1、精選優質文檔-傾情為你奉上小學一年級下冊體育教學計劃 一、學生概況分析：我校一年級學生由于年齡小，基礎差，體育知識及技術技能差，自控能力不強，組織紀律不能常時維持，學生很少懂得體育課的常規，一個學期過后的學生，比較懂禮貌，見到老師能主動問好。有部分學生有隊列的意識，也能用簡短的普通話與老師和同學做簡單的交流。非常樂意參加體育活動和上體育課，本學期應根據學生的心理特點，因材施教，合理處理教材，充分調動學生的自主性，使學生各方面的體育技能、技巧在本學期體育教學中逐步成熟。二、學期教學目標：  1、了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。2、初步學會一

2、些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法，發展身體素質和基本活動能力。3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作 。三、本冊教材分析本學期一年級體育內容有走、跑、跳、體操及游戲等內容，以游戲為主，將其他內容穿插其中，使學生在娛樂之中既鍛煉了身體，又增強了體質，還教給學生學習一些簡單的體育常識。 四、 本冊教學重點、難點：教材的重點是游戲教材，應突出課堂上練的教學方法，遵守游戲規則。難點：是隊列的基本動作，使學生從小就建立正確的動作概念和動作方法，但是對于一年級來說是比較難做的，可采用直觀教學，利用互相幫助和課外活動的方式來突破這一難點教材。 五、 提高教學質量主要措

3、施：1、調動全體學生要積極參加體育鍛煉活動，按時上課。逐步養成自覺鍛煉的習慣。 2、遵守體育課常規，認真聽講，積極學習。要求學生上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶硬物，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。 3、采用直觀教學方法，精講多練，搞好“自主、綜合、拓展、創新”研究。4、教師處處以身作則，為人師表，準確地做好多面示范。  5、注重智力因素與非智力因素協調發展，寓教于樂，促進學生全面發展，尊重學生的個體差異，及時導優輔差。6、加強對教學的研究，定期參加聽課，評課活動和專題研討。六、教學進度安排：周次 計劃進度一

4、 引導課   體育常識：做早操的好處1、隊列隊形;、2游戲；快快集合二 1、武術操：2、隊列：排縱隊，橫隊；1、武術操；2、游戲：反應游戲三 1、武術操；2、游戲：一切行動聽指揮1、復習武術操；2、游戲：挑戰應戰四 1、武術操；2、復習武術操；1、技巧；前后滾動；2、游戲：障礙賽跑；五 1、學習武術操；2、障礙賽跑；1、技巧：復習前后滾動；2、游戲：繞木棒接力；六 1、武術操；2、走：各種姿勢的走；1、武術操；2、游戲：迎面接力；七 1、隊列：報數；2、復習，各種姿勢的走；1、韻律活動；2、隊列：報數；八 1、技巧：前滾翻；2、游戲：跳墊子游戲；1、技巧：前滾翻；2、游戲：換物接力；九 1、武術操；2、游戲：迎面接力；1、武術操；2、游戲：換物接力；十 1、隊列：齊步走-立定；2、復習勞動模仿操；游戲課：1、蹦蹦跳跳；2、獵人獵槍老虎；十一 1、隊列：走圓形；2、十字接力；1、技巧：立臥撐；2、游戲：換物接力；十二 1、復習武術操；2、游戲：“8”字接力；1、徒手操；2、游戲：改換目標；十三 1、復習武術操；2、游戲：迎面接力跑；1、走跑交替；2、復習跳小繩；十四 1、走跑練習；2、游戲：跳進去拍人；1、韻律活動；2、找自己的家；十五 1、跳小繩；2、游戲叫號賽跑；1、跳雙繩；2、游戲：迎面接力十六 1、走跑交替；