1、巧言妙語清除學生厭學的心理 心理個案分析一、個案基本情況：    學生張XX，男，8歲，家住佛山市順德區北滘鎮三洪奇雙圍街 。     二、個案行為概述：    1、張XX經常和同學鬧矛盾，性格暴躁，稍不如意就講臟話罵人，還經常動手打人。2、張XX很喜歡捉弄同學，對別人的大大小小的事都一一過問，但從來都是破壞多、幫忙少，別的同學都不愿意和他玩。3、張XX無心向學，經常拖交功課。上課不聽講，開小差，連考試也不答題，功課做得一塌糊涂。    

2、;4、一天下課以后，同學們都到教室外休息和游戲。這時，一位同學李XX順手拿了一把尺子也來到外邊和同學玩。正玩得起勁的時候，張XX經過他的身旁，一下子就伸手搶去他的尺子，李XX見了，趕快回手想搶回自己的尺子。此時，另外一位男同學郭XX見了，就跑過來幫李XX搶。于是，張XX就和李XX、郭XX一起搶起來，三個人抓住尺子不放，搶得難分難解。最后，李XX怕弄斷自己的尺子，就松開了手，并大叫說：“不要搶了，把尺子還我！”郭XX聽了，正想松手，正在這時，意料不到的是，張XX一口咬住他的手不放，等其他同學上來才把他拉開。老師批評他，他不但不認錯，還大吵大叫，上課了還一直叫個不停，嚴重擾亂了課堂秩序。 

3、;   三、個案生活背景：    1、原來，他是家中最小的一個，父母親、親戚等都很疼愛他，大哥讓著他，父親要什么就買什么給他，還教會他打游戲機，玩具買了幾大箱。但對于他的學習，卻不聞不問，還經常在他做功課的時候叫張XX一起玩游戲。張XX的母親經常在外面，很少時間理他。就是有時間管，也是很粗暴地吆喝、甚至是打罵。由于父親的溺愛，凡事有求必應，與游戲接觸多過與父母的溝通，從而養成了他性格暴躁，貪玩好動、任性的性格。    2、陳的父母由于對自己的生活和工作都不滿意，經常吵架，還常常在孩子面

4、前講一些人與人之間晦氣的、不健康的粗言粗語，使他耳聞目染，養成了經常和同學鬧矛盾，性格暴躁，稍不如意就講臟話罵人，還經常動手打人的壞習慣。在他小小的心靈中，還隱藏了對社會的仇視和對周圍人的不信任感，不接受批評，不愿意聽取別人的意見，總是想方設法捉弄同學。    四、個案分析：    1、幼年生活：張XX由于過著被寵溺、衣來伸手、飯來張口、什么要求都能滿足的生活，所以，也就有了任性、固執和粗暴、貪玩的性格，經常玩到連時間也忘記了，很晚還不回家吃飯，老是要父母敲籮打鼓地找他回家。由于他的好動貪玩，導致無心向學，還出現厭

5、學的情況。但他的父母對此不但不引起警覺，還以為他是個聰明的好孩子。看著他動，看著他玩，父母看在眼里，喜在心里。這使他在學習的道路上越來越退步，在成長的道路上越走越歪。    2、家庭生活：父母的工作雖然不是很忙，但平時他父母都經常外出，對他缺少照顧，疏忽了了解和溝通。父親稍有空閑不是叫他打游戲，就是帶他到外面去玩，或者買玩具給他，對他提出的所以的要求都盡量滿足，卻很少督促他做功課和復習功課。他母親就算是有時間管他，也是逼他做課余的作業和試卷，卻很少與他作思想、感情上的溝通和交流、引導，還把他送到補習班去，希望他讀好書，學習成績優秀，將來有所作為，對他寄予

6、很大的期望，這使他承受了與其年齡極不相稱的學習壓力。在這樣的情況下，他只能把自己的興趣、愛好都深深地放在玩的方面，而把學習興趣埋在內心世界里，從而造成了無心向學，厭學的現象越來越嚴重。3、學校生活：他上學的時候喜歡帶玩具，上課時就在桌子下玩，有時放到桌子上玩，老師教育他也不聽；上課從不專心聽講，平時不是玩玩具就是玩筆、筆盒、橡皮等學習用品；有時還擾亂左右的同學。下課后，他第一個沖出教室去玩，有時在教室里就把同學的筆、筆盒，書本等 都收藏在另外的同學的書包里，就連垃圾桶也放過。 課間活動時，喜歡和同學打斗吵架。 五、教育方法和過程：   

7、; 1、調查、了解情況，找出問題的癥結所在：老師問：為什么在課堂上玩玩具不認真聽講呢？有時還要大叫大嚷？陳XX：（大聲地）我不想做什么大科學家、發明家，也不想做老師什么的，所以我就不用專心聽講了，我也不想別人專心聽。    老師問：你能告訴我，你上學是為了什么嗎？陳XX：我上學是為了和許多人玩。老師問：學校是玩的地方嗎？你見其他同學上學是來玩的嗎？陳XX：不是。老師問：你能告訴我，你為什么不喜歡學習，而喜歡和別的同學打斗，捉弄同學嗎？陳XX：   （1）我可不想像爸爸媽媽那樣子，為了生活老是在斤斤計較那些錢財得失、多少的問題

8、，所以我不喜歡數學，也不喜歡語文。   （2）有的同學，平時都喜歡嘲笑我，總是說我壞話，不喜歡和我玩，所以，我就想辦法捉弄他們，讓他們知道我的厲害。   所以，我就是不喜歡學習，而是喜歡玩，喜歡捉弄他們。    2、通過仔細分析的方法消除張XX對同學和學習的敵對情緒：   （1）上數學課的時候，老師講的不只是計算，還有對生活的認識和日常知識等，你不能把父母的做法看法帶到學習中來，而且你學習是為了你以后能生活得更好，不會讓別人欺騙，所以，你要學好數學。還有語文，將來你

9、學好了會有很大用處的。   （2）而對像梁xx這樣不包容同學，不講禮貌的做法應當給于批評教育，而你也要告訴老師，如果你不說，老師和同學就不知道，還以為錯的是你呢。而后來，你自己認為，只有靠武力（打斗）才能解決問題是錯誤的思想。如果人人都這樣做，那不就天下大亂了？記得以后一定要多寬容別人。    3、表揚張XX的優點：   （1）你能主動道歉，說明你是一個有禮貌的好孩子,這說明你的本質是純樸的，希望你繼續發揚這個優點。   （2）雖然你打球的技術不太好，但仍然能積極參

10、賽，說明你是一個熱愛集體的好孩子，只要以后多點練習就行了。 （3）你喜歡活動，說明你精力充沛，如果你能夠好好學習，那你的成績一定能進步的。    4、承認同學的缺點：（1） 梁xx不聽你的道歉而打你是不對的，因為同學之間要互相包容的。（2）那些同學嘲笑你，說你的壞話是他們不對。   （3）區xx、梁xx只是指責你的失誤，把過錯全推給你是錯誤的，因為集體的活動和比賽都是大家的事，大家都有份的，不能說只是一個人的事，所以他們都是錯的。 （4）李XX同學不聽老師的話就拿尺子出去玩也是他不對。   &#

11、160;5、引導張XX的行為：    在學習和生活中，我們會遇到許多不盡人意的事。當發現別人有缺點，要積極及時指出；而當這些缺點又傷害了自己的時候，既不能懷恨在心，也不能就此與其吵鬧打斗，更不能夠去捉弄同學；而應該用自己的愛心，去諒解、幫助那些同學改正錯誤，加強溝通和交流，主動化解矛盾，從而建立起良好的人際關系，并從中得到快樂。6、仔細觀察：平時多注意觀察張XX的言行和舉動，一旦發現有異常立即疏導、教育，使他不再犯錯誤。7、給于特別的輔導：讓他能夠認識到學習并不是一件難事，從而端正思想，樹立信心，努力把成績趕上去。8、建立家長聯系制度：經常普訪家訪，讓他

12、的父親不再教他打游戲，也少買玩具給他，學會拒絕孩張XX的無理要求，而是多點和他談心溝通，讓他覺得家庭的溫暖和父母的愛。這樣，老師和家長都能及時掌握個案張XX的情況，以便及時對他進行心里輔導；老師還向家長傳授必要的心理輔導知識，這有利于提高家長心理輔導的水平。還經常聯系補習班的老師，攜手共同教育張XX，使他不斷更新思想，不斷地進步。9、通過班級“師生悄悄話”：主動用寫信的形式和寫紙條、或者談話的形式與張XX進行“交心”，可以是課間，也可以是課余時間，只要有煩惱和問題，都可以寫下來交給老師，也可以找老師談，還可以找班長轉告老師；而老師也及時地給于解決，這樣就建立起師生間的“朋友”關系。也讓他因此而

13、改變了對老師和對同學的看法，逐漸信任老師和同學，從而建立起了較為鞏固的師生感情。10、通過正面表揚激勵的方法：鼓勵張XX，多發現他的閃光點，增強他的信心，讓他有進步感；還主動讓他為班級做事爭榮益，讓他有成就感。    六、個案教育效果    1、在學校：   （1）課間，張XX經常和同學們一起玩、游戲，一會兒和這個說說話；一會兒又和那個跳跳繩，玩得有滋有味；平時課余課間他都和同學有說有笑，看起來，心情比以前輕松多了，人也開朗了很多，還會主動幫助同學，為班級做值日等。 

14、0; （2）當他心中有了委曲和難題時，都能主動找同學或找老師談，并愿意聽從同學和老師的勸導，主動找同學化解矛盾、解決自己的難題都很有耐心。這和以前比起來，有了很大的進步。   （3）上課也不會玩東西、大吵大叫了，非常專心聽課，還積極回答問題；就連作業也做得比較工整、清潔，成績也上去了。有時同學出現吵鬧現象，他也會主動去調解、勸告，成為一個關心同學和集體的好學生。    2、在家里：通過與家長的多次聯系和家訪、耐心的教育，家長終于認識到要在孩子的面前宣揚社會的、正面的積極面，從而培養起孩子高尚的道德情操。他們開始教育

15、孩子要與人為善，不要在小事情和錢財上斤斤計較，要有開闊的胸懷有空的時候，還經常帶他到外面去參觀旅游，增長他的見識。現在的他已成為人人夸贊的好孩子了。    七、個案小結：    1、今后，當老師發現同學有違反紀律或有不良習慣的時候，不能就事論事地批評一通就了事。而應該注意從學生的思想方面去進行溝通和交流，針對他們的過錯行為，抓住他們薄弱的環節去進行正確的、正面的教育，從而有效地避免孩子孤獨感逆反心理的產生，因而建立起良好的師生關系，有利與學習和生活。    2、時光飛逝，現實生活的節奏不斷加快，焦慮和煩躁常常會使一些家長產生怨言，有時吵鬧是不可避免的，這是可以理解、明白的。但重要的是要教育家長，千萬不要讓這些怨言、吵鬧在孩子的面前毫無顧忌的流露和表現出來；否則，將會對孩子幼小的心靈造成不可預料的傷害，使孩子產生不健康的心理和行為，到時后悔就遲了。3、張XX只有8歲，正是長知識長身體的大好年齡，本來應該是無憂