1、.初中物理高效課堂構(gòu)建的探析在初中教學中，物理是一門重要的學科，由于初中物理具有綜合性強、難度大等特點，所以學生在學習中就有一定的難度。作為初中的物理老師，就必須采取一系列措施，來進步課堂的教學質(zhì)量，從而構(gòu)建高效的課堂，本文主要對初中物理高效課堂進展了探究和理論。一、高效課堂的含義高效課堂與傳統(tǒng)的教學方法不同，它是一種新型的教學方法，它更注重學生在課堂上吸收了多少知識，而不是老師講了多少知識。高效課堂更關(guān)心的是知識是否被學生吸收并且運用，以最少的時間、精力和物力，獲得最好的教學成果。表達高效課堂有以下兩個方面：1課堂效率最大化。這是指學生在課堂上可以受益的知識量的大小。表如今學生學習的負擔、課

2、堂容量等。2課堂效益最大化。這是指在課堂上學生受到教學影響的積極程度。表如今學生學習才能、學習習慣和自身愛好等等。二、構(gòu)建初中物理高效課堂的作用構(gòu)建初中物理課堂在學生掌握到課堂上所講的知識的同時，還要積極引導學生可以主動學習課堂知識，激發(fā)學生的興趣。構(gòu)建物理高效課堂對于學生積極主動學習有很大的幫助，對學生綜合素質(zhì)的進步也有很大的作用。詳細作用總結(jié)有：1在初中物理高效課堂上，要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，改善教學方法，引導學生考慮問題，構(gòu)建高質(zhì)量的課堂。2要培養(yǎng)學生對學習物理的興趣，以學生為中心，使學生真心喜歡物理課程。三、進步學生對初中物理的學習興趣物理無處不在，但是很多學生都不能很好地利用物理知識來

3、解釋身邊發(fā)生的物理現(xiàn)象，這樣會大大降低學生對物理的學習興趣。因此，要構(gòu)建高效的初中物理課堂，老師就應該進步學生對物理的學習興趣。例如，老師在講述一些定理或規(guī)律的時候，可以簡單地介紹一下發(fā)現(xiàn)這些定理或規(guī)律的物理學家，講述一下他們的生平事跡，也可以講述一下他們是如何發(fā)現(xiàn)這些定理的。比方，在講到牛頓發(fā)現(xiàn)地心引力的時候，老師可以將牛頓是通過蘋果落地的現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)這個定理的過程生動地講出來，加強物理的興趣性，從而更好地吸引學生的注意力，進步學生對初中物理的興趣，更好地構(gòu)建出一個高效的物理課堂。四、優(yōu)化教學過程一基于問題的教學策略。傳統(tǒng)的物理教學只重視知識的教學，沒有使學生形成問題意識。在教學中，我堅持“始于

4、問題、終于問題的教學理念，注重培養(yǎng)學生探究問題的才能，將實際情境設計成物理問題，并提出有參考價值的問題，讓學生通過小組合作學習，充分調(diào)動初中學生的求知欲，形成“科學假想實驗驗證的科學方法。二養(yǎng)成良好的思維習慣。課堂教學是一種創(chuàng)造性的活動。作為老師，我們既要引領學生獲取物理根底知識，又要使學生在獲取知識的過程中掌握研究方法，養(yǎng)成良好的思維習慣，對于開展學生智力、培養(yǎng)創(chuàng)造型人才尤為重要。學生思維才能的形成是一個由低到高、由弱到強、由慢到快的過程，我們要抑制急于求成的急躁情緒，遵循學生認知開展規(guī)律，有目的地組織教材、研究教法、通過各種教學手段，有意識地進展培養(yǎng)訓練。三用知識遷移法穩(wěn)固新知。知識的學習

5、不能僅僅局限于“書本理論記憶的簡單循環(huán)，更要把內(nèi)化了的、存儲于頭腦中的知識恰當?shù)剡w移到實際問題情境中，使知識得以轉(zhuǎn)化，實現(xiàn)學習的根本目的。做練習時，老師可以提供多題歸一、一題多變的訓練，這樣對于進步學生靈敏應用知識的才能具有很大作用。五、生活化教學方法，從生活中走進物理物理課程其實是一門非常有趣的課程，它的很多內(nèi)容是對平時日常生活中一些事情發(fā)生的規(guī)律性進展描繪。老師可以引導學生對自己生活中的事情進展觀察，也可以通過簡單的器材對規(guī)律進展展示，進步學生的學習興趣。一般來說，中學生對月食和日食等理解的都比較少，比較不容易理解。那么老師在講授“光進展直線傳播這一節(jié)課的時候，就可以運用身邊的器材進展簡單

6、的模擬，把水杯模擬成地球，把乒乓球模擬成月亮，然后用小的手電筒作為太陽，進展月食以及日食成因的展示，這樣可以較好地表達老師講課的內(nèi)容，也有利于學生理解。而在講解“電與磁這一章節(jié)時，老師可以讓學生回憶晚上關(guān)燈后脫衣服時所產(chǎn)生靜電的現(xiàn)象進展分析，然后再講解有關(guān)電磁轉(zhuǎn)化的內(nèi)容，這樣學生就可以對這節(jié)課更加感興趣。還有海市蜃樓、冬季摔倒等現(xiàn)象都可以引入到我們的教學中，并讓學生分析這些情況產(chǎn)生的原因，再給學生講解詳細的理論知識。進展學教結(jié)合的方法，不僅有利于培養(yǎng)學生的觀察力，而且有利于進步學生的學習情趣。六、充分利用多媒體設備進展教學在新的時代背景下，現(xiàn)代化多媒體設備早已進入現(xiàn)代教育領域，并且已經(jīng)獲得不俗

7、的成績。因此，老師應該充分利用多媒體設備打造更加高效的初中物理課堂。通過多媒體設備，老師不但可以將較為抽象和枯燥的教材內(nèi)容通過圖片、音樂等形式生動地展現(xiàn)出來，也可以針對初中物理教學中的難點進展詳細解讀。例如，在學習“液化與汽化時，老師很難在教室中舉出實際的例子，這就加大了學生的理解難度。此時，通過多媒體設備，老師就可以利用網(wǎng)絡平臺進展素材的搜集，讓學生通過生動形象的觀察來進步理解，最終到達降低教學難度、進步課堂教學質(zhì)量的目的。科技的開展是一個國家強大的基石，創(chuàng)新是科技開展的前提和助推器，而學生是國家將來開展的棟梁。在初中階段，營造輕松高效的課堂氣氛，鼓勵學生充分發(fā)揮自己的創(chuàng)新思維，跳出“為成績而學習的怪圈，對學生將來的開展大有裨益，也能幫助他們?nèi)蘸蟪蔀閲业臈澚褐拧Ｐ抡n改鼓勵革新現(xiàn)有的教學形式，強調(diào)進步教學質(zhì)量，構(gòu)建高效課堂是其中的重要組成部分，理應引