1、鄭莊小學2017-2018 學年度第一學期德育工作總結本學期我校在德育工作中，繼續認真貫徹落實上級文件精神，結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，實現了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績。現就德育工作情況總結如下：一、發揮“教書育人、管理育人、服務育人”德育網絡功能，營造有利于學生身心健康發展的校內環境。1 、加強德育骨干隊伍建設，重視對新班主任的培訓。建立了以校長為組長的德育工作領導小組，并充分發揮指導作用。班主任全員參加了班主任培訓，指導班主任加強德育活動課的管理和指導，提高活動效率。加強對年輕班主任的崗位培訓和業

2、務學習，培養他們的獨立處事能力，提高班級的管理水平。2、每學期堅持開好“四會”即每天一次晨會，每周一次主題班會，每學期1 次班主任經驗交流會，每學期1 次家長會。我們要求“人人都做德育工作者”，充分發揮了團隊在德育工作中的重要作用，各任科教師，也充分發揮其學科優勢，加強了學科的德育滲透工作。3、進一步建立和健全了德育工作制度。我校不斷完善行之有效的德育工作制度，堅持每周一的升旗儀式和“國旗下講話”制度、“文明班評比制度”、以重大節日或紀念日為主題的活動制度等。我們所制定的一整套考核制度更嚴格，檢查力度更大。我們還制定的學生思想品德考核和常規管理考核方案，學生違規違紀處理程序，以使德育工作經常化

3、、制度化，收到了良好的效果。4、全方位、多渠道育人，強化養成教育。（ 1）管理育人。本學期，結合實際情況完善、充實了班主任工作，這些使我校德育工作更加規范化、系列化。根據中小學生日常行為規范、中小學生守則及學校的規章制度，對學生每天的行為進行考核，從 “上好一堂課，做好一節操，掃好一次地”做起，逐漸養成良好習慣。（ 2）教書育人課堂上教師嚴格要求，積極引導，發揮學生的主體作用，培養學生良好的學習習慣、思維品質、競爭意識和合作精神。各科教學充分利用學科優勢，挖掘教材中的德育內容，學生在課堂上既學到了知識又受到了思想教育。（ 3）活動育人班級教育活動是學校德育工作的重心，班級教育在學校統一領導下，

4、以班會課為主陣地，采取靈活多樣的教育形式，開展系列教育活動，有針對性地解決學生中存在的問題。班級常規教育以落實“班級常規量化考核”為主要內容，促進學生良好習慣的養成；以學生為主體，召開主題班會、辦班報、出黑板報，學生在這些活動中提高了自我教育能力；以班級為單位參加學校組織各項活動，如朗誦比賽，演講比賽，征文比賽等等，各班振奮精神，競相展示風采，增強了班集體的凝聚力，促進了良好班風的形成。我校非常注重寓教育于活動之中，組織了一系列的活動：如“中華魂”主題教育讀書活動征文演講比賽，講故事比賽、“經典誦讀”、“道德講堂”等為主題的系列教育活動；積極組織學生參加各種社會實踐活動，培養了學生的社會活動能

5、力；組織學生定期觀看教育片；召開家長會，努力營造學校、家庭、社會共同教育的氛圍。（ 4）扎實推進“打造書香校園“活動，營造師生共讀氛圍。以三字經、弟子規等為范本，讓學生在學習過程中了解國學，陶冶情操，提升思想道德品質，打造書香校園。二、加強校園文化建設，優化育人環境。學校德育工作要取得成效，很重要的一點是加強校園文化建設，優化育人環境，形成德育工作的載體。1 、堅持每周的升國旗儀式，學生在莊嚴肅穆的升國旗儀式中受到教育。不但讓學生認識國旗，熱愛祖國，而且讓學生知道國旗是國家的象征，了解國旗的含義。國旗下的講話激發了學生的愛國主義激情和作為一名中國公民的自豪感。每周嚴格升降旗制度，國旗下講話的內

6、容與各大節日、新聞時事、學生生活緊密聯系，周周內容不同，形式新穎、活潑，在老師的指導下，學生演講，慷慨激昂，極具感染力。2 、養成教育常抓不懈：學生值周，堅持日檢查，周總結，月評比制度。本學期為調動全體少先隊員參與活動、努力向上的積極性，大隊部開展了系列“爭星”活動，建立了養成教育考核評估體系，制訂了 星級少年評分標準、 星級少年小組統計表星級少年班級月匯總表，并在校園設立“星級少年風采榜”每月將評選出的學習之星、文明之星、安全之星、生活之星，張榜公布，進行表彰獎勵，形成了比學趕幫的競爭氛圍，促進了學生良好習慣的形成。3 、開展系列主題教育活動，對學生進行多元深層教育。每學期針對學生實際，開展

7、主題教育活動，努力使每個孩子體驗到成功的快樂，增強自信心。4、德育與家庭教育、社會教育相結合：家庭是德育的第二課堂。根據不同時期發放“致家長的一封信”等，提高家長的教育技巧；本學期通過召開家長座談會、校長接待日等活動，積極征求各方面的意見或建議，學校組織教師及時進行整改。5、在重要時間節點開展愛國主義教育：中華民族有著光榮的愛國主義傳統，愛國主義是德育工作的主旋律，貫穿于德育工作的全過程。為此，我們始終高唱愛國主義主主旋律，使德育工作有序地進行。一是通過開展“向國旗敬禮”簽名寄語活動，讓學生在緬懷革命先烈的豐功佳績，向革命先烈表決心，教育學生今10 / 5天的幸福生活來之不易，從而激發學生熱愛

8、祖國，為祖國刻苦學習科學文化，長大報效祖國的激情；二是通過重大慶典活動及國內外發生的大事對學生進行愛國主義教育；三是以以各類節日為活動契機，對學生進行教育。開展了“中華魂”主題教育讀書活動征文比賽、演講比賽，增強了學生愛黨、愛祖國的感情。6 、開展“社會、家庭、學校”三結合教育，拓寬教育渠道，構建德育教育網絡，探究新時期德育工作有效途徑。我們堅持每學期舉辦一期家長學校。通過家長學校的舉辦，進一步提高了廣大家長的自身素質，轉變了部分家長育人觀念。現在，家長學校已成為我校與家庭聯系的紐帶，成為學校教育和家庭教育交流的橋梁，融洽了家校關系，形成了學校工作家長支持，家教困惑學校幫助的良好局面。7 、開

9、展了系列宣傳教育活動，學生受到良好的教育。黑板報更是吸引廣大學生，陶冶情操、增長知識、展示特長的好處所。每月一期，內容豐富，貼近學生實際。 “學生作品展”展示了我校學生中不斷涌現出的“小能手”們的制作、繪畫、書法、習作等作品，這些內容，既豐富了課余生活，又拓寬了視野，有效地提高了同學們的思想政治素質。8 、大力推進了“書香校園”進程，提高了圖書、閱覽室的開放率，規范了班級圖書角建設，加強讀書指導，提倡辦好板報，鼓勵師生共讀、親子共讀，營造學習型師生、學習型班級、學習型家庭的良好氛圍。9、探索嘗試心理健康教育，形成健全人格。為了進一步加強學校心理健康教育工作，鼓勵教師自學掌握必要的專業知識和方法

10、，在實踐中探索提高，解決了部分學生渴望解決的實際問題，如學習問題，人際交往問題，正確認識自我方面的問題，一定程度地提高了學生的身心健康水平。10、探索嘗試心理健康教育，形成健全人格。為了進一步加強學校心理健康教育工作，鼓勵教師自學掌握必要的專業知識和方法，在實踐中探索提高，解決了部分學生渴望解決的實際問題，一定程度地提高了學生的身心健康水平。三、加強理論學習和德育實踐研究1 、組織師德理論學習：本學期，我們利用教師政治學習的機會，組織教師學習了教師法、 未成年人保護法、 義務教育法和有關師德教育和建設的文件資料等，以紀律作風整頓活動和創先爭優活動為契機，有效地加強了師德建設。2 、開展德育科研活動：我們以新課程理念努力轉變班主任的角色，并通過理論學習、案例撰寫等形式開展德育科研活動。本學期，每位教師都結合自己的教育教學實踐，撰寫學習心得體會提高教師的德育理論水平。四、存在的問題1 、全員育人方面，教師重視程度有待提高。2 、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。3 、需更加注重學生的心理健康教育，充分利用學校的心理健康教育，保證心理健康教育活動的正常化、規范化，促進學生身心全面和諧健康的發展。五、今后工作設想1 進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的