1、體育聽課記錄范文共10篇范文一：體育課聽課記錄 1(7)聽課授教課師學(xué)科記 錄 學(xué)班2014年校級9月30日 體育 課題復(fù)習(xí)廣播操，50米跑課型教學(xué)點評：教師教學(xué)過程記錄：一、課堂常規(guī)1、鳴哨集合，清點人數(shù)；2、檢查著裝并讓體育委員簽字登記；3、問好，宣布本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及安排。二、編隊跑5圈要求隊伍整齊，嚴禁打鬧，拉扯注 意安全三、徒手操1、頭部運動2、上肢運動3、體測運動4、體 轉(zhuǎn)運動5、撫背運動6、下肢運動要求：1、講解練習(xí)要求，并強 調(diào)紀律；2、體育委員口令指揮，老師巡回觀察，督促學(xué)生認真 完成四、廣播操的練習(xí)先跟著音樂跳一遍，領(lǐng)操員領(lǐng)做；教師指 出共同錯誤動作，強調(diào)細節(jié)動作，口令指揮

2、及時糾正要求：1、強調(diào)前幾次課練習(xí)存在的問題并示范；2、在音樂的伴奏下完成練習(xí)，注意動作的連貫性和準確性；3、在練習(xí)中老師適當提醒， 巡回觀察，對練習(xí)不認真的同學(xué)及時提醒。五、50米跑練習(xí)教師講解跑的要求，聽口哨指揮。要求：1、強調(diào)擺臂和節(jié)奏的要領(lǐng)和注意事項；2、指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)，鼓勵學(xué)生敢于挑戰(zhàn)，克 服困難，并計時。六、結(jié)束部分 1、鳴哨集合，清點人數(shù)，總結(jié) 本節(jié)課；2、放松練習(xí)3、收還器材，下課解散教態(tài)自然，有親和力。在課堂中，教師始終處于主導(dǎo)地位，引導(dǎo) 學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題。課堂結(jié)構(gòu)緊湊。聽課隨感：1、教態(tài)自然，有親和力，教師教學(xué)主線非常清晰， 邊講解邊示范，很出色。2、在課堂教學(xué)中，教師始終處

3、于主導(dǎo) 地位，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決疑點。整個教學(xué)過程集中和分散 相結(jié)合，教師以啟發(fā)引導(dǎo)為主，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用范文二：體育課聽課記錄 1(6)聽課授教課師學(xué)科記錄2014學(xué)校班級年9月20日體育課題籃球傳球上籃課型教學(xué)點評：蘇險鋒老師的籃球“三步上籃”教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn) 了技術(shù)教育的教學(xué)思想，營造了和諧、互動、探究、創(chuàng)新的良好 學(xué)習(xí)氛圍。教師的講解和指導(dǎo)主要是面向全班學(xué)生的，還應(yīng)該對不同差異的學(xué)生給予個別指導(dǎo)和幫助。教師教學(xué)過程記錄：一、集合整隊1、體育委員集合整隊2、教師安排本節(jié)課的內(nèi)容3、熱身運動三圈(編隊跑，隊伍要整齊， 嚴禁打鬧)二、復(fù)習(xí)小學(xué)生廣播體操七彩陽光三、徒手操準 備活動四

4、、原地運球練習(xí)，五、兩人一組傳球練習(xí)六、兩人一組 傳球上籃練習(xí)七、糾錯八、個別差生加強練習(xí)九、放松十、歸還 器材聽課隨感：教師的講解和指導(dǎo)主要是面向全班學(xué)生的，還應(yīng)該對不同差異的學(xué)生給予個別指導(dǎo)和幫助。對于學(xué)生的問題要積極解決，使學(xué)生得到及時的解決問題的方法，有助于促進學(xué)生的積極 學(xué)習(xí)。范文三：體育課聽課記錄 1(8)聽課 授教課師學(xué)科記錄學(xué)班2014年校級11月6日體育課題復(fù)習(xí)廣播操課型教學(xué)點評：教師教學(xué)過程記錄：一、課前常規(guī)1、體育委員整隊，報告人數(shù)。2、 師生問好。3、宣布本課內(nèi)容、教學(xué)目標及要求。 4、強調(diào)安 全。二、徒手操1、伸展運動2、下蹲運動3、體轉(zhuǎn)運動4、體側(cè) 運動5、全身運動

5、6、跳躍運動三、基本部分 1、帶領(lǐng)復(fù)習(xí)廣播 體操第一節(jié)到第三節(jié)2、學(xué)習(xí)第四節(jié)一第5節(jié)廣播體操3、鏡面 示范4、分組練習(xí)三、小結(jié)1、講評，總結(jié)。2、師生告別，下課。3、歸還器材。教師示范好教學(xué)設(shè)計思路清晰有層次感課堂氛圍好最后的放松 有新穎聽課隨感：教師語言清晰，親切，教師示范全面，表述清晰，組織有序。范文四：體育課聽課記錄 1(5)聽課授教課師學(xué)科記錄年月日學(xué)班校級課型教學(xué)點評：教學(xué)方法恰當。在教學(xué)中，教師 為每一個學(xué)生創(chuàng)造機會，讓他們主動參與，主動發(fā)展，學(xué)法指導(dǎo)， 營造氛圍，為學(xué)生提供機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和競爭力。體育課題原地雙手頭上擲實心球教師教學(xué)過程記錄：一、課前常規(guī)1、體育委員整隊，

6、報告人數(shù)。2、師生問好。3、宣布本課內(nèi)容、教學(xué)目標及要求。4、強調(diào)安全。二、徒手操1、伸展運動2、下蹲運動3、體轉(zhuǎn)運動4、體側(cè) 運動5、全身運動6、跳躍運動三、擲實心球的專項練習(xí)1、腰的反弓2、雙人拉肩3、初步學(xué)習(xí)形成滿弓四：教師講解動作要 領(lǐng)，學(xué)生積極模仿練習(xí)集體投擲練習(xí)五：身體素質(zhì)練習(xí)1、俯臥撐2、兩頭起六、小結(jié)1、講評，總結(jié)。2、師生告別，下課。3、 歸還器材。對于學(xué)生來說，這一節(jié)課是第一課時，所以第一次接觸，都比較 興奮，學(xué)習(xí)氛圍融洽，積極性高。聽課隨感：在基本部分示范、講解、學(xué)生練習(xí)的過程較好，在熱 身部分的慢跑、徒手體操可以采用游戲的方式進行熱身，以游戲的方式可使學(xué)生對課堂感興趣，

7、 也活躍了課堂氣氛，學(xué)生帶著愉 樂的心情進入到課堂的學(xué)習(xí)中效果會更好。范文五：體育課聽課記錄 1(2)聽課授教課師學(xué)科記 錄2014年學(xué)校班級10月25日體育 課題 彎道跑技術(shù) 課型教學(xué)點評：課堂流程順暢，示范面采用了鏡面和示范面，教 學(xué)做到循循漸進，能及時發(fā)現(xiàn)問題并糾錯，使學(xué)生按正確的動作 進行練習(xí)。教師教學(xué)過程記錄：一、課前常規(guī)1、體育委員整隊，報告人數(shù)。 2、師生問好。3、宣布本課內(nèi)容、教學(xué)目標及要求。4、強調(diào)安全。二、徒手操1、伸展運動2、下蹲運動3、體轉(zhuǎn)運動4、體側(cè) 運動5、全身運動6、跳躍運動三：學(xué)習(xí)彎道跑 1、復(fù)習(xí)直道跑 和彎道跑的技術(shù)動作 2、途中跑練習(xí)3、知道跑和彎道跑的技術(shù)

8、 轉(zhuǎn)換4、原地擺臂練習(xí)5、強調(diào)安全五、小結(jié)1、講評，總結(jié)。2、 師生告別，下課。3、歸還器材。聽課隨感：1教態(tài)自然，有親和力。2.教師教學(xué)主線非常清晰， 邊講解邊示范，很出色。3.在課堂教學(xué)中，教師始終處于主導(dǎo)地 位，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決疑點。整個教學(xué)過程集中和分散相 結(jié)合，教師以啟發(fā)引導(dǎo)為主，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用。4體育教學(xué)中應(yīng)遵循和貫徹“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以思維 為主線”的原則，本節(jié)課的設(shè)計集中體現(xiàn)了這一原則。5.最后整隊小結(jié)的時候，老師把每個項目都仔細小結(jié)了一遍，真的非常細心。6.整堂課下來結(jié)構(gòu)緊湊，集娛樂性、趣味性于一體，使學(xué)生 在充分玩的過程中，學(xué)習(xí)了單、雙腳跳的基本

9、技能。范文六：體育課聽課記錄聽授課教師授課時間月日課聽課教師授課地點記 錄 教學(xué)內(nèi)容跳遠六年級一班 評課記錄及改進建議教學(xué)方法恰當。 在教學(xué)中，教師為每一個學(xué) 生創(chuàng)造機會，讓他們主動參與，主動發(fā)展，學(xué)法指導(dǎo)，營造氛圍， 為學(xué)生提供機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和競爭力。 為學(xué)生營造一個 良好的學(xué)習(xí)氛圍?！疤h”與“投擲”，對六年級學(xué)生來說，是很 熟悉的二項運動，但宋老師很巧地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)特定的情境。讓學(xué)生積極參與，把課堂教學(xué)變得趣味盎然。 這是一節(jié)很好的體育示 范課，宋老師備課充分，教學(xué)方法熟練，練習(xí)內(nèi)容生動活潑，整 節(jié)課老師收放自如，及時調(diào)控，故收到很好的教學(xué)效果。學(xué)校操場 授課班級 教學(xué)過程 開始部

10、分1集合整隊，師生問好2處理見習(xí)生問題3宣布本次課 內(nèi)容準備部分1.慢跑2圈熱身2徒手操頭部運動上肢運動 腰部運動弓步壓腿踝腕關(guān)節(jié)運動基本部分1.講解示范講解跳遠的基本要領(lǐng) 2組織學(xué)生分組練習(xí) 3及時糾正錯誤結(jié)束部分 1師生道別2布置作業(yè)()評課記錄及反思：宋老師的課體現(xiàn)了素質(zhì)教育的教學(xué)思想，營造了和諧、互動、探 究、創(chuàng)新的良好學(xué)習(xí)情境和氛圍，下面就略作探討。優(yōu)點：1教態(tài)自然，有親和力。2教師教學(xué)主線非常清晰，邊講解邊示范， 很出色。3.在課堂教學(xué)中，教師始終處于主導(dǎo)地位，引導(dǎo)學(xué)生發(fā) 現(xiàn)問題，解決疑點。整個教學(xué)過程集中和分散相結(jié)合，教師以啟 發(fā)引導(dǎo)為主，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用。4體育教學(xué)中應(yīng)

11、遵循和貫徹“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以思維為主線”的原則， 本節(jié)課的設(shè)計集中體現(xiàn)了這一原則。5.最后整隊小結(jié)的時候，老師把每個項目都仔細小結(jié)了一遍，真的非常細心。6.整堂課下來結(jié)構(gòu)緊湊，集娛樂性、趣味性于一體，使學(xué)生在充分玩的過程中， 學(xué)習(xí)了單、雙腳跳的基本技能。7.教師在教學(xué)方法上很好的運用 了啟發(fā)性、嘗試教學(xué)法、小群體合作、小組討論交流、比賽法、鼓勵法，一方面提高了課堂練習(xí)密度， 另一方面激發(fā)了學(xué)生的運 動興趣和參與熱情，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)、競爭意識，團結(jié)合作、勇 敢頑強的意志品質(zhì)也得到了相應(yīng)的發(fā)展。有待改進的地方：1老師的激勵性、評價語言過少。 2展示效果不佳。3.教師的講解和 指導(dǎo)主要

12、是面向全班學(xué)生的， 沒有體現(xiàn)出教師對不同差異學(xué)生的 指導(dǎo)和幫助。范文七：體育課聽課記錄 1(4)聽課授教課師學(xué)科記錄2014年學(xué)校班級11月20日體育課題原地雙手頭上擲實心球鞏固學(xué)習(xí)課型教學(xué)點評：教師的講解和指導(dǎo)主要是面向全班學(xué)生的，還應(yīng)該對不同差異的學(xué)生給予個別指導(dǎo)和幫助。教師教學(xué)過程記錄：一、課前常規(guī)1、體育委員整隊，報告人數(shù)。2、 師生問好。3、宣布本課內(nèi)容、教學(xué)目標及要求。 4、強調(diào)安 全。二、編隊跑熱身 3圈三、徒手操1、伸展運動2、腹背運動3、體轉(zhuǎn)運動4、體側(cè)運動5、全身運動6、跳躍運動三、擲實心 球的學(xué)習(xí)1、鞏固動作要領(lǐng)2、用力部位3、出手角度四、身體 素質(zhì)練習(xí)1、俯臥撐2、跳臺

13、階五、小結(jié)1、講評，總結(jié)。2、師 生告別，下課。3、歸還器材。聽課隨感：1教態(tài)自然，有親和力。2.教師教學(xué)主線非常清晰， 邊講解邊示范，很出色。3.在課堂教學(xué)中，教師始終處于主導(dǎo)地 位，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決疑點。整個教學(xué)過程集中和分散相 結(jié)合，教師以啟發(fā)引導(dǎo)為主，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用。范文八：體育課聽課記錄 1(9)聽課 授教課師學(xué)科記錄2014年學(xué)校班級10月10日體育課題教師教學(xué)過程記錄：一、開始部分 1、集合整隊，師生問好 2、檢查著裝3、宣布本次課內(nèi)容4、安排見習(xí)生5、安全教育 排球正面?zhèn)髑蛘n型教學(xué)點評：二、準備部分1、繞操場慢跑3圈。2、由體育委員帶領(lǐng)學(xué)生做 準備活動。三、基本

14、部分 1、兩人一組，一拋一傳，復(fù)習(xí)排球正 面?zhèn)髑颉?、老師集中糾錯，指出學(xué)生普遍存在的問題。3、兩人一組傳球。4、進行傳球比賽。5、將學(xué)生平均分為兩組，進行排 球傳球接龍比賽。四、結(jié)束部分1、身體素質(zhì)練習(xí)。2、對本次課進行總結(jié)。3、對進步較快的學(xué)生提出了表揚。4、安排學(xué)生歸 還器材。5、師生再見。教學(xué)方法恰當。在教學(xué)中，教師為每一個學(xué)生創(chuàng)造機會，讓他們 主動參與，主動發(fā)展，學(xué)法指導(dǎo)，營造氛圍，為學(xué)生提供機會， 培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和競爭力。聽課隨感：1教態(tài)自然，有親和力。2.教師教學(xué)主線非常清晰， 邊講解邊示范，很出色。3.在課堂教學(xué)中，教師始終處于主導(dǎo)地 位，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決疑點。整個教學(xué)

15、過程集中和分散相 結(jié)合，教師以啟發(fā)引導(dǎo)為主，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用。范文九：體育課聽課記錄 1(1)聽課授教課師學(xué)科跳遠記錄2014年9學(xué)校班級月15日體育課題教師教學(xué)過程記錄：開始部分1集合整隊，師生問好2處理 見習(xí)生問題3宣布本次課內(nèi)容準備部分1.慢跑2圈熱身2.徒手操 頭部運動上肢運動腰部運動弓步壓腿踝腕關(guān)節(jié)運動基本部分1.講解示范講解跳遠的基本要領(lǐng)2.組織學(xué)生分組練習(xí)3.及時糾正錯誤結(jié)束部分1.師生道別2.布置作業(yè) 課型教學(xué)點評:教學(xué)方法恰當。在教學(xué)中，教師為每一個學(xué)生創(chuàng)造機會，讓他們 主動參與，主動發(fā)展，學(xué)法指導(dǎo)，營造氛圍，為學(xué)生提供機會， 培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和競爭力。為學(xué)生營造一個

16、良好的學(xué)習(xí)氛圍。“跳遠”與“投擲”，對六年級 學(xué)生來說，是很熟悉的二項運動，但蔡老師很巧地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)特 定的情境。讓學(xué)生積極參與，把課堂教學(xué)變得趣味盎然。這是一 節(jié)很好的體育示范課，宋老師備課充分，教學(xué)方法熟練，練習(xí)內(nèi) 容生動活潑，整節(jié)課老師收放自如，及時調(diào)控，故收到很好的教 學(xué)效果。聽課隨感：優(yōu)點：1.教態(tài)自然，有親和力，教師教學(xué)主線非常清 晰，邊講解邊示范，很出色。2.在課堂教學(xué)中，教師始終處于主 導(dǎo)地位，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決疑點。整個教學(xué)過程集中和分 散相結(jié)合，教師以啟發(fā)引導(dǎo)為主，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用。3.體育教學(xué)中應(yīng)遵循和貫徹“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以 思維為主線”的原則，

17、本節(jié)課的設(shè)計集中體現(xiàn)了這一原則。4.最后整隊小結(jié)的時候，老師把每個項目都仔細小結(jié)了一遍， 真的非 常細心。5.整堂課下來結(jié)構(gòu)緊湊，集娛樂性、趣味性于一體，使 學(xué)生在充分玩的過程中，學(xué)習(xí)了單、雙腳跳的基本技能。有待改 進的地方：1.老師的激勵性、評價語言過少。2.展示效果不佳。3.教師的講解和指導(dǎo)主要是面向全班學(xué)生的，沒有體現(xiàn)出教師對 不同差異學(xué)生的指導(dǎo)和幫助。范文十：體育課聽課記錄 1(3)聽課授教課師學(xué)科記錄2014年9學(xué)校班級月25日體育課題復(fù)習(xí)廣播操，體質(zhì)測試課型教學(xué)點評：有待改進的地方：1.老師的激勵性、評價語言過 少。2.展示效果不佳。3.教師的講解和指導(dǎo)主要是面向全班學(xué)生 的，沒有

18、體現(xiàn)出教師對不同差異學(xué)生的指導(dǎo)和幫助教師教學(xué)過程記錄：一、課堂常規(guī) 1、鳴哨集合，清點人數(shù)；2、檢查著裝并讓體育委員簽字登記；3、問好，宣布本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及安排。二、編隊跑3圈強調(diào)集體健身跑的要求及注意事項， 提醒：排面整齊（用余光向右側(cè)標齊排面），步調(diào)一致，節(jié)奏適當慢一點，老師根據(jù)班上實際情況口令指揮領(lǐng)跑完成。三、徒手 操a.頭部運動b.上肢運動C.撫背運動d.體轉(zhuǎn)運動E.膝關(guān)節(jié)運動 f.下肢運動要求：1、講解練習(xí)要求，并強調(diào)紀律；2、體育委員口令指揮，老師巡回觀察，督促學(xué)生認真完成。四、廣播操的練 習(xí)先跟著音樂跳一遍，領(lǐng)操員領(lǐng)做；教師指出共同錯誤動作，強 調(diào)細節(jié)動作，口令指揮及時糾正，再分小組練習(xí)。要求：1、強調(diào)前幾次課練習(xí)存在的問題并示范；2、在音樂的伴奏下完成練習(xí)，注意動作的連貫性和準確