1、精選優質文檔-傾情為你奉上小學心理健康教育月活動方案 一、指導思想: 小學開展心理健康教育，既是學生健康成長的需要，也是推進素質教育的必然要求。本著以學生發展為前提，營造校園的心理教育氛圍，擴大心理健康教育的影響，打開學校心理健康教育的新局面。為了營造人人關注心理健康、人人參與心理健康教育的良好氛圍，促進心理健康教育進一步廣泛深入的開展，今年我校結合本校學生特點及環境因素，特制定我校在這次心理健康教育月實施。 二、活動時間: 2011年6月 三、活動主題: “走進幸福的成長季節” 四、活動目的： 1、引導學生發現并體驗成長的快樂，激發學生熱愛生命，熱愛生活的健康情感。 2、潛移默化地陶冶學生的

2、情操，激發學生的學習興趣、自信心和上進心，能促進學生身心和諧發展，為學生的成長提供一個和諧發展的平臺。 3、營造校園心理教育的氛圍，擴大心理教育的影響；引導家長參與到心育隊伍中來，共同做好學生的心理健康教育工作。 五、領導小組 組長：何燦軍 副組長：華彩菊 翁魯蘆 成員：趙海燕 黃碧靜 胡良玉 何善榮 柯晶晶 楊秋平 六、活動對象： 全體師生、家長、教師 七、活動內容: 宣傳發動 營造氛圍 5月25日5月31日 1、在27日會議上布置安排教育月工作 2、輕松驛站廣播 4、宣傳海報 活動實施 陽光心理 6月1日6月30日 （一）心理健康教育周活動啟動儀式（6月1日） 啟動儀式發言動員講話 宣布活

3、動月安排 校園內掛橫幅 “關注心理健康、構建和諧校園戎徐小學心理健康教育月” （二）具體活動安排 成長不煩惱（學生篇） 1、學科滲透： 各學科結合學科特點，有意識地滲透心理健康教育內容 2、心理教育主題課 請各班于第十七周（6月8日）的班隊課以“感悟幸福，分享快樂”為主題開設一堂心理教育輔導課。重點圍繞“情緒控制”、“緩解學習壓力”、“親子溝通”、“師生關系”、“生生關系”、“陽光青春期”等開展 3、咨詢訪談 通過面談方式解決學生的實際心理困惑，努力幫助學生營造健康的人生； 4、青春期教育輔導講座 活動對象：五、六年級女生 活動時間： 6月9日中午12：3013：10 活動地點：多媒體教室 5

4、、“走進成長季節”詩、書、畫比賽 作品要求：以“感悟生命、感謝成長、感恩自然”為主線的詩歌創作、書法、繪畫比賽 活動對象：全體學生 6、開展趣味心理游戲比賽 活動對象：全體學生 活動時間：6月15日下午1：20開始 活動要求： （1）、游戲中最需要注意的問題，就是孩子們的安全，需要輔導員對游戲的充分了解并合理組織。 （2）、聽從輔導員安排、擺放桌椅及輔助教具。 （3）、維持好活動紀律。 活動內容： （1）蜈蚣競走 活動對象：一、二年級（每個班級8男8女） 目的：培養團體協作精神，合作心理 過程：16人一組排成一列，把雙手抱住前面學生的腰，練成一條“大蜈蚣”。全體蹲下，齊步向前走，先到終點組為優

5、勝。 （2）瞎子過河 活動對象：三、四年級（每個班級10男10女） 目的：培養信任心理 過程：以接力賽的形式，兩人一組，一個蒙上眼睛，另牽著他的手，越過種種障礙前進，到達終點。 （3）車輪大戰 活動對象：五、六年級（每個班級5個人） 目的：培養協作互助的心理品質 過程：準備5張晚報大小的報紙、雙面膠，制作大紙環。5人都站在大紙環里，一起前進。先到達終點者為勝。（中途大紙環不能斷開） 教師心理加油站（教師篇） 1、組織心理教育理論學習。 2、教師心理健康講座 3、注重對教師的心理的疏導，通過談心、活動給教師選系情緒，調適身心。 親子樂園（家長篇） 家長會（結合期末家長會） 主題：“快樂過暑假 預防假期綜合癥” 活動對象：全體家長 （1）給家長的一封信 （2）家長心理問卷 （3）宣傳心理健康知識 （4）發動征集新一輪家長志愿者 活動總結 長育常新 6月27日6月30日 1、資料整理 2、總結活動過程中的得失，為下一個活動月做準備 快樂