1、制絲車間甲班 2010 年工作總結2010 年，制絲甲班 在各級領導的關心、支持和幫助下 ，以創建 先進班組為目標， 把班組建設總體目標建立在企業的發展要求上， 圍 繞廠部工作思路及車間工作目標開展工作， 以提員工素質， 促企業發 展為目的，以Tn PM 6s）為重點，以金圣文化宣貫、員工業務技能 培訓、安全生產主題活動等為切入點滲透到生產工作中去， 共同營造 良好的文化氛圍， 使班組文化建設逐步深入， 通過狠抓班組各項管理 , 落實崗位責任 , 班組建設工作得到有序推進 , 現將一年來的班組建設 工作總結如下： 一 . 基礎管理工作 1. 生產管理 ：班組按車間、生產調度指令精心組織 , 合

2、理安排每日生產 ,把生產 任務層層分解至每個工序、 每個崗位， 確保生產任務在預定時間內順 利完成, 一年來沒 有出現影響卷包車間或其他班組生產的現象，確保 了生產有序、順暢。2. 安全管理 班組制定了年度安全生產目標與控制措施， 且各目標都順利按期 完成，全年未出現一起安全違章事故。 積極配合廠部、車間做好職業健康安全體系的宣傳和內、外 審核工作。組織員工認真學習領會。組織員工參加體檢，班組員工體 檢率達到百分之一百。 堅持每月一次的安全例會制度 , 不搞一言談，對設備運行情況進 行分析，糾正處理 安全違章行為， 查找安全隱患并提出整改措施 , 有 效防止了事故的發生。 堅持開展由兼職安全員

3、及員工參加的安全檢查。 對安全違章現象 及存在的安全隱患及時提出整改意見和組織實施， 落實到位， 有效防 止了事故的發生。 利用工余時間對班組成員進行安全知識培訓及安全案例教育。 并 對一些典型案例 組織了學習討論， 并攥寫了學習心得體會， 總結了經 驗教訓。 定期對消防器材進行了檢查， 不合格的及時更換， 對各操作人員 和檢修人員進行了消防器材使用方法培訓。 組織員工分析、討論、查找、 識別各崗位的危險源， 并制定 了危險源的控制措施 對轉崗位人員及新進車間人員上崗前進行了安全教育培訓， 做到 培訓合格后才能上崗。3. 工藝質量： 班組明晰了工藝質量流程 , 明確了各崗位的責任要求 , 建立

4、了 質量信息反饋、預警制度,對各工序出現的質量隱患信息 , 基本上能及 時反饋到班長、 質量委員、工藝員及下一工序 . 使后工序能及時調整， 有效避免了質量問題的出現；開展了工序間“質量承諾”活動，堅決 執行“不流出”的質量意識，在生產過程中發現質量問題，立即停線 查找原因， 并對剛生產的半成品進行質量追查， 做到問題產品及時處理，決不外流。 保障了產品質量的穩定 針對制絲過程控制要求嚴， 前期出現參數時有不達標現象， 班 組利用工余時間組織員工學習各類工藝文件、技術資料等質量培訓， 并組織了班組員工的工藝質量知識考試。 通過培訓考試， 使班組成員 的理論知識有很大的提升， 為班組的建設和質量

5、的提升打下堅實的基 礎達到要求，并利用班會不定期安排員工開展“我來講一點”活動： 講解本崗位的技術要求、操作方法等 , 使員工的產品質量意識及控制 能力得到進一步加強 ; 班組組織員工 , 每月按例舉行班組質量例會 , 并請廠相關部門 人員到會指導 ,針對出現的質量問題探討原因 ,提出改進辦法 ,使質量 缺陷能得到及時有效改進 , 同時班組針對難以解決的質量問題 , 組織 技術力量進行攻關，開展QC攻關、質量改進活動，如對梗絲膨脹機 積濕梗絲團的質量問題利用 QC小組的質量管理手段進行解決。元月 份以來與乙班合作開展了四個質量改進項目，獨立實施 QC攻關課題 一個，針對黃斑煙、雜物煙等問題扎實

6、開展改進工作，從根本上解決 了這些問題。取得了明顯效果。從而使質量得到有效保障。 積極配合車間、品管部門對制絲整線開展了一次工藝損耗測試 及配合車間、 品管部門開展了一次對制絲工藝制造能力評價； 配合車 間、生產設備科完成對烘絲機配方參數進行優化。經過班組成員的共同努力， 班組工藝執行， 工藝控制等方面逐步 趨于規范， 全年未出現一起工藝質量事故。 班組質量各項指標得到較 好控制。主要產品質量指標穩定有升。4. 設備管理 ： 認真抓好設備保養工作，始終認真做好設備的日保、周保、月 度檢修保養工作，堅持開展每日的設備維護保養檢查考核 , 減少設備 的故障率，保障生產正常。 . 認真抓好設備點檢工

7、作 , 堅持做好維修人員巡回檢查制度 , 做好TnPM設備管理體系的深入推進工作。注重學習、全員參 與、使TnPM設備管理工作取得初步成效，一年來班組共查找“六源” 項，其中班組自主解決 項，Tn PM單點課(OPL)次，改善項目 項, 形成案例 項，班組開展的查“六源” 、 改善活動效果明顯，得到廠 部充分肯定，我班肖謀棋，肖雪強獲得廠第一，二季度“六源”查找之星的榮譽稱號。為下一步 TnPMT作打下基礎。 配合車間對設備進行可視化和開展“有氧”活動。5. TnPM( 6s )管理： 認真抓好班組 6S 管理自檢和持續改進工作。每天安排一個職工和班組長共同參與6S自檢。 對6S管理的難點制訂

8、方案，進行清理，開展“洗澡運動”等 活動，使工作現場面貌煥然一新。 開展TnPM “樣板機臺”徹底6S活動，以切絲機為樣板機大 力開展TnPM活動，取得成功經驗后在全車間進行推廣，提高了班組 設備管理水平和設備有效作業率。二、民主管理和團隊建設方面1. 班組組織班組在五月份進行了班委會換屆選舉，選出了民主管理委員、質 量管理委員、 安全管理委員、 文化建設委以及班長在內的五名班委委 員。更換兩名年輕同志進入班委會，補充了新鮮血液，著力培養后備 力量；重新修訂了班組管理制度 ，明晰了班組理念，提出了班組愿 景、班組口號。2. 民主管理 班組定期組織召開班組民主生活會，開展民情民意調查，推行 班組

9、員工行為承諾書了解職工需求，收集員工的合理化建議， 讓 大家發表自己的建議和意見，引領員工積極參與班組管理與建設。 班組定期召開員工的 “暖心會”，讓班組成員提出自己的難處及 需要協調的問題，作出相應的答復，對班組不能解決的問題，及時 把信息反饋到上級領導或有關部門， 使得員工感覺到班組的溫 暖。 積極做好職工的思想政治工作和職工的思想轉化工作 , 關心困 難職工。班組多次組織走訪慰問生病、退養職工，班委經常與職工談 心、交流。使他們工作態度有了較好的轉變。為團隊建設工作打 下堅實基礎 積極組織員工參加廠部、車間班組的政治理論、職業道德和社 會公德學習，不斷提高員工思想覺悟水平。 在班組內樹立

10、先進典型， 推廣先進人物的先進工作經驗和 思想認識。同時班組確認表現后進人員作為幫助教育對象，努 力讓他們的工作態度上有一定的進步。3. 班務公開班組通過班前會或班組看板能及時將廠部、 車間的各種文件精神 以及班務情況及時全面公開，班前會上開展點評分析，總結前一 天的工作，部署當天的工作任務，總結經驗、提出不足；班組 看板公布班組計劃、學習體會、績效考評、班務情況、 6S 管理檢查 結果、合理化建 議（改善提案）等 內容，使員工的知情權、參與 權和監督權得到保障，4. 文化建設 班組為倡導 講責任、講貢獻、講合作、講感恩的價值觀，推 動班組成員加強學習主動性，努力提高工作技能和個人素質的積極

11、性，班組對每個員工發放學習筆記本，組織員工參加廠部、車間、班 組的各項學習、培訓，并做好學習培訓筆記，使班組員工加強了各種 理論基礎知識的學習，努力營造班組內學知識、學技能，必學趕 超的學習氣氛，使班組文化融入“金圣”文化體系；積極組織和協 調班組員工參加廠部、 車間及班組各種文體活動， 以及技能培訓和技 能比武等各種勞動競賽，并在本班組舉辦了一次“摸水分”自檢技能 競賽，活動的開展充分調動了組員參加各種活動和學好技能的積極 性。 班組制訂了大家認可的班組成員公約， 并與每位成員簽訂了班 組員工行為承諾書，為班組建設工作開展提供了有力的保障。 班組經常組織開展與兄弟班組的籃球等球類比賽活動，

12、豐富業余生活， 鍛煉職工身體， 增進班組友誼， 創造共同和諧。 班組積極組織員工參加了廠部組織的 “野外拓展活動”， 利用 假期，組織員工參加戶外活動。 班組相繼舉行了參觀愛國主義教育基 地、野炊、釣魚、摘葡萄等活動。舉行了班組聯誼晚會（節目形式多 樣，全部由員工自編自導）等集體活動， 從而培養員工的共同價值理 念和集體榮譽感通過活動團隊協作精神和對生活的無比熱愛。 班組建立了員工技能基礎臺帳， 組織了員工進行技能培訓和師帶徒活動，班組按照車間的培訓教育方案，選派文化、技術水平 高的職工為班組內部培訓師對員工進行技能培訓， 并且規定外排學習 員工回班組后必須把學習成果對班組其他員工進行培訓。

13、根據崗位工 作需要實施指派工作責任心強、 技術水平高、 團結協作好的職工師帶 徒，并對幫扶效果進行跟蹤考核，促進員工技能共同提高。活動取得較好的效果，今年在車間舉行的切絲技能競賽取得第一名、 第二名，車間質量知識競答本班的朝陽一隊，朝陽三隊獲得團 隊前二名，車間鉗工技能競賽第一名、第三名，烘絲/ 烘梗操作比武囊括前三名的好成績。在葉片線改為單班的競爭上崗中， 全部由我班人員上崗， 成績的取得，更調動了組員學習練兵的積極性。 班組發放了消防安全知識問卷及質量知識問卷。通過問卷調 查，了解班組人員對消防及質量知識的掌握程度， 以便下一步有針對 性地進行培訓。 緊緊結合“金圣”文化體系，積極開展落實

14、“金圣宣言”大討 論、“責任、榮譽、企業”、感恩月讀書心得討論會等活動。在廠部舉 行的“感恩月”中，班組員工積極參與，做到看好兩本書、寫好一篇 讀書心得、師徒情、感恩墻簽名等活動。我班申丁燕在廠部舉行的“金 圣宣言”故事征文中獲得一等獎，并被推薦到公司參與評選，通過活 動，使員工領會要用積極認真的工作，用感恩的心來回報企業。 引入競爭上崗機制，提高操作技能水平。班組積極配合車間開展對新進人員及崗位調整實行競爭上崗，進行理論實踐 考試和工作測評綜合考核，憑技術、憑本事公平競爭上崗，并 作為一種常態化管理，提高職工學技術的積極性高。 開展崗位練兵，崗位互換，讓班組大部分人員掌握二個崗位以上的操作技能。一年來班組分別