1、湘教版六年級下冊語文古詩閱讀培優補差專項班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 課內閱讀。早春呈水部張十八員外天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。1請用優美的語言描繪出“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”所展示的畫面。_2這首詩用“草色遙看近卻無”來描寫早春，給人以無窮的美感和趣味。請把該句所呈現的景象描繪出來。_3全詩表達了詩人怎樣的思想感情？_4“草色遙看近卻無”這句詩寫出了早春草色的什么特點？_2. 讀古詩，完成練習。長相思山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。1這首詞的作者是_代的_。2“山一程，水一程”中，對“一程

2、”的兩次運用的作用理解正確的一項是（     ）A.疊用兩個一程，既突出了路途的遙遠和行程的艱辛，又突顯本詞韻律之優美。B.走了一路，很累。3找出詞中表達主旨的句子。_。4把你知道的表達作者思鄉情感的古詩和大家分享一下。_。3. 古詩對比閱讀。 浪淘沙唐劉禹錫九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。1這是劉禹錫的一組九首詩中的一首，“浪淘沙”是_。2下面哪句詩和“九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯”的意思最相近()A.大漠孤煙直，長河落日圓。B.黃河之水天上來，奔流到海不復回。C.黃河水繞漢宮墻，河上秋風雁幾行。D

3、.欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。3對詩歌后兩句的分析，不恰當的一項是()A.后兩句由前面的“實境”幻化成“仙境”，把讀者帶入奇異的神話世界。B.“如今直上”有沿著黃河道逆流而上之意，體現出詩人不畏艱險的豪邁氣概。C.詩人想象去拜訪勤勞善良的牛郎織女一家，表達出對神仙生活的向往。4. 閱讀古詩，完成練習。早春呈水部張十八員外天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。1這首詩的作者是_，_朝人。2關于本詩的說法有誤的一項是（   ）A.這首詩是寫給水部員外張籍的，他在兄弟輩中排行十八，故稱“張十八”。B.這是一首律詩，它表達了作者對友人的思念之情。C.這首詩的風格

4、清新自然，語言通俗易懂。D.這首詩的后兩句寫詩人對早春的喜愛和贊美。3判斷下列對這首詩的理解和分析是否恰當，恰當的打“”，不恰當的打“×”。（1）“潤如酥”寫出小雨細膩的特點，雨飄灑在皇城的街道上，又滋潤著春草，仿佛悄悄地告訴人們：春天來了。（_）（2）“最是一年春好處”是說早春是一年中最好的時節，一年之計在于春，應該抓住早春時節早作打算。（_）（3）前兩句寫早春景色，以“小雨”“草色”為描寫對象，小雨滋潤小草，而小草使小雨更亮、更濕潤，兩者相得益彰。（_）（4）“絕勝煙柳滿皇都”是作者想象之景，他憧憬著那滿城楊柳郁郁蔥蔥的暮春。（_）4“草色遙看近卻無”這句詩寫出了早春草色的什么特

5、點？詩人為什么說初春的草色“絕勝煙柳滿皇都”？_5. 閱讀理解。是誰的臉被卡出了深深的印記？穿上戰袍的他們，奮戰在一線，那最亮的星是白衣天使的眼，璀璨而閃亮。是誰的身影深夜仍舊屹立社區崗亭？手握體溫槍，逢車必查，逢人必檢，志愿者在為我們負重前行。是誰在流水線上將布料縫紉后不停安放？他們被通知提早復工，在自己的崗位上，發揮著平凡而偉大的力量。是誰將大街消毒了一遍又一遍？日常的工作已消耗大量體力，如今的工作又平添了一絲危險的氣息，但他們依然無悔地做著城市的美容師。是誰在這特殊時刻仍然選擇接單？疫情之下，他們頂著危險，毅然選擇跨上摩托，為那些不方便在外用餐的人們送來溫暖。是誰主動放棄了安逸的生活選擇

6、站出來？又是誰奔走在大街小巷燃燒著自己的力量？每個時代都有星光熠熠的人，他們在苦難來臨時總是一往無前！1下面這句詩的朗讀怎樣停頓比較合適？（   ）A.是誰在流水線上將布料縫紉后不停安放？B.是誰在流水線上將布料縫紉后不停安放？2詩歌最后一小節應該用（   ）的語氣朗讀。A.急促 B.激昂 C.悲傷 D.低沉3詩歌寫道：“每個時代都有星光熠熠的人”，那詩歌中寫到哪些人？請予以補充。你想對“星光熠熠的人”說些什么呢？請選擇其中一個，寫一兩句話。_4下列對于詩歌的理解，不正確的一項是（   ）A.詩歌以一問一答的形式展開敘述，能引起讀者關

7、注和共鳴。B.詩歌情感充沛，表達了對奮戰在防疫第一線工作人員的崇高敬意。C.詩歌的語言特別寫意，運用了擬人、夸張等修辭手法，增強了藝術表現力。D.詩歌從視覺這一角度給我們描繪了戰疫人員的工作情景，仿佛一切都歷歷在目。5都說題目像一條紅線，串聯起散落在詩歌中的珍珠，請你結合詩歌內容，給這首詩歌取個題目。_6. 閱讀宋詞，完成練習。浣溪沙·一曲新詞酒一杯宋晏殊一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回?無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。注釋：一曲：一首，因為詞是配合音樂唱的，故稱“曲”。新詞：剛填好的詞，意指新歌。酒一杯：一杯酒。去年天氣舊亭臺：天氣、亭臺都和去年一樣。

8、小園香徑：落花散香的小徑。 1判斷下列說法是否正確，正確的打“”，錯誤的打“×”。“夕陽西下幾時回？”一句表面上是在發問，實際上是對時光流逝的感慨。（_）詞的上闋寫的是詞人本來懷著輕松愉悅的心情飲酒聽歌，但這種情境卻觸發了他對“去年”類似經歷的追憶，由此感嘆時光的易逝。（_）下闋寫出了詞人對春花落去、燕子歸來的景象感到既似曾相識又無可奈何。（_）2這首詞多處用到了對比的寫法，請你找出其中的一處，作簡要分析。_3“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”是千古名句，請你說說其中蘊含的哲理。_7. 課內閱讀。書湖陰先生壁宋王安石茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護田將綠繞，兩山排闥送

9、青來。（1）通過閱讀本詩的題目我們可以知道，這首詩是詩人題寫在   庭院的墻壁上的。（2）結合詩句，寫出下面字詞的意思。書：     茅檐：   無苔：    成畦：   排闥：   （3）對詩歌內容和方法的分析不恰當的兩項是( )(多選)A.詩歌前兩句寫庭前優美的景色，突出了湖陰先生居住環境干凈、香雅、清幽的特點，側面烘托了主人湖陰先生的高潔形象。B.詩歌贊美了庭院的清幽，表達了對湖陰先生生活方

10、式、生活情趣的肯定，也流露出詩人對這種生活渴望而不可得的無奈和苦痛。C.詩歌描寫景物極具層次，從院內寫到了院外，多角度觀察，由遠及近，既是對主人的贊嘆，又寫出了山水的情態。（4）這首詩是詩人隱居后所作的，表達了詩人怎樣的思想感情？_8. 閱讀下面的文字，回答問題。東欄梨花  蘇軾梨花淡白柳深青，柳絮飛時花滿城。惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明。1詩歌寫“柳深青”有什么目的？_2看到雪白的梨花，詩人為什么會產生“惆悵”的心情？（請用原詩回答）_3本詩的詩眼是哪個詞？_9. 課內閱讀。寒食唐韓翃春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。1詩歌描寫的情景有一個時間推移，

11、第一、二句寫_，第三、四句寫_，_則是轉折。2詩歌第一句中的“無處不”可不可以改為“處處都”？為什么？_3詩歌第三、四句中的哪個字用得妙？為什么？_4你知道寒食節有哪些習俗嗎？_10. 閱讀詩詞，完成練習。西江月·夜行黃沙道中宋辛棄疾明月別枝驚鵲，_。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，_。1在橫線上將詞句補充完整。2判斷題，對的打“”，錯的打“×”。(1)題目中的“西江月”是詞牌名。（_）(2)“夜行黃沙道中”的“夜”是地點，“黃沙”是時間，“行”交代事件。（_）(3)這首詞的下片主要寫詞人找地方避雨的經過和感受。（_）3這首詞和宿建

12、德江都寫了月夜的景色，表達的情感卻不一樣，請結合下面的詩句體會作者的思想感情。(1)移舟泊煙渚，日暮客愁新。我體會到詩人_的思想感情。(2)稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。我體會到詞人_之情。11. 閱讀短文，完成練習。梅  花王安石墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。1給加點的字選擇正確的讀音。數（sh  shù）枝梅為（wéi  wèi）有暗香來2這首詩通過贊美梅花，來表現 _。3從“凌寒獨自開”可以看出梅花 _ 的品性，這種品性也正是_的寫照。4“暗香” 喻指_，由此我們明白 _

13、。12. 閱讀練習。江南春千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。1解釋加點字的意思，并翻譯詩句：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。啼：_  風：_2本詩的作者是_，他是晚唐一位著名詩人。與李商隱合稱為_，以區別于李白和杜甫的_。著有_。13. 閱讀課文 ，回答問題。蘭溪棹歌唐戴叔倫涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。1結合語境給加點詞語選擇合適的意思：涼月如眉掛柳灣。（）A. 圓圓的月亮。 B. 新月。2結合語境給加點詞語選擇合適的意思：越中山色鏡中看。（）A. 越過中間。

14、 B. 周代諸侯國名。3結合語境給加點詞語選擇合適的意思：蘭溪三日桃花雨。（）A. 桃花瓣落下來，像下雨一樣。B. 江南春天桃花盛開時下的雨。4根據下面的畫面，寫出合適的詩句。（1）一彎新月掛在柳灣的上空，月光清朗，涼爽宜人。_（2）魚群在夜半人靜之時紛紛涌上溪頭淺灘。_5判斷下列對這首詩歌的賞析，對的畫“”，錯的畫“×”。（1）這是一首富有民歌風味的船歌。全詩清新靈妙地寫出了蘭溪的山水之美及漁家的歡樂之情。（_）（2）首句寫行舟看見的江岸邊的景色，因為是雨后的春夜，因此皎潔的月色顯得更加清澄。（_）（3）古詩描寫的是江南春天的景色，從“桃花雨”一詞可以判斷出來。（_）（4）“越中山色鏡中看”，描繪出越中一帶水清如鏡，兩岸秀色盡映水底的美麗圖景。（_）14. 閱讀短文，回答問題。友誼泥濘中一只扶持的手岔道口一個引導的箭頭挫折時一句溫暖的話迷惑時一個肯定的回答干渴時一杯清涼的水倦怠時一聲驚蟄的春雷純潔的友誼高山上的白雪生命的蜜和