1、六年級畢業班家長會發言稿六年級畢業班家長會發言稿尊敬的各位家長：大家好！首先感謝各位家長在百忙中抽時間來參加今天的家長會，可以說，我們已是老面孔，老朋友了，今天是和大家作為家長的 最后一次溝通與交流。 因為， 你們的孩子再過三個多月就小學畢 業了，要進入新的學校。今天，你們的到來既是對我們學校畢業 班工作的大力支持， 也是對你們子女教育的關心。 今天召開這個 家長會，目的是：更好地了解自己的孩子最近的學習、心理等各 方面的表現， 更好地加強學校教師與家長的聯系， 更好地幫助孩 子渡過小學階段的最后一個關鍵時期，使孩子順利邁進中學。在給大家介紹學生學習情況前，先給大家講一個樹的故 事：樹的故事

2、很久以前，有一棵很大的蘋果樹。一個小男孩每天都喜歡 來這兒玩。他有時爬到樹上吃蘋果，有時躲在樹陰里打個盹 兒時光流逝，小男孩漸漸長大。一天小男孩來到樹旁， 一臉憂傷。樹說：“和我一起玩吧！ ” 男孩回答：“我已經不是小孩子了，我想要玩具，我想有錢來買 玩具?！睒湔f：“對不起，我沒有錢但是你可以摘下我的蘋 果拿去賣?！?男孩把蘋果摘了個精光，開心地離去了。一天，男孩回來了，樹喜出望外，說：“和我一起玩吧！”“我沒有時間玩。我要做工養家，我們要蓋房子住。你能 幫我嗎？”“你可以砍下我的樹枝去蓋房子?！蹦泻褬渲沉藗€精光。樹再次寂寞和難過。一個盛夏，男孩又回來了，樹雀躍萬分。男孩說：“我越來 越老

3、了，我想去劃船，悠閑一下。你能給我一條船嗎？” “用我 的樹干去造一條船吧。你可以開開心心地想劃多遠就多遠?！蹦?孩鋸下樹干，造了一條船。終于，多年以后，男孩子又回來了。 “真抱歉，我的孩子， 可惜我現在什么也無法給你了我唯一留下的只有枯老的根 了?！睒淞髦鴾I說。“我現在只要有個地方歇一下就好了。 經過 了這些年， 我太累了。 ”男孩說，“老樹根是歇腳的最好地方了。 男孩坐了下來，樹開心得熱淚盈眶這是我們每個人的故事，樹就是我們的父母。當我們長大 后，離開他們. 只有在我們有求于他們，或遇到麻煩的時候，我們才回家。你可能覺得男孩對樹太無情， 然而我們誰又不是那 般對待我們的父母呢？聽了這個故事

4、之后，你們也許會對小男孩只懂索取，不懂回報行為的一種斥責，對父母的無私奉獻贊頌， 其實孩子為什么會這樣一味的索取，樹（也就是家長）就沒有責 任嗎？哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪位 家長不需望自已的孩子生活在蜜罐里呢？然而幸福不是給予的， 而是要靠自己獲取的。小學六年級，是學生在小學學習生活中最后一個階段，是學生終生學習的一個中轉站， 對學生的一生具有重要的意義；同時，小學六年級，也是小學與初中的接軌點，學生素質的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環境中受到一個新的挑戰、新的評價。我們應該認識到，六年級是小學至關重要的一個階段。 說它重要是因為：第一、孩子們辛苦了六年，多少風風

5、雨雨，嚴寒酷暑?，F 在到了最后收獲的季節。這一個句號是否能夠劃得圓滿， 關系著 他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學校門。第二、這段時間學習關系著你的孩子將來學習的積極性， 以及學習的興趣。如果你的孩子以較好的成績步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態度；有句話說：態度決定一切?？梢娺@對他的學習影響是十 分大的；第三、這段時間學習是你孩子走入初中給初中老師留下的 第一印象，也可謂是展現給老師們的第二張臉。多多少少會影響 初中老師對你的孩子的判斷， 以及將采取的一些策略。 所以也可 以這么說，小學畢業既是一個學習階段的結束，也是一個學習階段的

6、開始。好的開始是成功的一半，畢業考試的成敗也意味新的 開始的成敗了。因此，我們這次的家長會和過去幾年的家長會有所不同，我希望通過這次家長會，除了促進我們科任教師與家長之間的溝 通交流外，希望我們共同承擔起教育孩子的責任， 多花一點心思， 多花一點時間， 讓我們的學生，你們的孩子在畢業考試中有一個 比較好的、令人滿意的成績。下面我從以下幾個發面談談：1、注重孩子良好習慣的培養。 現在的獨生子女絕大多數 是優生優育，論智商，不會有太大的差距，可為什么，我們平時 看到的聰明孩子，卻沒有很好的學習成績呢？這就是習慣造就的 結果。根據多年的教學經驗我覺得：在小學階段，孩子重在培養 良好的學習習慣和行為習

7、慣。 一旦形成良好的習慣， 他們將終生 受益。譬如：專心聽課的習慣，學生要能活得起來，靜得下來， 有一定的自我控制能力， 上課能做到用心聽老師講課， 他就不會 差到哪里去。再如：認真寫作業的習慣，如果孩子做作業的時候 能做到專心地做， 一氣呵成，他就能完成好作業， 不會忘這丟那， 也不會敷衍了事。再者是為孩子樹立信心，培養進取心，多鼓勵 少指責。一旦孩子有了很強的上進心， 做什么事都不甘示弱， 他 就會發揮他的潛力， 盡量把事情做好。沒有上進心的孩子，做什 么事都持一副無所謂的態度， 不付出努力， 他又怎能品嘗到更多 成功的喜悅呢？也就是說，要培養孩子認真處事的態度，凡事只 有認真去做了，盡力

8、了，即使沒做好，自己不會后悔，別人也不 會埋怨。說到這里，我想表揚我們班的幾位同學， 他們是俞雪婷、 張佳、陳冰、張鑫 、張建平這5名同學，寒假作業完成的非常 認真，字跡工整干凈。受到了老師和學校領導的一致好評。這次 寒假作業的內容可以說是我費了好長時間整理出來的， 包含了小 學1-6年級古詩詞100多首，名言警句、歇后語、小百科、諺 語、俗語、古今賢文、 成語歸類大全、1-6年級多音字等內容比 較豐富。 都是孩子1-6年級的基礎知識。 有時間家長們可以督 促孩子多背誦。 還有他們上課就做到了聚精會神， 作業是一絲不 茍，干凈整潔。他們對待學習特別認真，舍得花時間，花精力， 有非常好的學習習慣

9、，所以，他們的學習效果很好。楊蘭、周小 雨的寒假作業 寫的也可以，就是字跡不工整。 沒點到名字的同 學寒假作業不是沒寫，就是寫的不好，說明2個月的假期沒有認 真完成家庭作業。 這就說明家長在假期里沒有好好的督促孩子完 成家庭作業。在剛剛開學的這半個月里孩子們表現還不錯，上課 愿意發言的有陳冰、俞雪婷、高磊、王超、張美男、趙英男、張 佳。不過，也有少數學生的表現不盡人意，上課不愿發言，做那 不思考問題，站起來不會說，跟不上思路，作業與別人比起來差 距很大， 成績很不理想。 所以我們一定要注重孩子良好習慣的培 養。2、營造良好的學習環境，做一個學習型的家庭。 當今社 會大力提倡，創學習型機關，做學

10、習型人才。只有不斷地學習， 才不會落伍，才能適應新形勢的需要，孩子要學習，我們成人同 樣需要學習。因為，當我們開著電視看的時候，孩子總要找借口 過來瞅上幾眼， 而不能安心學習。 榜樣示范起到了潛移默化的作 用，不是有很多家長說，現在的孩子不愿意看書嗎？那是因為他她）從小沒有養成愛學習的習慣， 他（她）的學習不是主動的， 而是在家長和老師的逼迫下進行的，這與我們做家長的有關系。 所以，為了孩子，我們要做一定的犧牲，多犧牲一點自己的休息 娛樂時間，不要因為自己拼命地工作、掙錢，而忽視了對孩子的 關心、輔導以及督促。3、注重孩子的品德修養。 當今社會之復雜， 世界之精彩， 許多因素在影響孩子的成長。

11、 對孩子的道德教育不可輕視。 我們 有的家長，平時對學生叮囑得多的是學習， 好象成績好了， 就是 一好百好， 殊不知， 輕德育,重智育的話，會給社會造成不良后 果。不過,請家長放心,我們絕大多數孩子表現是非常優秀的。 相 信孩子們在我們的共同努力下，他們的明天一定是光明的。二、不足之處 在看到成績的同時，我們不能沾沾沾自喜，也要看到學生 在學習上的不足之處，主要表現在以下方面：1、有些學生書寫不太認真，肯動腦筋；遇到難題是左抄右 問，投機取巧，以做完為目標。2、有幾個學生難以靜下心來，有些馬大哈的味道，不夠細 心，就像上學期期末試卷中很多同學由于審題不清而導致扣分。3、同學們的閱讀面不廣，知識

12、面狹窄?？砷喿x的書籍相對 較少，導致不少時間被虛度。尤其是那些學習不自覺，從來不看課外書的學生，課外知識積累幾乎空白4、學習自覺性較差，極易分心，也容易受干擾。很多學生 學習不主動，有老師和沒老師不一樣。學習任務老師不督促、不 檢查學不落實。（特別是家庭作業， 我天天親自批改， 他們才能 天天認真完成， 否則就不好好寫。我希望家長能幫助老師看著點。 ）5學生學習時間不足，訓練的時間少，學生訓練缺少必要 的資料。6偏科現象較為嚴重。不少學生學習成績參差不齊，不能 做好各科齊頭并進。針對以上情況，我在下一段時間的打算是：1、利用每天下午放學后的時間培優補差， 借用晚自習的時 間進行系統的整理復習。

13、我們也希望家長全力配合。作為家長， 我們應該清醒認識這段時間學習對你的孩子的重要性。 其實對不 同的學生，不同的家庭，學習成績的意義會不同。2、加強學生的積累背誦和靈活運用的能力。 這方面對學生 的一生是受益的， 不論是應付考試還是令后的學習， 小孩子的這 個年齡是記憶最高峰期，讓其多積累將是一生受用。因此，也希 望家長能配合，在早晨讓自已的孩子能讀讀背背。3、加強一些綜合性的練習訓練， 有必要訂一些教輔資料讓 學生多練習，熟能生巧。三、給家長的建議1、幫助孩子制訂家庭學習目標和計劃。 學生在校的學習活 動，是由教師根據教學計劃扎扎實實地開展的，在家庭中，我們 家長也應該正確引導孩子，幫助孩子

14、實事求是分析自身的現狀 （學習上的情況、優勢、問題），制定行之有效的學習計劃。 六年 級升學考試是對學生小學階段所學知識的綜合檢測， 像語文的拼 音、字、詞、句、段、篇，數學的數、形、計算、實際問題等， 家長們不妨及早入手， 幫助孩子查漏補缺， 購買一些練習開始有 針對性地復習。2、多關心孩子的學習。同孩子多一些交流、溝通，而不是 一味的用家長的意愿來要求孩子， 當孩子犯錯誤， 或某次考試成 績不好時， 不要一味用簡單的打罵等方式來教育孩子。要了解孩 子的學習上的薄弱環節，分析習題錯誤的原因， 幫助孩子解決學 習上的困難， 也可以與任課老師一起商量對策， 切忌放任、放棄， 或只有決心，而無行動。3、平時要盡可能多地抽出時間，督促好學生的家庭作業， 配合老師輔導好自己孩子的學習，讓他們養成良好的學習習慣。4、教育孩子均衡發展，要重視所有學科的基礎