一年級語文下冊 第2單元 10《誰住頂樓》2 語文S版_第1頁
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1、情景導入：情景導入：我會讀我會讀房房 體體 行行 重重 響響 守守爬爬 垂垂 便便各各 居居 分分頂頂住住 方方 休休 告告 爺爺戶戶我我 會會 想想 用你喜歡的方式自用你喜歡的方式自由讀課文。思考：由讀課文。思考：1.這座樓房里住了哪些動物朋友？這座樓房里住了哪些動物朋友？ 2.為什么大家都要爭著住頂樓？為什么大家都要爭著住頂樓？3.最后誰住了頂樓？最后誰住了頂樓？小馬自告奮小馬自告奮勇地說：勇地說：“我住我住頂樓，我愛跑，頂樓，我愛跑，身體好。身體好。” “不行，不行。不行，不行。你腳步太重，會影你腳步太重，會影響大家休息的。響大家休息的。還還是讓我住頂樓吧。是讓我住頂樓吧。我腳步輕，連蹦

2、帶我腳步輕，連蹦帶跳就上去了。跳就上去了。”小小兔說。兔說。“不行，不行。不行，不行。你后腿長，前短，你后腿長，前短，上樓容易下樓難，上樓容易下樓難，會摔跟頭的。會摔跟頭的。”小小猴急忙說。猴急忙說。小狗說：小狗說：“我住頂樓我住頂樓吧，我走路吧，我走路輕快，沒有輕快，沒有響聲。響聲。” “不行，不不行，不行。行。”小馬說，小馬說，“你住頂樓，你住頂樓，誰誰為大家守門為大家守門看家看家？你應該？你應該住一樓。住一樓。”大家同意了。大家同意了。小猴住在頂樓，他小猴住在頂樓，他從窗戶上垂下一根從窗戶上垂下一根繩子，哧溜哧溜上繩子，哧溜哧溜上上下下可快了。他上下下可快了。他還順便把信件、報還順便把信件、報紙捎給各家各戶。紙捎給各家各戶。我會說我會說小組討論：小組討論： 你喜歡新樓房里的這些你喜歡新樓房里的這些動物嗎？你最喜歡它們當中動物嗎？你最喜歡它們當中的誰？為什么？的誰？為什么？我會答我會答 新樓房里住了（新樓房里住了（ ）個動）個動物居民，（物居民，（ ） 、（、（ ）、）、（ ）、）、 （ ）都想住頂樓。）都想住頂樓。經過討論，最后，大家同意經過討論，最

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