1、此資料由網絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。小學一年級班隊工作總結作為一年級班隊，首先要有正確的教育理念，做學生喜歡的老師 ；其次，要了解 一年級孩子，因材施教，管理好班級，今天小編給大家找來了小學一年級班隊工作 總結，希望能夠幫助到大家。小學一年級班隊工作總結篇一指導思想： 為了貫徹落實學校德育工作計劃，有針對性地、有實效性地開展班隊教育活動，繼續進行“固本鑄魂，整體育人”的 實驗，固基礎道德之本，鑄愛國主義之魂，時時、處處、事事育德。從規范行為習 慣做起，培養學生良好道德品質和文明行為，使其懂得為人做事的基本道理，具備 文明生活的基本素養，學會處理人與

2、人、人與社會、人與自然等基本關系，思想道 德素質、科學文化素質和健康素質得到全面提高。 幫助孩子們盡快地成為習慣良好， 心理健康，善于合作，愿意奉獻的高素質學生。班級奮斗目標： 花兒朵朵紅艷艷，良好行為促成長教育內容：一、進行“文明行為、規則意識”的教育。1、在上學期教育的基礎上，加強文明意識的深化訓練。繼續堅持完善落實年 級學生常規、班規、少先隊作風樹人學生課堂常規，把學習、訓練和實踐 活動，考核評先與體驗內化結合起來，促使學生養成文明行為，提升文明素質，做 文明的樹人孩子。2、開學教育就安民告示在前，本期緊緊圍繞著“比比誰的習慣好”活動開展 教育活動。把這個活動落實到學生在校學習生活的每時

3、每刻，讓各個學科的老師都 參與對學生教育、評價、考核。使學生時時、處處、事事都注意自己的文明言行?！氨缺日l的習慣好”競賽評比表，張貼在教室的黑板上。時時提醒學生，各科老師 隨時考核。每月小結一次，評出“每月班級優秀學生”進入“班級光榮榜”，每月“小明星”從“班級優秀學生”里產生。學期“全面發展好少年”、“雛鷹章”候 選人從“班級優秀學生”里產生?！氨缺日l的習慣好”從十個方面進行比賽：“開 學一切準備好”、“衛生保潔習慣好”、“按時上學不遲到習慣好”、“課間文明 習慣好”、“桌椅整齊坐姿端正習慣好”、“課堂傾聽習慣好”、“排隊兩操習慣 好”、“主動按時交作業習慣好”、“作業認真書寫習慣好”、“作

4、業有錯及時改 正習慣好”。十個方面都是學生日常的行為習慣、學習習慣，全透明似的競賽，隨 時記錄，讓事實教育學生，讓學生自我教育，既展示優點又暴露問題，找準努力的 方向，還避免了老師主觀意想地評價學生，為公平公正地教育使學生或家長心悅誠 服，有利于家校合作，促使孩子們養成良好的文明習慣。二、進行“誠信做人，有責任感”的教育：誠實守信，是做人的基本道德準則，是社會主義的榮辱觀?！罢\實是金，守信 是銀?！苯逃⒆觽儚男《谜f真話，干實事，做真人，只有講誠信才會有責任感， 我們的社會才有希望。本學期將組織孩子們課外閱讀誠信故事，課前精彩三分鐘講 誠信故事，組織一次“誠信是金”主題隊會，引導孩子們觀察生

5、活，從身邊和自己 的親身體驗中去理解誠信的含義，體驗誠信的好處，懂得誠信做人的重要，培養誠 信的良好道德品質。小學一年級班隊工作總結篇二一年級的上學期我們中隊以養成教育為教育重點，開展了以下幾方面的工作：一、講道理、明道理。在日常管理中，我利用小隊長管理小隊的辦法，先培養小隊長的管理能力，讓 小隊長明理、并帶動整個小隊的成員明理。對學生出現的不良行為，我不是簡單粗 暴的批評，而是采用講道理，充分了解學生的思想情況后，耐心的教育，在學生明 白事理的基礎上教育學生主動進取，提高自己控制和管理自己的能力，讓學生有充 分的說話機會。二、學習小學生守則和小學生日常行為規范，讓學生的行為有規可循。學生入學

6、的第一課堂就是進行常規教育，首先學習的就是小學生守則、小學生日常行為規范，教育學生熱愛祖國、熱愛人民、遵守法律、法規、校紀、校規、 遵守社會公德，積極參加勞動，勤儉樸素，孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人。熱愛 大自然，愛護生活環境。三、樹立榜樣一年級的學生由于年齡較小，具有認識的好奇性和形象性，接受新生事物較快、 也特別善于模仿。一些具體、真切的人和事，常會在他們幼小的心靈里留下難以磨 滅的印象，所以我常常以“ *表現好” “要向*學習”的語氣向學生實施教育，并 定期評出“最值得我學習的人”讓學生說一說最值得自己學習的事情，鼓勵學生學 習對方的優點、鼓勵學生超過對方的勇氣、從而達到培養學生良好行為

7、習慣的目的。四、本學期開展的活動九月份，我們開展了科技小報評比活動，開展了“節約一分零用錢，愛心獻給 同齡人”的捐款活動。在活動中了解同齡人的困苦，珍惜自己的幸福時光。十月份，為積極迎接國慶的到來，組織隊員開展“我為祖國獻禮”的書畫作品 賽，增強隊員的愛國情懷。十一月份，從三年級一一六年級進行了科技小制作、小報的評比，那獨特的創 作與構思令老師們贊嘆。十二月份，開展了“愛我家鄉，揚我中華”的少先隊知識競賽。采取口答的形 式，隊員們在緊張激烈的活動氛圍中，了解了家鄉、祖國，豐富了知識。一月份，為迎接期末考試，組織開展“給你支一招”的活動，讓隊員們相互之 間討論、交流復習計劃，促進共同提高。一個個

8、生動活潑的隊活動，展示了新世紀雛鷹靚麗的風采，走出校門，走上社 會，學會共處，感受生活，學會學習，學會生存，新世紀我能行。小學一年級班隊工作總結篇三一、抓一日常規，促班級建設一年級新生入學之初，對小學中的種種規范和要求還未適應， 表現為活潑好動, 自由散漫，自我約束力較差，并因此影響正常的教育教學秩序。于是，幫助他們及 早適應小學生活成了當務之急?；貞浧痖_學第一個月的情形，的確相當辛苦。每天如“老母雞”一般“孵”在 班中。從坐、站、舉手、排隊、吃點心、用餐等一一教起。這樣的努力是有成效的， 一個星期之后，學生漸漸地知道了每天何時當做何事。于是，再利用每周五的班務 課，結合班中實際進行評比，樹立

9、榜樣，要求學生一天一個樣，一周大變樣。一個月后，學生的行為規范大有進步，已基本上適應了學校生活。學生的興趣 需要有新鮮事物加以維持。我結合小紅星兒童團入團教育，通過“啄木鳥”行動， 找差距，明目標，使學生的行為規范再上一個臺階。應該說，我班學生的行為規范 已經有了較大的起色，相信經過師生共同努力，定會不斷進步。二、廣開言路，家校溝通，望子成龍、望女成鳳是人的天性與本能。作為寄宿制學校的家長，他們將子女 送入我校學習，雖然原因各有不同，但有一點是共同的，他們相信我校能把他們的 孩子培養成材。一年級的家長最關心的是孩子是否適應寄宿生活，最關心孩子是否 開心，生活得怎樣？如吃飯、睡覺、作息等。他們急

10、于了解孩子在校的一切情況。每 周一送孩子來校，在門口等待張望，遲遲不肯離去，總要對孩子再三叮嚀，對老師 再三囑托，其心情可以理解。當然，學校有正常的教學秩序，有必需的規章制度。 于是，我想方設法“廣開言路”。比如，將自己家的電話號碼及作息時間告訴每位家長，便于及時聯絡和溝通。 還和家人講好，只要有家長電話，一定要留言或記下姓名，以便及時回電。雖然增 加了麻煩，但能讓家長們有一個和老師交流溝通的途徑，也是十分必要和切實可行 的。讓家長了解學校，了解老師，贏得了家長的理解、信任和支持，于是，為美化 班級環境出力，雙休日送孩子參加演出，愿意為學校教育提供各種方便。三、關心學生，事無巨細關心學生的生活

11、，不僅是生活老師的事情，也是班主任應盡的義務。每天早晨 接班時，做到“一看、二摸、三問”?！耙豢础币灰缓⒆觽兪欠竦烬R，身體、精神、 情緒是否正常？ “二摸”衣服是否穿得適當 ？小手是否冰涼？ “三問”昨晚 睡得是否安穩？有無危險苗子？凡此種種，俱要當心。我班有幾位學生開學時極不適應寄宿制生活。每周一早上來校成了家長的心煩 事。在校門口哭哭啼啼，拉拉扯扯，弄得家長心煩意亂，束手無策。小W媽媽幾次找我，言談中對自己的擇校問題提出質疑，甚至想到了轉學。我一方面安慰家長， 一方面做孩子的工作，找小 W談心，了解她為什么不喜歡寄宿的原因。原來，除了學生常有的對家庭、對父母的依賴以外，還真的別有原因：小W

12、是長沙人，開學前剛來上海。陌生的城市，陌生的語言，使她很不習慣。我細心觀察了她下課時的情景。果然，每到下課，她總是一個人坐在教室里，幾乎不與其他孩 子玩，甚至很少走出教室到操場上活動。小 Z的情況更特殊。還在嬰兒時期，不慎 摔下床來造成殘疾。又遭遇家庭變故，母親遠在日本，家中只有外公外婆和一位太 婆婆。三老伴一少，出于對孩子的憐惜，長期以來養成了她任性的壞脾氣。對這兩 位同學，光是曉之以理是不夠的，還需心理輔導。我與心理輔導老師聯系，為她倆 作心理輔導。一段時間以后，情況有所好轉。12月4日是紅星兒童團入團的日子。我鼓勵她，只要星期一早上高高興興上學，就能戴上綠領巾。這一招還真管用，小 Z果然

13、高興而來，并和外婆道別。外婆驚喜至極。四、團結合作，形成合力教師工作千頭萬緒，有時難免顧此失彼。而且要建設好一個班級，光*班主任一人的力量是遠遠不夠的，好在我有兩位極好的搭檔負責生活養育的陳禮潔老 師和副班主任徐晶老師。他們認真負責的工作態度，充滿師愛的拳拳之心，深深地 感染著我。工作中我們互相扶持，遇到問題，彼此溝通商量。每天早晚兩次與陳老師交接班，總要對學生情況一一交待清楚，一同做學生的 教育工作；我每周兩次外出學習，徐老師進班代理班主任工作，認真而細致。我班學 生取得的進步，這兩位老師功不可沒。在此，我要說一聲“謝謝，辛苦了！”除了與搭班老師通力合作，我還與年級組老師、任課老師相互配合，

14、形成合力。 我經常與李杰、韋衛老師一起分析學生的情況，研究對策，并打破班級界限，對學 生進行教育教學。在迎接區拼音驗收的日子里，在參加區演出的準備工作中，無不 是依*團隊精神，才能完成任務，取得佳績的。五、明確目標，再創新高雖然我班學生在這學期取得了不小的進步，但仍有不少問題。如：學生的集體 意識還需加強，要把個人榮譽和集體榮譽緊密聯系起來。 個別學生的學習習慣較差， 表現為：上課不專心，作業拖拉、雙休日不肯用心復習等；還有個別學生在與同學交 往中不能與人和睦相處，有打人或損壞同學物品的現象。下學期，我將力爭在培養 學生的學習習慣、集體主義精神及糾正不良行為等方面多做工作，逐漸形成愛學、 團結

15、的學風和班風。小學一年級班隊工作總結篇四為了能更好的提高學生的素質，促進其全面發展，也為了更好的使班級充滿活力，促進學生的健康成長，特制訂如下的計劃：一、班級基本情況分析：我班這一學期共有63位學生，其中大部分學生平時上課都比較認真。 學生 們 平時活潑好動，具有愛集體，愛勞動，團結友愛等特點。但也有一些同學上課不敢大膽發言，學習主動性不強，貪玩又粗心，再加上父母的嬌生慣養，因此學 生的自 覺性差，沒有良好的生活習慣。所以，我們應該加強班干部的管理力度，以班長為核心，以副班長為代表起帶頭作用，以各組組長為首帶領全班同學改正不良的行為習慣。并開展一些活動幫助那些學習成績不好的同學， 開展以“一幫 一，多幫一” 等活動，讓他們把學習成績提上去。二、指導思想：新的學期，本班將堅持從學校工作和學生思想實際出發，抓好班級管理工作，提高學生道德素質，促進學生的全面發展。三、奮斗目標1、貫徹落實“雅校”、“雅生”主題教育活動，培養學生具有現代化素質的 一代新人。2、對學生進行養成習慣的培養。3、培養學生在學習中專注積極，生活中整潔勤勞，充滿自信，從而形成良好 的班風。四、工作重點1、培養學生良好學習衛生等行為習慣。2、加強溝通，促學生心理素質健康發展。