1、通知各校（園）：現將陜西省教育學會【2015】3號文件轉發你們，請按要求于4月10日前報教研室張春苗。府谷教研室2015.3.16陜西省教育學會文件陜教會  2015   3 號關于舉辦全省第六屆優秀教學設計評選交流活動的通  知各市、縣（區）教育學會（教研室）：  近兩年，省教育學會積極引導基層學校和一線教師學習新課標、落實新課標，聚焦構建高效課堂，在幫助教師開展有效教學、獲得專業化成長方面取得了新成績。通過“名師大篷車”送教下鄉、指導校本研修、開展教學診斷與咨詢等方式，著力推動課程改革與教學改革，為全面提高教育質量做出了新貢獻。2015年是

2、“十二五”計劃的結局之年，為綜合反映我省教育教學改革成就，展現廣大教師專業成長面貌，反映他們教學業務水平，推動群眾性教研活動普及開展，省教育學會決定舉辦全省第六屆優秀教學設計評選交流活動。現將有關事項通知如下：一、參評對象 幼兒園、普通中小學、職業中學、教師進修學校等各級各類學校的教師及各級教研機構人員。二、參評要求  1. 每篇教學設計以一個課時為單位，努力做到結構完整，突出重點和難點，選用教學資源詳實得當，表述語言準確精煉。 2. 參評教師須填寫“第六屆優秀教學設計參評作品申報表”（見附件3）。 3. 參評教師可參照參考體例設計參評作品（見附件4）。 4. 參評作品應為原創性，文

3、責自負。嚴禁抄襲和網上下載，一經發現，一律取消參評資格，并將有關情況向參評教師所在單位進行通報。 5. 參評費每篇作品60元，字體為宋體小4號，用A4紙打印，1式 3份。請自留底稿。三、征集工作 1. 各市教育學會接此通知后，請及時轉發至所屬縣（區）教育學會（教研室），確定專人負責此項工作，做好宣傳、組織工作，指導縣（區）做好參評作品征集，并以市為單位統一報送。 2. 報送參評作品及登記表須加蓋公章，最后期限為 2015 年4月10日。四、評選與表彰 1. 省教育學會學術委員會將聘請專家認真做好評審工作，獎項設 一、二、三等獎3個檔次，評選結果在“陜西省教育學會網”公布，獲獎情況通知市、縣（區

4、）教育學會（教研室），并向參評教師頒發獲獎證書。對于獲得一等獎的教學設計，根據作者自愿的原則，將向有關雜志、報刊、出版單位推薦采用。 2. 對于組織工作有效、成績顯著的市、縣（區）教育學會、學校及個人，省教育學會將予以通報表彰，對單位頒發優秀組織獎牌，對個人頒發組織工作先進個人證書。各市、縣（區）教育學會（教研室）接此通知后，要盡快將負責此項工作的人員及聯系辦法報知省教育學會。陜西省教育學會2015.3.10附件2 第六屆優秀教學設計參評作品縣（區）登記表 蓋章：序號 作者 教學設計題目單 位附件3 申報序號： 第六屆教學設計參評作品申報表作 者姓 名電 話所屬市縣 區手 機工 作單 位單 位

5、類 型郵 政編 碼稿 件標 題學 科類 別教材版本年 級第幾冊單位報送意見 單位蓋章2015年 月 日備注1、申報序號由陜西省教育學會統一填寫。其它欄目均由作者個人填寫，1式3份，與參評作品匹配裝訂。 2、單位類型指幼兒園、小學、初中、高中、職中、進校、教研機構等。3、學科類別指各門具體學科，如中學語文、小學數學、幼兒園語言等課程。附件4第六屆優秀教學設計參評作品參考體例教學設計題目【教材依據】 說明本節教學設計的教材依據，即準確敘述本節教學設計來源的版本、章、節的詳細名稱一、設計思路1、指導思想。作品以素質教育精神和新課程理念為指導，圍繞開展有效教學、構建高效課堂的教學要求，緊扣本節課題闡明

6、教學指導思想、設計理念，教材分析清晰透徹，學情分析結合實際，體現出主線清晰、層次分明的特點。2、教學目標。作品結合教學內容，從知識與能力、方法與途徑、情感與評價、現代教學手段的運用等4個方面提出明確的教學目標3、教學重點與難點。作品能準確列出本節課題的教學重點和難點，并進行必要的分析與敘述。二、教學準備作品清楚敘述作者收集教育教學資源、制作課件、進行教學器材準備等情況，反映出作者的教學預設能力。三、教學過程整篇作品能夠圍繞教學課題進行設計，層次分明，結構完整，邏輯嚴密；能適時適當地運用教學器材和技術手段，采用的教學資源能說明教學問題，敘述語言簡潔生動，通俗易懂；能合理地運用合作探究、互動交流等有效教學方法，符合學生心理認知水平和學情特點，體現教學規律，具有較高的教學藝術水平；能反映個人獨特的教學風格，體現較強的創新性、應用性和操作性，對他人教學具有借鑒性和指導作用。四、教學反思作品是實施過的教學設計，要結合當時的教學情境和