1、一年級下冊豐富多彩的課間活動寫話教學設計名星學校 劉寶花教學目標：1、培養寫話的興趣，學會按一定的順序觀察圖畫。2、細致觀察，展開豐富的想象，根據具體的情境，先說后寫。教學重點： 根據圖畫恰當地寫幾句完整的話課時安排：一課時教學過程：一、導入1、小朋友們，今天老師帶來了同學們課間活動時的照片，你們想看看嗎？（多媒體演示學生課外活動的畫面） 2、指名說說你看見了什么？3、由畫中人想象說說當時的情景。二、指導看圖寫話（一）練習看圖說一句完整的話過渡：小朋友們，課間是你們最開心的時候，對嗎？你看，這幾個孩子在干什么呢？（課件顯示跳繩的圖片）1、練習說話。說話時要包括以下內容：（動畫課件顯示）（1）什

2、么時候？（觀察周圍景色、人物衣著）（2）誰？（觀察外貌、衣著）（3）在哪里？（觀察周圍景色）（4）干什么，心情如何？（觀察人物的表情、動作、神態）2、指名回答，老師相機板書其中一位學生說的話。課間十分鐘，有（ ）位同學在（ ）快樂地（ ）。3、小朋友們剛剛說的真好，能用同樣的方法說一說圖上還有誰在干什么嗎？4、個別交流，老師相機評價并修改。（二）你能說得比剛才的句子更具體嗎？如何才能把句子說得更具體、更生動？1、出示“我會說”你說天，我說（ ）的天。你說小河，我說（ ）的小河。你說花，我說（ ）的花。你說草，我說（ ）的草。你說小朋友，我說（ ）的小朋友。我還能根據事物的外形說幾個比喻句，如：

3、 彎彎的月兒像（ ）。綠綠的草地像（ ）。快樂的小朋友像（ ）。（1）根據學生的回答填空。（2）經過比賽誰最棒？（3）多種形式讀上面的句子，（男女賽讀，小組讀，全班同學齊讀）。（4）配樂朗誦兒歌，加深體會。 跳繩歌搖一搖，跳一跳，一人跳，跳得快。兩人跳，跳得高。三人、四人一起跳，跳起舞來唱起歌，合作游戲真快樂！籃球歌小籃球，玩空翻，一翻翻到籃里邊。東撞撞，西轉轉，腦袋一暈摔下籃。紅隊藍隊來比賽，大家一起煉身體，身體健康好學習。羽毛球歌羽毛球，羽毛球，幾根羽毛連成球。你拍拍，我拍拍，像流星，似閃電。你緊張，我緊張，誰堅持，誰勝利。2、過渡：很好，大家都掌握了方法，那么你能把剛才同學說的句子說得更

4、具體，更生動嗎？引導學生擴充剛才板書的句子，并根據學生的回答在原句用不同顏色的粉筆記下。舉例：下課了，小朋友們在跳繩，一個個小朋友像 ，看得我 。自由練習另外幾個場景，用同樣的方法練習說話-個別交流-評價修改。（三）學會按一定的順序來觀察圖畫。1、圖上有那么多的小朋友在做不同的活動，你能按照順序一起說說他們在干什么嗎？提示：按一定的順序來觀察，課件顯示：上下；左右；中間四周2、按照從上到下、從左到右的順序完整說一說圖上的小朋友分別在干什么？自由練習。小組交流。推薦組員交流，全班評價修改。三、自由寫話1、過渡：大家說得可真好！接下來我們就來挑戰一下吧。 2、學生練習寫話，注意書寫格式：（1）段首

5、空兩格。（2）正確使用標點符號，如 ， 。 ： “ ”等，每個標點符號占一個格。（3）書寫工整。4、教師巡視指導。四、修改寫話1、過渡：有一位小朋友也看了這幅圖，他是這樣寫的：鈴聲響下課了，操場上可熱鬧了。有的小朋友在打乒乓球，球一會兒高一會兒低，可緊張了；有的小朋友在踢毽子，那毽子一會兒跑東，一會兒跑西，小朋友累得滿頭大汗；還有的小朋友在跳繩，一個個小朋友像小魚一樣從繩子間穿過來跳過去，看得我眼睛都花了。課間活動真是豐富多彩呀！真是（指名讀，集體讀）2、說說你覺得他寫得好嗎？好在哪里？點評，用紅筆圈出值得學習的詞句。3、可以適當修改自己的寫話。然后大聲讀一讀，自己發現問題并努力解決。五、小結師： 這節課同學們可認真啦！學到了看圖寫話的好方法，讓我們說一說看圖寫話要注意什么。生:看板書說一說。