1、用連除計(jì)算解決的實(shí)際問(wèn)題綜合練習(xí)、復(fù)習(xí)課教學(xué)內(nèi)容：第13-14頁(yè)的練習(xí)二，第15-16頁(yè)的復(fù)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：1、鞏固商中間或末尾有0的除法計(jì)算和用兩步計(jì)算解決實(shí)際問(wèn)題。2、通過(guò)具體練習(xí)，幫助學(xué)生區(qū)分各種情況，克服相近內(nèi)容的相互干擾。3、通過(guò)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，初步對(duì)本單元的內(nèi)容有一定的系統(tǒng)認(rèn)識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：區(qū)分各種實(shí)際情況解決問(wèn)題。教具準(zhǔn)備：卡片、活動(dòng)物品（第9題實(shí)景圖片及盒子，錢物等）第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、基礎(chǔ)練習(xí)。1、口算（口算卡片）：用開火車的形式進(jìn)行，活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程中可選取幾題說(shuō)說(shuō)口算的方法。2、完成第3題限時(shí)完成?！巴ㄟ^(guò)每一組練習(xí)，你發(fā)現(xiàn)了什么？”全班交流，從中看出：第（1）組題下一題是上一題

2、的擴(kuò)展。第（2）組題被除數(shù)相同，可是因?yàn)槌龜?shù)的不同，因此，商的位數(shù)也發(fā)生了變化。繼續(xù)探討：三位數(shù)除以一位數(shù)，什么情況商三位數(shù)，什么時(shí)候商兩位數(shù)。3、完成第1題?！按蠹夷懿荒懿挥糜?jì)算，就直接看出這些算式所得的商是幾位數(shù)？”讓學(xué)生估算，回憶估算的有關(guān)知識(shí)：“怎樣進(jìn)行估算？”獨(dú)立完成，筆算出準(zhǔn)確值。訂正結(jié)果，并將估計(jì)值和準(zhǔn)確值進(jìn)行對(duì)照，讓學(xué)生體會(huì)，鞏固對(duì)檢驗(yàn)的理解?！肮P算除法要注意什么？”二、實(shí)際應(yīng)用?！巴瑢W(xué)們，計(jì)算是我們必須掌握的一種基本技能，在我們的日常生活中有著非常重要的作用?！?、出示一組對(duì)話題。（提問(wèn)題填條件）（1）301班有48人，（ ），可以分幾組？（2）（ ），平均分給3個(gè)人，每個(gè)人

3、分幾塊？（3）（ ），（ ），每分鐘打幾個(gè)字？2、完成第4、5題第4題教給學(xué)生完成。第5題讀題后，提問(wèn)：“能直接比較嗎？”“怎樣比較，應(yīng)先做什么，再做什么？”三、拓展實(shí)踐出示算式：120÷6“你能結(jié)合你的生活實(shí)踐編一道用此算式解答的實(shí)際問(wèn)題嗎？”先小組自編，要求每一組可適當(dāng)做好記錄，并判斷是否符合生活實(shí)際。交流、評(píng)價(jià)，評(píng)出優(yōu)秀組。四、課堂作業(yè)：第2題。五、課下準(zhǔn)備：三個(gè)盒子（代表蛋糕盒）三角形、圓形、正方形若干，每一個(gè)代表一塊蛋糕。第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、情景模擬實(shí)踐活動(dòng)1情景設(shè)置小組內(nèi)的一名同學(xué)過(guò)生日，其他同學(xué)買來(lái)生日蛋糕送給他。2、角色分配：組內(nèi)分配，過(guò)生日的同學(xué)就是裁判，其他同學(xué)

4、作為購(gòu)買者。3、數(shù)據(jù)提供：小軍用27元買了3盒正方形蛋糕，每盒3塊；小華用30元買了3盒正方形蛋糕，每盒2塊小力用32元買了2盒正方形蛋糕，每盒4塊4、任務(wù)布置：誰(shuí)買的蛋糕最貴，哪種最便宜？5、組內(nèi)表演，并記錄下過(guò)程及結(jié)果。6、匯報(bào)，說(shuō)想法、策略，談感受。二、應(yīng)用1、第6、8題。學(xué)生讀題，“讀題后，有什么不明白的嗎？”“可以通過(guò)組內(nèi)討論或向教師尋求幫助的辦法搞清楚題意。”“你是怎樣理解題意的，有什么地方需要特別指出的或者是通過(guò)別人的幫助理解的?！?、說(shuō)說(shuō)生活中的實(shí)際例子。三、思考題學(xué)生先獨(dú)立思考，“答案唯一嗎？”給一定時(shí)間后，小組討論：左題中商的百位是幾，除后百位有余數(shù)嗎？若沒(méi)有余數(shù)，則被除數(shù)的十位和除數(shù)有什么關(guān)系才能使