lián)想法記單詞，聯(lián)想法記單詞的關(guān)鍵是相互聯(lián)系。1) 從讀音角度記單詞，快速記住單詞的讀音和詞義，前提是要會正確讀音。shark 鯊魚讀音聯(lián)想為殺客記憶處理：鯊魚殺死了客人。move 移動讀音聯(lián)想為木屋記憶處理：木屋是可以移動的。2) 從拼寫角度記單詞，快速記住單詞的拼寫和詞義。dogday三伏天=dog狗+day天處理：狗都受不了的天是三伏天。（七）提出希望：通過今天的開學(xué)第一課，同學(xué)們從整體上對英語學(xué)習(xí)有了一定