1、舞蹈幼兒教學總結合集5篇舞蹈幼兒教學總結 篇1 做為幼兒園幼兒園老師又是藝術幼兒園的老師，更要仔細學習舞蹈及舞蹈的教學方法。只要我們把握了舞蹈教學中的一些要領，老師們就會精彩的進行好幼兒園的舞蹈教學。 一、教學方法需要舞蹈老師把握。 1、啟發 2、直觀示法 3、趣味 做為幼兒園的舞蹈老師我們肯定要具備組織力量，我們需要用什么樣的方法能夠組織好孩子是我們要爭論的關鍵。舞蹈不同于其它教學。在爭論當中老老師講解并描述了自己的閱歷。在方法上老師有了新的看法。 二、舞蹈活動中語言精準、生動、精練、親切。 在舞蹈活動中，孩子不行能不練功，我在講解時做了具體的示范。基本功的訓練對舞蹈有著肯定的幫助作用，語言

2、是關鍵。如何去鼓動孩子？讓孩子主動參加在參加的過程老師肯定把握好“度。” 總之，我們應以培育孩子的愛好為根本，從多方面學習提高舞蹈教學質量。 舞蹈幼兒教學總結 篇2 幼兒舞蹈以其流暢美麗的音樂和形象生動的體態動作，反映幼兒的童趣、童心，是幼兒喜聞樂見愛學的一種藝術活動。它對于豐富幼兒審美閱歷，培育感受美和表現美的情趣與力量；開發藝術潛能；進展幼兒理解、聯想、想像、創新等方面的力量；促進幼兒動作與身體機能的進展，提高幼兒動作協調性、敏捷性等有重要意義。幼兒經常為了表示興奮而載歌載舞，對于大多數孩子，跳舞不是一種技能，而是一種促進個性豐富進展的文化生活方式。所以我們們在大班舞蹈班活動過程中不過多強

3、調舞蹈技能，而是讓孩子意識到活動帶給他們的歡樂，學會自如地舞蹈，樹立為自己跳舞的意識。現就本學期大班舞蹈愛好班教學作一下總結： 一、本學期我們們著重進行了舞蹈的基本訓練 （一）基本腳型 （二）基本腳位 （三）基本手型 （四）基本手位 （五）附芭蕾舞基本手型、手位和腳位 二、訓練中重視培育幼兒對舞蹈的愛好，引導幼兒喜愛舞蹈。 我們觀看到，幼兒在觀賞節奏明快的音樂、看到電視電影里的舞蹈動作的時候，會興奮得載歌載舞并仿照動作，這說明喜愛唱歌跳舞是幼兒的天性。所以，我們特殊留意充分調動幼兒這一主動因素，引導幼兒喜愛音樂，喜愛舞蹈。有時，我們會以豐富的表情和不同的動作形象生動地表現某種心情，如幼兒舞蹈吹

4、泡泡中的“咦，泡泡不見了！”這句歌詞，我們逼真表現出對泡泡不見了所產生的奇怪、懷疑和驚異的復雜心情，而幼兒在我們的引導帶動下進行仿照，也表露出活靈活現的動作與表情。在教學新舞蹈時，我們將舞蹈內容編成兒歌或故事，并以這種比較簡潔易懂的方式向幼兒講解，加深了幼兒對舞蹈內容的理解，提高了幼兒的接受力量，激發了幼兒學習新動作的愛好，從而使幼兒不是被動地學習舞蹈，而是真正發自內心地寵愛舞蹈這一課程。 三、依據幼兒的實際水平，選擇有效的訓練步驟。 教授新舞蹈時，我們能留意不能操之過急，肯定要按部就班地講解清晰動作的要求、規格和要領，制定有效的練習步驟。根據由簡至繁的教學原則，首先讓幼兒熟識音樂節奏，隨后是

5、動作練習，最終才是心情表達。在動作練習中，將組合動作分解成單一動作，難度較大的單一動作還分解成局部動作（上肢或下肢動作）。如教授舞蹈娃娃愛唱歌時，我們先讓幼兒熟識音樂，精準把握節奏，然后將舞蹈動作分解成單一動作，先教下肢腳的勾繃動作，后教上肢手的提壓腕動作，再結合起來學習，并在這兩個基礎上加以表情訓練。在訓練過程中，我們留意訓練的科學性運動量和動作幅度符合不同年齡幼兒的生理特點，對幼兒不進行某一局部動作過多的重復練習，以免損傷幼兒稚嫩的身體。 尼爾在說明舞蹈本質時，這樣提出：“舞蹈并不是一種姿勢、韻律的優雅，屬于美的觀賞或創作而已，最重要它是一種輕易的發泄，人在現實生活中的壓抑，可在肢體和律動

6、間得到平衡”，如何開發孩子的制造潛能，讓孩子門真正歡樂的舞著，還需要我們們在不斷的學習實踐中去領悟去創新。 舞蹈幼兒教學總結 篇3 幼兒舞蹈以其流暢美麗的音樂和形象生動的體態動作，反映幼兒的童趣、童心，是幼兒喜聞樂見愛學的一種藝術活動。它對于豐富幼兒審美閱歷，培育感受美和表現美的情趣與力量；開發藝術潛能；進展幼兒理解、聯想、想像、創新等方面的力量；促進幼兒動作與身體機能的進展，提高幼兒動作協調性、敏捷性等有重要意義。幼兒經常為了表示興奮而載歌載舞，對于大多數孩子，跳舞不是一種技能，而是一種促進個性豐富進展的文化生活方式。所以我們們在大班舞蹈班活動過程中不過多強調舞蹈技能，而是讓孩子意識到活動帶

7、給他們的歡樂，學會自如地舞蹈，樹立為自己跳舞的意識。現就本學期大班舞蹈愛好班教學作一下總結： 一、本學期我們們著重進行了舞蹈的基本訓練，包括： 了解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位 （一）基本腳型 （二）基本腳位 （三）基本手型 （四）基本手位 （五）附芭蕾舞基本手型、手位和腳位 二、訓練中重視培育幼兒對舞蹈的愛好，引導幼兒喜愛舞蹈。 我們觀看到，幼兒在觀賞節奏明快的音樂、看到電視電影里的舞蹈動作的時候，會興奮得載歌載舞并仿照動作，這說明喜愛唱歌跳舞是幼兒的天性。所以，我們特殊留意充分調動幼兒這一主動因素，引導幼兒喜愛音樂，喜愛舞蹈。有時，我們會以豐富的表情和不同的動作形象生動地表現

8、某種心情，如幼兒舞蹈吹泡泡中的“咦，泡泡不見了！”這句歌詞，我們逼真表現出對泡泡不見了所產生的集易拉罐、薯片桶、奶盒等廢舊材料，與幼兒共同搭建“小柵欄”當活動區的隔斷，增加了活動區的區域感，幼兒活動時特別有序，同時利用廢舊紙箱搭建了美工區“展現臺”既可以當隔斷又可以展現幼兒的作品，體現多個訓練功能，體現了“嬉戲教學一體化”的內涵。為激發幼兒自由制造的欲望和合作的意識，我們設立自由墻，鼓舞幼兒自由選擇材料，大膽創作，幼兒愛好特殊高漲。為了做好幼小連接工作，我們對幼兒做了各種訓練。如：遵守時間的訓練：訓練幼兒在規定的時間內完成規定的任務；獨立性的訓練：通過談話、故事、.實踐培育幼兒的獨立意識，增加

9、獨立解決問題的力量，在生活中培育幼兒自己的事情自己做的習慣；規章意識的訓練：要求幼兒聽上課鈴聲預備上課，聽下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動等。在日常生活中和課堂中，也反復強調嚴格遵守行為規章，課堂規章。這些訓練都收到了很好的效果，我信任這些孩子到了學校肯定是最棒的孩子。 三、在家長工作方面 本學期我們更加注意了和家長的溝通，準時會面了解每位幼兒的思想改變，并賜予準時的建議和看法，如發覺幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會準時與家進步行更細致的溝通，最終使問題得到很好的解決。同時我們發動家長參加到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動，如：“親子活動”、“慶元旦活動”，家長對班級工作支持度高

10、，能主動參加各項活動，有了家長的參加，我們本學期的訓練教學活動真正做到了家園共育。 這個學期中，我班孩子的出勤率較好，自覺性提高，口語表達力量有了肯定的進展，自理力量也在不斷提高。在看到成果的'同時，我們也留意到了自身的不足，對此我們會進行仔細地總結，以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步！ 舞蹈幼兒教學總結 篇4 幼兒園首屆藝術節活動總結 20xx年6月18日上午，我園成功召開了首屆藝術節，在文教局領導的殷切關懷下，在全體師生的共同努力和協作下圓滿地落下了帷幕。本屆藝術節以“美好陽完，歡樂童年”為主題，亮出了新時代幼兒老師的

11、形象，展現了新時期幼兒的藝術特色，詳細表現在以下幾個方面： 一、以幼兒為主體，全員參加展風采 藝術節活動主要是為幼兒搭建平臺，為他們制造展現自我、進展特長的機會。因此，我園在節目內容的選材和編排形式上本著讓全體幼兒都參加表演的目的，以班級為單位盡量多支配一些適合全體幼兒的節目。如：古詩吟唱游子吟歌曲連唱我的好媽媽、愛我你就抱抱我、蟲兒飛弟子規新誦等，孩子們小小年紀，雖然在排練時并不顯得非常用心，但在舞臺上卻透著一股仔細勁兒，他們精彩的表演不僅博得觀眾們熱鬧的掌聲，還讓家長們切實感受到孩子在我園得到的熬煉和進展。 二、節目形式多樣，突顯幼兒個性特長 本屆藝術節節目形式敬重幼兒年齡及進展特點，選材

12、上要求以健康、歡樂、向上為主，結合班級具有特長進展的幼兒確定主題進行編排，在節目驗收時嚴格把關，篩掉不相宜的成人化節目，選中的節目也要經過反復修改、調整方可上臺表演，最終確定為布滿快樂氣氛的群舞好運來哈利，哈利，具有童真童趣的舞蹈春天在哪里，贊美宏大母愛的古詩吟唱和歌曲連唱，還有三句半、器樂獨奏、手指謠、弟子規、獨舞、故事、課本劇、親子同臺等，涉及舞蹈類、器樂 類、語言類、綜合類共計18個節目，孩子們的表演緊緊抓住每個人的眼球，使得觀眾們坐無虛席，秩序井然。 三、舞臺生活相結合，音樂美工一起抓 藝術訓練不僅僅局限在舞臺上，日常活動中我們依據學期初制定的藝術節活動方案，有方案地開展了實物寫生、手

13、工制作，玩具拼擺、勞動實踐、觀看自然等活動，讓孩子們在活動中制造美、感受美進而學會觀賞美，使幼兒從小受到藝術的熏陶與感染。 在演出副場，我們通過展板和展臺一直賓展現了孩子們的各種作品以及活動照片300余件，還向家長伴侶們宣揚了學前訓練及育兒方法等學問，極大地豐富了藝術節的活動內容。 四、本次活動的優點與不足 （一）優點 .本次活動領導重視、老師主動、家長協作、幼兒參加，在不到一個月的時間內，順當完成了本次表演活動，且舞臺效果突出，與領導的正確分工和師幼的主動努力、共同協作是分不開的。 .本次活動雖然以班級為單位分散預備和展現，但在排練過程中，老師們既表現出了各盡其職、各展所能，又體現了團結互助

14、、和諧進展的團隊精神，體現了老師們的職業素養和高度責任感。 .活動過程分工明確，各環節緊密協作，使藝術節活動圓滿地順當完成，得到了與會領導的高度評價。 （二）不足 .本次藝術節展演時間由于和參與的全市幼兒團體操時間比較接近，在前期排練時受到團體操訓練的影響較大，至使藝術節展現活動 之前的很多藝術作品、藝術表演的精彩只能是相對的，都還有很大的提高空間。 .由于園內老師少，每位老師的精力有限，且缺乏音、美等具有專業特長的老師，導致某些藝術作品和節目的質量上還存在肯定的缺限，園內老師的專業進展還有待提高。 五、今后的努力方向 1.今后的藝術活動還要多增加一些節目形式，如：幼兒器樂演奏、獨唱等。節目質

15、量上還要有所提高。 2.盡管老師年齡偏大，專業性不強，但我們也要力爭在師生同臺方面下功夫，使師幼能夠在唱歌、舞蹈、器樂、手工、繪畫等方面在舞臺上有所表現。 隆重喜慶的首屆藝術節雖然結束了，但她的影響并未結束，孩子們在藝術節活動中所受的影響是深遠的，他們將在藝術的天空飛得更高；我們的思索并未結束，我們思索本屆藝術節的勝利閱歷和不足之處，信任我園的藝術訓練活動必將迎來新的盼望與輝煌。 舞蹈幼兒教學總結 篇5 幼兒園愛好組舞蹈教學工作總結 隨著.的進展和生活的改善，人們普遍的熟悉到，讓孩子從小就在音樂、舞蹈的熏陶中受到美的訓練，對開發兒童智力，培育孩子的高尚情操具有非常重要的意義。幼兒園的訓練包括保

16、，教兩個方面，而教的方面也是越來越科學，不僅包括智力方面，生活方面，還有美育方面，隨著.的進展和生活的改善，人們普遍的熟悉到，讓孩子從小就在音樂、舞蹈的熏陶中受到美的訓練，對開發兒童智力，培育孩子的高尚情操具有非常重要的意義，而幼兒園舞蹈是美育所必不行少的。幼兒學舞蹈越來越受家長和幼兒的接受，為此我園開設了舞蹈愛好班。以下是我對幼兒園舞蹈班的總結： 本班是由一群活潑可愛，富有表現力的孩子們組成的，孩子是由我從小班帶上來的，她們通過一年的訓練進步很快，肩、腿、腰的軟度在不同程度的提高，并對舞蹈有了肯定的了解和熟悉，在我的帶領下刻苦練習各項基本功，仔細學習各種風格的舞蹈，在這個過程中，她們真正懂得了什么叫“美”，怎樣用自己的身體語言去表現美；在這個過程中，她們陶冶了情操，提高了自己的鑒賞力量以及表現力量；在這個過程中，她們感受到了學習舞蹈的辛苦。從原來的不會聽音樂到現在的會跳舞，她們的進步還是看得見的，也得到了園領導認可和家長的全都好評。家長都認為參與愛好班對 他們受益非淺，對孩子的氣質、審美力量、身心健康、培育音樂、舞蹈的愛好有不同程度的提高，這對他們一生的進展都起著不行估量的作用。 中華民族五千年的文明史，舞蹈文化占有重要的