1、 第二章 動物和人體生命活動的調節測試題一、單選題1為了解某種雌性激素對小龍蝦行為反應的影響，你認為下列哪項設計不恰當（ ）A將小龍蝦按性別分成兩組，雄性組注射該激素，雌性組作為對照B隨機分配小龍蝦到實驗組或對照組，使兩組的性別比例和生長狀況大體一致C實驗組注射某種雌性激素，對照組在相同部位注射等量的該激素溶液的溶劑D實驗組成對照組應置于相同環境下飼養，喂養等量的飼料2沖動在反射弧中的傳導的單方向的，其根本原因是A、只有感受器才能感受刺激 B、沖動在神經中樞中的傳導是單方向的C、沖動在突觸處的傳遞是單向的 D、沖動在神經纖維上的傳導是單向的3下列關于興奮的傳遞，敘述錯誤的是A.興奮只能從一個神

2、經元的樹突傳遞給另一個神經元的細胞體或軸突B.興奮的突觸處的傳遞方向是：突觸前膜突觸間隙突觸后膜C.興奮由一個神經元傳到另一個神經元的能量變化是：電能化學能電能D.興奮在突觸處的傳遞速度比在神經纖維上的傳導速度慢4圖7示突觸的亞顯微結構，a、d分別表示兩個神經元的局部。下列與此相關的表述中正確的是A圖中合稱為突觸小體，是神經元樹突的末端B興奮由b傳至c的過程中，處膜外電流方向是bcC內的遞質只能經釋放再作用于D經釋放的遞質必然引起神經元d的興奮5科研人員分別給三只大白鼠注射了I、II、III三種激素后，觀察到的相應反應是：I-可引起低血糖，甚至昏迷；II-促進蛋白質的合成，并使軟骨生長明顯；I

3、II-使呼吸、心率加快，并使體內產熱量增加。據此判斷激素I、II、III的化學名稱依次是（ ）A 胰高血糖素、生長激素、甲狀腺激素 B 甲狀腺激素、胰島素、生長激素 C 胰島素、生長激素、甲狀腺激素 D 生長激素、胰島素、甲狀腺激素6為了研究畫眉鳥的唱歌行為，某校生物興趣小組的同學，做了如下實驗：從白耳畫眉及小彎嘴畫眉的巢中將蛋拿走，然后放入孵化箱中孵化，并且親自養育孵化后的小鳥。白耳畫眉及小彎嘴畫眉的幼鳥，在同一環境下一起飼養。當幼鳥長大后，同學們仔細聽白耳畫眉及小彎嘴畫眉的成長過程錄音帶，結果發現兩種鳥的雄鳥都會唱歌，白耳畫眉唱的我們所熟知的白耳畫眉歌，而小彎嘴畫眉也只會唱鳥爸爸愛唱的歌。

4、根據本實驗的過程與結果，可以得到下列哪些結論A白耳畫眉與小彎嘴畫眉的唱歌行為，受后天飼養環境影響B白耳畫眉與小彎嘴畫眉的唱歌行為不一樣，是因年齡差異所造成C白耳畫眉與小彎嘴畫眉的唱歌行為不一樣，是由遺傳所決定D白耳畫眉與小彎嘴畫眉的唱歌行為不一樣，是因聲帶構造不同所致 7高等動物雄性激素的主要功能是激發并維持雄性第二性征促進辜丸的發育促進雄性生殖器官的發育和精子的生成激發雄性生殖器官的生成A.B.C.D.8下丘腦不具有（ ）A調節腎上腺素分泌的中樞B調節軀體運動的高級中樞 C調節體溫的主要中樞 D調節胰島素分泌的中樞9臨床觀察發現，人在幼年時期生長激素分泌不足，會引起"侏儒癥&quo

5、t;；而甲狀腺激素分泌不足，則會引起"呆小癥"。上述現象說明（ ）A甲狀腺激素促進生長發育的效應比生長激素的效應強B生長激素會抑制甲狀腺激素的分泌，影響人體的發育過程C生長激素和甲狀腺激素協同作用時能保證機體正常的生長和發育D甲狀腺激素的分泌和調節是由垂體分泌的激素來調控的10二氧化碳是調節人體呼吸的有效生理刺激。下面列舉了因動脈血中CO2含量升高而引起的一系列生理反應，其中不正確的是（ ）A.形成對呼吸中樞的有效刺激B.呼吸中樞的活動加強C.呼吸運動（肺換氣）加深加快D.血液中的CO2被迅速排凈【答案】D 11艾滋病被認為是20世紀的溫疫，研制和開發出相應的疫苗是防治艾滋

6、病的有效手段，但此項工作遇到較大的困難，其主要原因是（ ）A人體細胞膜缺乏識別HIV的糖蛋白B人體對艾滋病的免疫方式主要是細胞免疫CHIV為RNA病毒，極不穩定，變異太快D疫苗在人體內不易引起淋巴細胞的免疫反應12甲狀腺激素、胰島素和醛固酮的共同點是A元素組成相同 B合成部位相同C生理功能相同 D運輸途徑相同13取正常小鼠，每天飼喂含一定量的甲狀腺激素的食物，3周后，該小鼠A新陳代謝增強，促甲狀腺激素含量增加B新陳代謝增強，促甲狀腺激素含量增少C新陳代謝減弱，促甲狀腺激素含量增加D新陳代謝減弱，促甲狀腺激素含量減少14下列有關激素和氨基酸的敘述，正確的是胰島A細胞分泌的胰高血糖素促進葡萄糖合成

7、為糖元生長激素和胰島素均能與雙縮脲試劑發生作用，產生紫色反應人體內沒有酪氨酸就無法合成黑色素，所以酪氨酸是必需氨基酸當血液中甲狀腺激素濃度降底時，引起垂體分泌促甲狀腺激素增加ABCD15一個人的手掌觸到裸露電線(110V)會立即反射性地握緊電線。被解救后他再次看到裸露的電線，會立即反射性地把手縮回。這兩種反射的正確敘述是A兩種反射中樞都在脊髓B兩種反射中樞都在大腦C前一種反射中樞在脊髓，后一種反射中樞在大腦D前一種反射中樞在大腦，后一種反射中樞在脊髓16下列敘述正確的是 A在調節動物發育方面甲狀腺激素與生長激素表現為協同作用 B動物的性行為主要由神經調節來決定的 C內臟器官的生命活動不受大腦皮

8、層的凋控 D名貴花卉的繁殖可通過花藥離體培養的方法進行快速繁殖17孔雀開屏、青蛙發出求偶的鳴叫，與上述行為調節直接有關的物質是（ ）A促性腺激素B雄性激素C促性腺激素釋放激素D雌性激素 18在一次深呼吸后，往往會出現短時間的呼吸暫停。這主要是由于血液中A氧氣過多 B氧氣過少 C二氧化碳過多 D二氧化碳過少19下圖表示午餐以后人體血液中血糖和兩種激素濃度的變化，圖中曲線a、b、c分別表示A胰高血糖素、胰島素、血糖B胰島素、血糖、胰高血糖素C血糖、胰島素、胰高血糖素D胰高血糖素、血糖、胰島素 20手術切除成年大白鼠的整個甲狀腺，一段時間后，該大白鼠表現為： A分解代謝增強 B生長發育加快 C自由活

9、動減少 D食欲增強21下列關于動物生命活動調節的敘述中，不正確的是A如果支配某一肢體的傳出神經受損，其它結構正常，那么該肢體對針刺沒有感覺但能運動B支配上肢運動的中央前回皮層代表區范圍大于支配下肢運動的中央前回皮層代表區范圍 C下丘腦不僅是調節內分泌活動的樞紐，也是神經中樞，又受大腦皮層的控制 D動物的各項生命活動主要受神經系統的調節，同時也受體液調節22下面關于下丘腦功能的敘述中正確的是（ ）大量出汗后，下丘腦分泌的抗利尿激素增加，腎上腺分泌的醛固酮也增加寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素，促進甲狀腺的活動來調節體溫下丘腦是體溫調節的高級中樞，在下丘腦產生冷覺和熱覺血糖低時，下丘腦通過有關神經

10、的作用，可以促進腎上腺和胰島A細胞的分泌活動內環境滲透壓的增高，使下丘腦某部位產生的神經沖動傳至大腦皮層產生渴覺 ABCD23多種激素共同調節人體生理活動。對于同一生理效應：A、胰島素與胰高血糖素兩者間表現為協同作用 B、甲狀腺激素與腎上腺素兩者間表現為拮抗作用C、胰高血糖素與腎上腺素兩者間表現為拮抗作用D、甲狀腺激素與生長激素兩者間表現為協同作用 24下列為突觸結構模式圖，對其說法不正確的 A在a中發生電信號化學信號的轉變,信息傳遞需要能量B1中內容物釋放至2中主要借助于突觸前膜的選擇透過性C2處的液體為組織液，含有能被3特異性識別的物質D1中內容物使b興奮時，興奮處外表面分布著負電荷 25

11、成年女性排卵的前1天，血漿中雌激素、促性腺激素互相調節，二者均逐漸增加。血漿中血糖、胰高血糖素濃度互相調節，二者均保持相對穩定狀態。下列敘述正確的是雌激素濃度上升引起促性腺激素分泌減少雌激素濃度上升引起促性腺激素分泌增加血糖濃度上升引起胰高血糖素分泌減少血糖濃度上升引起胰高血糖素分泌增加A B C D26下列人體生理活動屬于神經調節作用的是（ ） A小腸黏膜上皮細胞以主動運輸方式吸收氨基酸 B軀體運動時骨骼肌的活動 C皮膚傷口處，吞噬細胞對病菌的吞噬反應 D青春期出現第二性征27人體重要的腺體-胰，主要由外分泌部細胞和胰島細胞組成，其功能不同。下列敘述錯誤的是A.外分泌部細胞能合成多種消化酶，

12、不能合成胰島素B.胰島細胞不能合成酶，能合成胰島素C.外分泌部細胞的分泌物通過導管輸入十二脂腸D.胰島細胞的分泌物可以進入血液28乙酰膽堿是一種興奮性神經遞質，它可被膽堿脂酶分解，而有機磷農藥能抑制膽堿脂酶的活性。當人體發生有機磷中毒時，會發生的效應是A.突觸前神經元持續興奮 B.突觸后神經元持續興奮C.突觸前神經元持續抑制 D.突觸后神經元持續抑制29嬰幼兒期分泌過少而引起呆小癥的激素是A胰島素B甲狀腺激素C生長激素 D性激素 30.體溫調節中樞和滲透壓感受器分別在A大腦皮層，下丘腦 B，下丘腦，大腦皮層C，下丘腦，下丘腦 D，大腦皮層，大腦皮層二、非選擇題31 (5分)閱讀下列材料，請回答

13、下列問題。 飲食中缺硒引起克山病，克山病是以心肌損傷為主要病變的地方性心臟病，患者表現為線粒體膨脹，嵴稀少和不穩定，膜電位下降，膜流動性降低，電子傳遞和氧化磷酸化受到明顯影響。(1)克山病與大脖子病一樣都有地方性，與克山病機理相比不同的是大脖子病是飲食中缺 而引起的 -肥大性增生。 (2)預防克山病最簡便有效的措施是( )A把病人隔離起來，加以治療 B給病人吃富含硒的營養品 C政府支持食鹽加硒 D移民到富含硒的地方 (3)為什么缺硒的地方，人表現克山病癥狀而植物受到的影響卻很小? 。 (4)為什么缺硒地方的耕牛，即使吃的草料不比其他地方的耕牛少，但牛耕地的力氣遠不及富含硒的地區耕牛力氣大? 。

14、 32（分）現代醫學研究表明，腦干中的下丘腦在人體生命活動的調節過程中發揮著非常重要的作用。它不僅含有-些重要的神經中樞，還是調節內分泌活動的樞紐。請閱讀下圖并回答：(1)在一定的溫度范圍內，恒溫動物都有維持體溫恒定的能力。但是，如果切除動物的下丘腦，這種調節能力就會喪失。這說明。(2)在寒冷環境中，經下丘腦調節使皮膚的血管收縮減少散熱；同時，還會使 和 的分泌活動增強，以促進代謝，增加產熱。(3)處于青春期的青少年，下丘腦分泌的促進垂體合成和分泌 ，從而促進性腺分泌性激素，促進生殖系統的發育。(4)在血糖調節的過程中，具有協同作用的兩種激素是由圖中的 和 分泌的。33 (10分) 下圖甲示縮

15、手反射相關結構，圖乙是圖甲中某一結構的亞顯微結構模式圖。請分析回答：(1) 甲圖中f表示的結構是_，乙圖是甲圖中_（填字母）的亞顯微結構放大模式圖，乙圖中的B是下一個神經元的_。(2) 縮手反射時，興奮從A傳到B的信號物質是_。興奮不能由B傳到A的原因是_。(3) 已知A釋放的某種物質可使B興奮，當完成一次興奮傳遞后，該種物質立即被分解。某種藥物可以阻止該種物質的分解，這種藥物的即時效應是_。(4) 某同學參加體檢過程中，當采血針刺向手指時，縮手反射并未發生，這說明了 。(5) 興奮通過突觸的速度比在神經纖維上的速度要慢得多，分析興奮通過突觸速度變慢的原因是 的過程需要相當的時間（約0.5l毫

16、秒）。(6) 假設a是一塊肌肉，現切斷c處，分別用足夠強的電流刺激e、b兩處，則發生的情況是：刺激e處，肌肉 ；刺激b處，肌肉 。34（10分）下圖（一）是反射弧的組成示意圖（虛線內為神經中樞），圖（二）是一個突觸的結構示意圖，根據圖示信息回答下列問題：（1）圖（一）中表示感受器的是編號 ，感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜內電位變化是_。（2）圖（一）中共有突觸 個；位于神經中樞內的細胞體有_ _ 個；如果箭頭表示人體內神經沖動的傳導方向，其中表示錯誤的是 （填箭頭旁字母）（3）圖（一）中如果感受器受到刺激后產生興奮，圖中ABCD處首先測到局部電流的是 處。（4）圖（二）中的 結構"

17、;1"表示_， 釋放的物質"3"表示 。（5）縮手反射屬于_，當我們取指血進行化驗時，針刺破手指的皮膚，但我們并未將手指縮回。這說明一個反射弧中的低級中樞要接受_的控制35（13分）為探索影響生物體內甲狀腺激素水平的諸多相關因素，某研究性學習小組做了2個實驗和1個實驗設計。（1）實驗一：取生長正常的成年雄鼠甲，對其體內甲狀腺激素和促甲狀腺激素進行不間斷地監測，每隔3天對甲鼠的甲狀腺激素進行一次等量切除，甲狀腺激素和促甲狀腺激素水平如下圖所示，據此回答問題：圖中曲線b表示 激素，曲線a表示 激素。實驗結果可以說明：在甲狀腺細胞分泌功能正常的情況下，甲狀腺的體積與體內

18、甲狀腺激素水平的關系呈 。通過這個實驗，可以給人以啟示：對于患甲狀腺功能亢進病人可以實施手術治療。（2）實驗二：取生長正常的成年雄鼠乙，對其體內甲狀腺激素和促甲狀腺激素進行不間斷地監測，每隔3天給乙鼠注射一次等劑量的促甲狀腺激素釋放激素，監測結果表明，每注射一次促甲狀腺釋放激素，成年雄鼠乙體內的促甲狀腺激素和甲狀腺激素的濃度總是先升后降，分析產生這種現象的生理原因在于：當體內促甲狀腺激素釋放的濃度升高時，就會刺激 合成并分泌 ，進而刺激甲狀腺合成并分泌甲狀腺激素。當停止向成年雄鼠乙的體內注射促甲狀腺激素釋放激素時，其體內過高的 就會抑制 和 的分泌活動，從而使該激素的水平下降。(3)實驗三：為了驗證"碘是合成甲狀腺激素的必需元素"，某同學提出了一個實驗方案。即：取生長狀況一致的雌(丙)、雄(丁)兩鼠，對丙鼠喂以含有鼠必需的各種元素和ATP的完全營養液，丁鼠喂以不含碘離子但含其他相同營養元素和ATP的不完全營養液，將兩鼠置于相同的條件下培養，并對兩鼠體內的甲狀腺激素水平進行監測。 該方案是否科學?如果你認為不科學，請寫出你的改進意見。 (4)若將實驗三改為探究"煙草浸出液對蝌蚪發育的影響"實驗，請你預測探究結論。36請回答下列問題：(1)興奮在神經纖維上以 形式向前傳導。(2)興奮在突觸的傳遞過程是：突觸前神經元興奮傳至 ，引起其中突觸小