1、七顆鉆石課堂教學實錄79七顆鉆石課堂教學實錄九年義務教育課程標準實驗教科書語文三年級下冊執教：朝陽市雙塔區北街小學 郭宜杰紀錄：阜新市教師進修學院 趙彥一、復習師:上課生：老師，您好。師：同學們，在晴朗的天空你們會看到像鉆石一樣閃閃發光的星星，她能給我指引方向，還能給我們帶來無限美好的遐想，大家一定還記得它的來歷吧，這節課我們就來繼續學習十九課，齊讀七顆鉆石。誰能概括的說一說，課文講了一個什么故事。生：一天夜里，小姑娘去給媽媽找水，找不到水，她就累得躺在了地上。醒來以后地上就有水了，之后，把水分別給了小狗、媽媽，而媽媽不要，小姑娘就給了過路人。師：你說的真好。聲音也很大。通過上節課的學習，同學

2、們一定有很多收獲。誰能把你喜歡的字、詞、句子或故事情節說給大家聽聽。生：我說的是字。我喜歡的字是“累”字，因為它是個多音字，她既念“累”勞累的“累”，也念“累”，積累的“累”。所以我喜歡它。師：真棒！誰還想說。生：我找的是詞，我喜歡的詞有：干涸、干枯、新鮮、清澈、喜出望外、匆匆茫茫、端端正正。師：這么多，那老師讓你從這些喜歡的詞語里挑一個，說一句話，能嗎？生：期末考試，我考了100分，媽媽和我都喜出望外。師：真棒。好，誰還想說一說。生：我找的是句子。“那七顆鉆石越升越高，升到天上，變成了七顆星星。師：為什么喜歡它，能說一說嗎？生：因為這句話的意思表達的非常深刻。師：誰還想說一說。生：我想說的也

3、是句子。這時，突然從水罐里跳出七顆很大鉆石，接著又涌出巨大的清澈新鮮的水流。師：注意是“涌“出了涌出巨大的清澈新鮮的水流。生：（重讀）二、整體感知師：看來同學們的收獲真不少，老師希望大家在今后的學習中，積累更多的知識。下面請同學們把說打開，拿起來，我們輕聲地讀一讀課文。邊讀邊想，水罐都發生了哪些變化。開始吧！生：（讀課文）師：誰來說一說，水罐都發生了哪些變化？生：水罐原來是空的，小姑娘醒來的時候，水罐裝滿了水。然后，小姑娘被水絆倒的時候，水沒灑。水還是滿滿的，給小狗喝了以后，水罐變成銀的。又給母親喝，母親沒有喝，給的小姑娘，水罐變成了金的，然后又給過路人，過路人剛拿起水罐的時候，從里面涌出巨大

4、的水流。跳出七顆鉆石，變成七顆星星。師：（課件演示七顆鉆石的變化，教師講解）同學們，看到這么多變化，你有什么樣的感受?。可何腋杏X這個水罐很神奇。生：我感覺這個水罐施了魔法。三、研讀課文（一）探究由空水罐變成有水的水罐的原因。師：它也真是太神奇了，我們趕緊拿起書讀一讀第二自然段。看看，你想提出哪些問題？（學生讀書）師：誰想提問題，你有哪些不明白的地方？生：我想問，小女孩醒來的時候，罐子里為什么會裝滿清澈新鮮的水呢？師：這個問題提的好，誰能幫助她解答一下？（沉默）師：小組同學商量一下，到底是怎么回事。小組的同學一起研究。（學生研討）師：哪個小組找到答案了，來，幫他解答一下。生：因為小姑娘有一顆善

5、良的心。所以水罐才裝滿了水。師：你能說一說，小姑娘的善良是從哪看出來的？生：（讀）一天夜里，小姑娘拿著水罐，為她生病的母親去找水。看出小姑娘有顆善良的心。師：你認為她顆善良的心感動了別人，使水罐里裝滿了水。好，別人還有什么問題嗎？你覺得這個答案你滿意嗎？生：滿意師：你們還有什么問題，提出來？生：我想這個水是別人為她倒的，也許老天爺受了感動，因為小姑娘為她的母親去找水，老天爺受感動，就賜給了她一罐水。師：說的真好，想像力非常豐富。同學們，這回滿意了嗎？還有別的問題嗎？生：為什么小姑娘（zuai）了的時候，水罐里的水一點都沒灑？師：“摔(zuai)了“是什么意思，老師聽不明白，能不能用普通話說？生

6、：（更正）師：還得說普通話。便于咱們交流，是不是，要不老師聽不懂。為什么摔了水罐里的水沒灑？一會在學習下一個自然段的時候，你就明白了。第二自然段還有問題嗎？生：為什么她絆在小狗的身上，還說聲對不起，直接就去撿水罐。師：你認為小姑娘很沒禮貌。這個問題一會解決好嗎？第二自然段還有什么問題嗎？生：沒有了。師：假如，你就是那個小姑娘，在為生病的母親找水，你的心情回怎樣呢？生：我心情很匆匆茫茫，想快點找到水的感覺。師：匆匆茫茫是心情嗎？心里怎么樣？生：心里很高興。師：媽媽生病了。生：心里很著急。師，心里很著急，那么老師想請你用著急的語氣讀一讀前兩句，可以嗎？生：讀師：讀得怎么樣，讀出著急的語氣了嗎？生：

7、讀出來了。師：是不是稍微快了一點啊，誰還來試一試？生：讀師：讀得真好，老師聽出來了你是個很孝順的孩子。正在為母親的病情擔心、著急呢。那么大家想不想也做個孝順的孩子??？（想）大家也來試一試，讀讀這兩句話。生：（自由讀）師：當她醒來的時候，發現罐子里竟裝滿了水，她的心情怎么樣呢？生：小姑娘此時的心情一定是很高興。師：除了高興還有沒有別的。換個詞語。（啟發）醒了一下就有水了生：小姑娘一定喜出望外。師：哦，用了一個詞語“喜出望外”。那么你能不能用“喜出望外”的語氣讀讀這句話呢？生：讀師：聽出特別高興，特別驚奇的語氣了嗎？生：沒有師：誰能讀出特別高興的語氣。生：讀師：讀得怎么樣？生：好師：那么就像她那樣

8、大家再來練習讀一下。生：讀師：好，小姑娘終于找到水了，小姑娘真是高興。請同學們向前看。（課件出示句子）請同學們自己練習讀讀這句話，注意帶點的詞語怎么讀？生：（讀）小姑娘喜出望外，真想喝個夠。但又一想這些水給媽媽還不夠呢？就趕緊抱著水罐跑回家去。師：聲音真洪亮。從他讀的當中，你體會到了什么？生：我體會到了小姑娘非常高興。生：體會到了小姑娘對媽媽的愛。生：我體會到了小姑娘是個孝順的孩子。師：同學們體會地真好，真想喝個夠說明了什么呀？生：（紛紛的）說明渴了。師：那么“喜出望外”又是什么意思呢？生：喜出望外就是非常高興，興奮的意思。師：她為什么高興呢生：因為，當她醒來時，看到了水罐里裝滿了清澈新鮮的水

9、。師：這水可以干什么呢？生：這水可以給媽媽治病。師：多孝順的小姑娘啊。你們能把你的感受再一次用朗讀表達出來呢？生：（自由的練習讀）（二）探究有水的水罐變成銀水罐的原因。師：正是小姑娘對媽媽的孝心，才使空空的木水罐里，裝滿清澈新鮮的水。（貼圖：空水罐，有水的水罐）那么水罐又怎么變成了銀的呢？（貼圖：銀水罐）請同學們用自己喜歡的方式讀讀第三自然段。生：（自由讀）師：水罐怎么變成銀的了？生：是因為小姑娘有顆善良的心，看到小狗渴的要命，給小狗一點水。所以罐子變成銀的了。師：說的不錯，你能不能讀一讀。從哪看出來的？生：小姑娘往手掌里倒了一點水，小狗把它舔干凈，變得歡喜起來。師：（課件出示句子：小狗哀哀的

10、尖叫起來）誰來讀一讀。生：讀師：同學們，在當時，草木干枯，河水干涸，人和動物都焦渴而死。而小狗也只能哀哀地尖叫，“哀哀地尖叫”說明了什么呀？生：哀哀地尖叫說明小狗非常的渴，想喝水。師：那后來又變的歡喜起來，又能看出什么？生：小姑娘給小狗一點水，小狗不渴了，所以才歡喜起來。師：同學們，小狗由哀哀地尖叫，后來變得歡喜起來，小姑娘和小狗有怎樣的對話呢？下面就請同桌的同學，一個扮演小姑娘，一個扮演小狗，來猜想他們之間會說些什么？生：（互說）表演一：小姑娘：對不起，小狗你沒事吧！小狗：我沒有事。小姑娘：對了，我那還有一罐水呢？我趕緊把它撿回來。小狗：呀！你有水啊？小姑娘：是啊。小狗：你能給我點嗎？小姑娘

11、：好吧！但是，我只能給你一點，剩下的水我還要救我的媽媽呢？小狗：謝謝你，小姑娘，你真是個善良的小姑娘。小姑娘：不用謝。小狗：你要去哪呀？小姑娘：回家救我的媽媽。小狗：我能和你一起去嗎？小姑娘：好啊，我們走吧！小狗：旺旺表演二小姑娘：對不起，小狗，你沒傷著吧？小狗：沒關系。小姑娘：我這還有一罐水呢。小狗：你有水啊，能給我一點嗎？我要渴死了。小姑娘：當然可以了，給，小狗。小狗：謝謝你，你真是個善良的小姑娘。小姑娘：不用謝，我要去救我生病的媽媽呢？小狗：我能和你一起去嗎？小姑娘：可以，走吧。師：你們真像個小演員，我們鼓掌（三）探究銀水罐變成金水罐的原因。同學們，多善良的小姑娘啊，自己都舍不地喝一口水

12、，卻給了小狗，正是她對小狗的關心，才使水罐變成了銀的。（貼圖）接著樹冠水罐變成了金的，這又是怎么一回事呢？誰能讀一讀第四自然段。生：（深沉的）讀師：老師覺得你讀得語氣可真好。那你能不能說一說，母親的話用這種語氣讀呢？生：因為母親那個時候都快要死了，嗓子也很干，所以要讀得輕一些。師：說的真好，那同學們也試一試好嗎？生：自由讀師：同學們，當小姑娘聽母親說，自己要死的時候，她的心情會怎么樣呢？生：我想小姑娘的心情非常的悲傷。生：我覺得小姑娘的心情特別的傷心，特別的著急。師：而且很難過，是嗎？老師看出你們都是懂事的孩子。我們看到小女孩的母親在生命垂危的時刻，還是把水罐遞給了自己的孩子。讓自己的孩子去喝

13、水，母愛是多么偉大??！其實，老師告訴你們，不光是小姑娘的母親，天下，每一位母親，在面臨生死的時候，都會義無返顧的把生的希望留給孩子，因為你們是父母生命的延續，是父母一生的希望。同學們，當母親把水罐遞給小姑娘的一瞬間，你們知道，是什么使水罐變成了金的嗎？一起告訴老師。生：母愛。（四）探究水罐跳出七顆鉆石的原因。師：真棒，是母愛，因為母愛是最偉大，最無私的愛。接下來，又發生了怎樣的故事呢？請同學們默讀五六自然段?？纯矗阕x讀懂了什么？注意是默讀。生：我讀懂了小姑娘是個善良的人。我是從小姑娘咽了一口唾沫，咽一口唾沫，表明她非?？?，可是，把水給了過路人，這個過路人，她都不認識，就遞給了他，這說明她很善

14、良。生：我讀懂了小姑娘有顆善良的心。我從把水罐遞給過路人看出來的。師：你讀讀完整的句子，好嗎？生：讀師：（邊敘述，邊貼圖，板書）小姑娘再也忍不住了，她該有多渴呀？可是，她還是咽了一口唾沫，把水罐遞給的過路人。她的愛多么無私，多么廣博??！正是小姑娘和她的母親，一次又一次的獻出愛心，才使水罐發生如此神奇的變化。小姑娘和母親的心，像金子般的美好，如鉆石般珍貴，可見愛的力量是巨大的，是神奇的，那就讓我們共同感受。同學們，齊讀這句話（最后自然段）。生：齊讀(五)拓展想像，感受愛的力量。師：在當時，草木干枯，河水干涸，人和動物都焦渴而死的情況下，水罐涌出了巨大清澈而又新鮮的水流（簡筆畫水流），那又是怎樣的

15、一番情景呢？請同學們展開你想像的翅膀，設想一下，有水后的美麗景象。生：（小組內互說）師：誰來說一說。生：有水后的景象是，鮮花張開了笑容，小鳥在叢林中唱著歡樂的歌，大地又恢復了欣欣向榮的景象。師：真美。誰還想說。生；小魚在水里追逐，小蝦在水里快活的生活著，小姑娘媽媽的病情也快好了，他們過著快樂的生活。師：你很關心別人，現在還惦念著小姑娘的媽媽，非常好。生：我覺得水流到小河里的時候，魚兒和小蝦都 會活潑起來。水流到大地里的時候，大地恢復了以前美麗的容貌，小姑娘的媽媽，喝了水。媽媽的病很快就會好起來。小姑娘喝了水，她變得更活潑了，小鳥喝了水，小鳥在叢林高聲歌唱。師：老師仿佛看到了那美麗的景象，誰還想

16、說。生：有了水之后，大樹都茂盛了，小鳥也高高興興地唱歌了。師：這時，同學們想一想，是什么使人們又過上了幸福的生活，使大地又恢復了勃勃生機呢？我們要感謝誰呢？生：我認為應該感謝小姑娘，因為小姑娘和媽媽都獻出了愛心。師：是愛心使人們又過上了幸福生活。同學們，現在你們的心情怎么樣？生：高興師：那么，我們就帶著高興的心情讀讀這句話。齊讀生：讀(六)感受童話的魅力，感受愛心，奉獻愛心。師：（貼七顆星星）同學們，那星星多美啊，因為那是愛心變成的，它寄托著作者美好的愿望，他希望愛心像星星永遠普照人間，希望愛心像鉆石在人間永恒，同學們，這就是童話的魅力，它能夠把人們在現實生活中不能實現的愿望，通過童話故事來得

17、以實現。讓人們沉浸在美麗的童話世界。大家有什么神奇美好的愿望，不妨也可以通過寫童話來表達，同學們，作者把自己的愿望通過童話展示出來，得以實現，讓我們感覺到非常的美好，感到很幸福了，同學們，我們現在每天都能夠快樂和幸福的生活，不正是因為有了愛嗎？那你想不想，把自己感受到的愛，和大家一起來分享呢？下面就讓我們共同討論這個溫馨的話題愛是什么？同學們，小組之間討論討論。你感受到的愛是什么樣的？生：（討論）生：愛是一種鼓勵（誰給你的鼓勵？）是媽媽給的鼓勵。（媽媽在什么時候給你鼓勵）在有題不會做的時候，鼓勵我。生：愛是清涼的風，在嚴熱的時候，我的家人經常給我扇扇子。（誰為你扇扇子了）有我的媽媽、爺爺、奶奶。（給你扇扇子的時候，心里感覺怎么樣？）很高興。生：我感受的愛是汗水。有一次，我睡覺的時候出了一身汗，媽媽拿扇子為我扇風，汗水打濕了她的衣裳。師：同學們，你們有沒有想過，在感受愛的同時，要付出一些愛呢？你想把愛獻給誰呢？又會怎樣去做呢？生：我想把愛獻給我的媽媽，因為我的媽媽對我非常的好。有時，我幫媽媽做一些事情來回報媽媽對我的期望/。生：我想把愛獻給貧困的兒童，為他們捐款。生：我把愛獻給爸爸，因為爸爸很忙，回家還陪我寫作業。師：除了身邊的人，你們想不想把愛獻給小動物和植物呢？看小動物受傷了，你愿不愿幫它，看見小草倒了，愿不