1、初中班級管理計劃初中班級管理計劃一、指導思想結合學校本學年的德育工作計劃和初三年級的特殊性，在初 三的第一學期，班級將繼續強化“時時要管理、處處有管理”的 責任意識，真正做到關心學生，關愛每一名學生的每一方面。要 以學生日常行為規范的培養、學生思想品德教育和集體意識教 育、班風學風建設等方面為班級工作的重點,加大教育管理力度, 從日常學習生活的每一點小事抓起，以保證本年度工作的順利進 行。作為班主任，自己更要繼續認真學習新課程背景下的教改精 神，更新自己的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術，在學校 政教處的直接領導下，全面貫徹執行素質教育，實施愛的教育。 在班級中充分依靠學生，組織學生，調動他

2、們的積極性、創造 性，創建一個和諧班集體，提高學生各方面的素質、特長，為學 生的發展和健康成長創造良好的環境氛圍。二、工作目標1. 認真執行學校的各項規章制度,嚴格要求學生，為提高學習 成績打下堅實的基礎。2. 全面了解學生，努力幫助學生克服學習和生活上的困難，學 會學習，提高學習效率。3. 積極調動學生學習的積極性和培養良好的競爭意識，努力形 成扎實，競爭，拼搏，進取的學習風氣，全面提高學生的素質。4. 協調各科學習安排，平衡各科的發展，幫助學生全面提高 成績。5. 使得每位學生的心理都能健康發展，以平常心去對待生活 中的人和事。三、工作要點（一）加強班風建設1重申校規和班規，強化學生的守時

3、、守紀和責任意識，重 點在無聲走廊和肅靜教室方面嚴抓嚴管，為創建一個良好的備考 環境打下基礎。為提高學生的思想素質應對初三學習，對學生的 思想教育主要從以下幾個方面進行：理想教育確定學習的具體目標，人生的大目標。態度教育敢于吃苦，敢于拼搏（通過學習我校往屆高三 畢業生的優秀事例，激發學生的學習的主動性與積極性）。典型教育向好學生學習，向第一看齊信心教育相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼 搏。2. 加強規范訓練，即讓學生養成：（1）一絲不茍的學習態度。讓學生每頁書都要認認真真地讀， 每節課都要認認真真地聽，每道題都要認認真真地做，每個錯題 要認認真真地改。(2) 滴不漏的學習要求。培養學生

4、互幫互學，凡是學過的知 識都應該會，凡是做過的題都應該對，凡是要求記住的都應該牢 記在心。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不 留疑點，不留死角，切實打好基礎。(3) 始終如一的學習習慣。嚴格的學風，不僅堅持一周、一 月、一學期，以至一直堅持下去，治學嚴謹的學風應始終如一。3. 安排班級活動根據學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。加強 對學生思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學 生，促進學生全面發展。班主任與學生一起確定好本學期各項活 動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活 動，如主題班、團活動、校園文化活動、社會實踐活動等。4. 營造向上氛

5、圍(1) 制定班級公約、班風，給自己班級、小組取個新名字，創 作班歌等。(2) 布置教室環境。如設立“袖珍圖書角"、“衛生角"、 “金色童年”、“我們在這里成長”等文化背景。(3) 讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使 每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供 顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體 現學生的主體地位，發掘創新精神。5. 指導培養干部(1) 定期召開班干部會議，大力開展經驗交流和思想教育活 動，培養班干部的服務意識、管理意識和奉獻精神，激發其工作 熱情，提高其工作水平，促使其更好的發揮班級工作中的核心作 用，當

6、好班主任的得力助手。(2) 分工明確、各負其責，對班內的各項事務明確到位、分配 到人。(3) 精心培養班干部。第一，幫助干部樹立威信；第二，鼓勵 干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求干部在知識、 能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班 起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培養干部團結協作 的精神，逐步形成生管生。6. 養成良好習慣(1) 班級每周制定學習目標，作為學生完成任務的底線。(2) 結合月考，指導每位學生確立月奮斗目標，并制定學習計 劃。(3) 采用“我的成長歷程''繪制成績曲線，跟蹤每名學生的成 績；為每名學生設立“學情檔案”以監控自

7、己的弱勢學科與強項的 發展動態。(4) 通過經常檢查學生的作業、筆記、課堂紀律和考試情況， 及時了解學生的學習情況；通過每天的語文外語基礎測試，強化學 生對基礎知識的重視與掌握；通過個(5) 利用好班級晨會的時間，設計不同階段的演講主題，“感 受初三”、“愛上初三”、“贏得初三”等，既給學生吐露心聲 的機會，又在班級形成一個良好的備考輿論氛圍，起到學生自我 教育的作用。(6) 在不同階段精心設計班會，切實起到對學生加油鼓勁的作用。如開學初結合上期考試成績分析，“擂響初三的戰鼓”幫助學生盡早進入緊張的備考狀態。(二) 確保常規工作1. 加強班級管理班主任和課任教師統一思想，統一認識，有長計劃、短

8、安 排，扎扎實實開展好各自教學工作。開學初召開一次課任教師座 談會，商議討論本學期的工作重點和要解決的問題，做到月月有 目標，科科有對策。2. 協助各課任教師做好班級及學生思想工作。班級工作要細化到每一個人，細心到每一次考試，對重點學 生要多談心、多指導，對后進生多關心、多鼓勵。利用多種方式 方法充分調動學生的積極性，使學生的潛力得到的發揮。同時強 調學生間開展互幫互學活動，成立學習小組，開展一幫一活動， 促進班級整體水平的提高，讓學生“合作”中學習，在“競爭” 中提高。3. 班主任與學生并肩作戰，打好中考勝利仗。力保“三個不 允許、三個確保”。始終遵循“愛教育如生命，愛學校如家庭，愛學生如子

9、女， 愛同事如手足”的“四愛”精神。努力做到“三個不允許，四個 確保”：不允許追逐打鬧，影響他人學習；不允許課上打瞌睡，睡 覺，不完成作業；不允許隨便曠課、遲到、早退，不尊重老師。“確保學生有一個良好的學生生活環境及氛圍；確保上游生進入一 中實驗班；確保中游生進入一中普通班；確保后進生進入職教中 心。”4. 加強家校聯系，與家長聯手給孩子一個美好的明天。對重點學生、特別是對“臨界”生應保持經常性的家校聯系; 定期召開家長會，充分發揮家庭教育這個重要力量，做好學生思 想工作。并把健康和安全教育貫穿于整個學期，讓學生有安全意識和 和人防范意識。5. 開好每周一次的主題班會。要讓學生成為班會的主人，

10、各 抒己見，暢所欲言地提出班級一周出現的問題，并暢談解決問題 的措施，讓下周工作有一個好的開端。開學初一個月班主任也要 預先想好班會的主題，在每周班會課上給學生一個哲理的簡短小 故事，讓學生感悟、體會。在一個月后逐步培養班級撐血參與到 班會的設計和開展中，班主任做好指導和引導作用。6. 重點抓好兩類學生。鼓勵尖子生超前學，多點撥，激勵他 們將來取得更好的成績。指導他們定期與同學交流學習體會，帶 動全班共同進步；指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法， 鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子 生。最終，使班級形成整體優勢。7. 結合期中、期末考試成績，開好每次的家長會。針對學

11、生 的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好 安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。平時， 把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家 長對孩子在校情況作到心中有數。（三）重視學法指導1. 教育學生在突出語數外的同時，綜合科目要在應用和學科 滲透上下功夫，特長科順其自然。2. 加強學法指導并對學生進行分類，實行分層推進。3. 加強對學生的行為、學法習慣的養成教育，增強學生的規 范意識，努力提高學習的主動性、自覺性，提髙主動認知的能 力。4. 發揮優秀學生的模范帶頭作用，提髙學生學習的積極性， 努力養成一種互幫互學、團結向上的良好班風。（四）開展特殊教育

12、1期初排出特殊學生名單（貧困家庭學生、智力障礙學生、自 控力差生），班級建立特殊學生檔案。2. 通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。班 主任要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信 息網絡，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動 向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態度，并時 常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性，取得共識， 配合學校教育好孩子。3. 針對行為習慣差、自控力差的學生，學校成立行規學習 班，由退管會的老師和學校有關老師對特殊學生的思想品德、學 習態度、日常行規等方面進行教育和訓練。4. 開展幫困助困活動。學校設立愛心基金，通過“

13、結對助 困”等活動，從生活、學習等方面對貧困學生進行關心幫助。（五）開展文體活動初三的學習是緊張忙碌的，為使學生樂學愛學，積極參加學 校組織的各種活動，營造輕松學習氣氛，并通過活動進一步增強 集體榮譽感及加強頑強拼搏的意志品質培養。號召學生利用晚課 間時間加強身體鍛煉，為初三緊張的學習做好身體上的準備。四、活動安排：第一周：組織學生進行安全、衛生、紀律教育；廣泛開展愛 校、愛班等活動；學習“校規"、“班規”，切實落實中學生守 則和中學生日常行為規范實施細則。第二周：組建班委會并召開第一次班委會。初步確定各位班 干的班級工作的職責范圍、數量、標準以及工作關系。板報“教 師節快樂&quo

14、t;第三周：開展讀書報告會，掀起讀書熱潮。開展“一幫一， 結對子”的活動。第四周：如何做一個文明守紀律的中學生。文明學生評比。 第五周：召開一次家長座談會，讓家長積極配合學校做好班 里的工作。第六周：主題教育：熱愛祖國、學會做人、學會學習、學會 發展。第七周：學習的計劃性教育：指導學生有針對性有目的地指 定切合實際的各科學習計劃。加強安全紀律教育。第八周：主題班會：特長展示（手工制作、網頁制作、繪畫、 書法等）第九周：期中考試動員、考風考紀教育。復習迎考。文明課 室評比。第十周：組織期中考試。第十一周：期中考試得失談：明確學習目的。主題班會：學 習經驗交流會。第十二周：墻報“書法知識”，布置鋼

15、筆字比賽有關事宜。第十三周：理解父母、孝敬父母思想道德教育：感恩的心主 題班會第十四周：班風班紀反思整頓：對開學以來班級情況進行總 結并對各方面措滋進行及時完善和調整。主題教育：發掘潛能， 和諧發展。第十五周：環境安全健康教育專題。墻報“環境教育”和“安全健康”專題第十六周：挫折教育：“強者之路”心理品質系列教育。文 明宿舍評比。第十七周：主題班會：學習經驗交流會。第十八周：主題教育：新的開始，新的希望。非統考科目期 末考試。第十九周：期末考試動員、考風考紀教育。復習迎考。初中班級管理計劃作為九年級學生的班主任，面對著學生的即將畢業，學生學 業負擔重，容易產生消極的情緒，所以班主任得制定一個詳

16、細的 工作計劃，并實施應用，才能更好的帶領學生提高成績。面對滿 懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的學生。我的想法和過 去一樣，為了使學生能夠在學校里學到更多的本領，發展自己的 個性，提高個人的素質，我將盡我最大的努力，教導這批學生認 識自己，提高自己。九年級的教學是學校工作的重中之重，也是 學生人生道路上一個重要的轉折點。九年級也是初中階段教學任 務最艱巨的年級。教師的使命就是教育好每個學生，而班主任的 使命便是以學生的健康成長為首要任務。如果一位班主任，不能 把學生放在心中的首位，那他就不是一名稱職的班主任，更不是 一名稱職的教師。班主任的工作神圣而又光榮，學生應以自己的 班主任為榮，班

17、主任也因以自己的學生而光榮。所以身為班主 任，首要就是要對得起學生，其次還是要對得起學生。為此，現 特將本學年的班主任工作作如下計劃：一、班級現狀分析：本班共有43名學生，男同學25人，女同學18人。根據八年 級成績分析，各門功課的高分率、優秀率、合格率都不是很好。 因此，本學期將把“雙基"教學作為工作重點，向45分鐘課堂要 效益，向課余輔導要保證。同時，繼續抓好學生行為養成教育， 讓學生養成良好的行為習慣、學習習慣。二、指導思想：九年級的學生面臨著人生的又一次十字路口，心理復雜，起 伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會向積極或消極 方向頃斜發展，因此班主任與學生建立和諧、平

18、等的師生關系， 把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學生人格平等、心靈 相通、情感交融的朋友和伙伴，就勢在必行。班主任工作的一個 重要方面就是教育引導學生正確審視、分析社會現狀，初步樹立 學生的正確人生觀和科學世界觀，準確把握自己的人生航向。同 時，積極協調并初步建立社會、學校、家庭三位一體的思想教育 體系，教育學生樹立遠大理想，開拓創新，遵紀守法，抓緊時 間，刻苦努力學習，爭取在中考取的優異成績，為將來實現自己 的人生目標邁進堅實的一步。因此，班主任的思想教育工作一刻 也不能松懈。三、工作目標：目標：力爭區或校先進班集體。班風：團結進取、拼搏奮 進、快樂學習以愛拼才會贏為主題，以“努力、求

19、實、勤奮、拼搏” 為主線，以“勤奮創造奇跡，成功來自努力”、“知識改變命 運、奮斗成就未來”來激勵學生，促使他們樹立信心、鼓足勇 氣，最后沖刺四、具體工作：1、繼續抓好班風建設，帶動良好的學風。班風與學風的建設 直接關系的一個班級的升學水平，本學期我班要在以前的基礎上 更進一步，要認認真真做好學生的常規教育工作，營造一個積極 向上的班集體。抓好學生的常規教育，強化中學生日常行為規 范的落實，培養學生良好的行為習慣。使學生講文明、講禮 貌，尊紀守法的好少年。2、向學生進行思想品質教育，端正學習態度，明確學習目 的。提高學習興趣，使學生主動學習，提髙學習成績。鼓勵學生 大膽創新，勇于探索。為祖國培

20、養創新人才。3、加強中下生的輔導轉化工作。注重對學生的學法指導。這 是提高全班成績的關鍵所在，所以這個學期一定要抓好對中下生 的輔導和轉化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開，平時盡量多 下班，了解中下生的學習困難，盡可地提高中下生的學習成績， 從而進一步提高全班總體成績。加強與各任課教師的聯系，以對 學習困難者聯手幫助。針對各科的特點，要經常性地與各任課教 師討論各科的學習方法，并及時地向學生介紹，以完善其學習方 法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術。另外，繼續開展 “一幫一"活動，盡量提高中下生的學習成績。4、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教 育。5、健全班委會，

21、明確分工，提高學生的管理能力。6、認真召開好主題班會；十分鐘晨會；自習課),注重培養學生良好的心理素質。今年是升學的關鍵，所以要利用有效 時間開展各類的學科趣味競賽或游戲，這樣不但對學習有好處， 而且可以提高同學們的學習興趣。另外，還要多召開關于理想， 前途教育的主題班會，使他們能以最好的心理狀態去迎接中考。7、重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。九年級 學生學習任務重，他們面臨著畢業、升學，承受的心理壓力特別 重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦 慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的 效果。一旦發現學生心理存在問題就及時對癥下藥，標本兼治， 班

22、主任要協助任課教師對學生進行細致的談心，分析問題，進行 家訪，尋求和家長的溝通。幫助學生根據自己的學習現狀，制定 出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。初中班級管理計劃一、指導思想以促進學生文明行為習慣為教育的主攻方向，加強教育教學 的常規管理，形成良好的學習風氣，積極配合政教處、教導處， 抓好年級學生的教育、教學工作，不斷提升工作效益。以務實創 新的工作作風，樹立初一年級組在學校、家長、社會中的良好形 象。二、現狀分析學生：初一年級現有8個教學班，478名學生。實行平行分 班。教師：初一年級組現有教師25人。聘任的八位班主任工作經 驗豐富，治班有方;科任教師愛崗敬業，專業知識扎實，教學

23、功底 深厚，樂于奉獻；無論是班主任還是科任教師，工作上都兢兢業 業，認真負責。初一年級組是一支團結一心、戰斗力強的隊伍， 更是一支進取心強、無私敬業的集體。三、工作目標1、全體學生要初步形成良好的學習習慣和學習風氣，成為一 個合格的中學生，做到愛學習、遵紀律、愛集體、講誠信。2、全體教師要提高思想覺悟，加強師德師風建設，發揚踏實 苦干、無私貢獻的敬業精神。建立一支敬業、愛崗、團結、創新 的教師隊伍，樹立真誠合作、活潑向上、求真務的組風。全面貫 徹落實學校的各項工作任務。四、工作方法與措施全組教師必須樹立教育工作者，首先就是德育工作者的觀 念，重視和加強德育工作，形成全面育人、全組育人、全程育人 的良好機制。1、利用晨會（周一早晨）、班會（周一下午第1節）、團隊活動 對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義勞動、法制教育。心 理健康和基礎德育與基礎文明養成教育。特別要開展班興我榮、 班衰我恥年級光榮我光榮學校興旺我自豪，人人為班級，為