1、2022年幼兒園環保主題教案設計方案5則活動目標：1、知道_月_日是世界環境日，關注自己生活的環境，增強環保意識。2、在老師的指導下，勇敢的展示并講解自己制作的宣傳卡，體驗互相交流的樂趣。活動準備：有關環境方面的視頻及圖片，卡片，彩筆等。活動過程：1、播放環境保護的兒歌。2、導入：_月_日"世界環境日"的來歷。(1)教師："我們生活的環境怎么樣呢?"可以從空氣、水、樹木等方面引導幼兒回答。(2)提問：小朋友們知道_月_日兒童節，那么_月_日是一個什么節日?為什么世界上要確定這樣一個節日?_年_月_日聯合國召開了有_個國家參加的"聯合國人類環境會

2、議"，會上提出了"只有一個地球"的口號，討論了保護全世界環境的行動計劃，為了紀念大會的召開，當年聯合國做出決議，把_月_日定為"世界環境日"。"世界環境日"主要是讓全世界人民都來注意保護我們人類必須生存的環境。3、觀看視頻，教師提問，幼兒討論。(1)教師："在環境日到來的這段時間我們可以做哪些事呢?"幼兒討論。可建議幼兒為環境保護做一件事，如一人揀一袋垃圾、種一盆花或節約水、糧食等。(2)教師出示環境保護宣傳圖片并講解內容。(3)教師："看到有哪些破壞環境的行為呢?"幼兒討論。(4)&

3、quot;有的人不知道這個節日，怎么保護環境?"鼓勵引導幼兒想出不同的辦法，引發動手制作宣傳卡的渴望。4、制作宣傳卡。引導幼兒寫上要說的話，畫出被污染或自己心中美麗的環境，把_月_日世界環境日寫上。5、幼兒制作宣傳卡，教師個別指導。6、請幼兒展示宣傳卡并講解，教師在一旁幫助幼兒。7、兒歌結束。活動延伸：1、請幼兒回家后告訴父母和周圍的人_月_日是世界環境日，并且從小事做起，保護環境。2、在教室的活動墻上，每個孩子名字后面寫上或畫上他們所做的保護環境的事情，適當時機進行鼓勵，鼓勵幼兒爭當環保小衛兵。幼兒園環保主題教案設計 方案（二）活動目標1、欣賞圖片，理解圖片內容，知道花草樹木對人類

4、的作用。2、結合生活經驗說出自己熟悉的幾種花草樹木的名稱和作用。3、知道花、樹木與人類的依存關系，產生愛樹愛花的情感。教學重點、難點教學重點：幼兒了解花草對人類的作用以及與人類的依存關系。教學難點：愿意講述花草樹木的好處，用“大樹真好、花兒真香”等句式表達 。活動準備掛圖四幅、幼兒用書、自制花、大樹、頭飾按人數比例配。活動過程一、問題導入小朋友，你們在幼兒園都看到了什么?這么多的花草樹木你們喜歡嗎?二、基本活動理解圖片內容，懂得保護花草樹木的重要性，讓幼兒提出一些保護的方法。三、游戲活動(運用頭飾)1、與“大樹、小花”做朋友，體驗怎樣保護花草樹木。鼓勵孩子積極參與。2、說說在活動中有什么感受，

5、好玩嗎?3、在以后的生活中我們該怎么做?讓生活環境變得更加美麗。4、帶小朋友們到園內欣賞各種花草樹木，親身體驗運用手摸、鼻聞、耳聽、嘴嘗等方法感受花草樹木。四、活動延伸1、為園內的花草樹木貼上愛心標簽。2、用自己的方式與花草樹木成為好朋友。幼兒園環保主題教案設計 方案（三）活動目標：1、了解各類垃圾的來源及給人類生活帶來的危害，能大膽表達自己的想法。2、運用各種方式交流收集有關垃圾的信息，并嘗試對垃圾進行分類。3、能關注我們生活的環境，初步具有保護環境的意識，渴望做“環保小衛士”。活動準備：1、自制圖畫書“小鳥歷險記”、課件垃圾的分類2、師生共同收集有關垃圾的資料(實物、圖片、文字錄像等)。3

6、、垃圾分類箱、“環保小衛士”的標志。活動過程：一、出示小鳥，以小鳥的自我介紹引入故事。我是一只小小鳥，媽媽教會了我飛行的本領，還讓我到外面的世界去看看，聽說城市里可好玩啦，我現在就到那兒去逛逛。二、看圖邊講邊議。1、出示圖一：小鳥來到了什么地方?發生了什么事?(口香糖粘住)它會怎么想?2、小鳥離開了草坪，來到了哪里?什么東西落到了小鳥身上?小鳥該怎么辦?3、小鳥又來到了哪里?這里的水能喝嗎?為什么?4、小鳥又碰到了什么事?它會說些什么?三、交流、分享收集的信息。1、小鳥的第一次遠行，就碰到了這么多的麻煩事，這都是誰惹的禍?(亂扔垃圾的人)2、你們有沒有在哪里看見過垃圾?發現的是什么垃圾?(請個

7、別幼兒介紹收集的資料)3、那么，這些扔掉的垃圾，是不是真的都沒用了呢?(幼兒討論)4、觀看課件垃圾的分類，了解垃圾的分類和再利用。(1)師：到底扔掉的垃圾還有沒有用，讓我們來看看電腦里的資料。(2)看了這些資料后，你還有什么不清楚的地方嗎?5、師小結：原來我們平時扔掉的垃圾可以分成好幾種。(1)果皮、吃剩下的飯菜、樹葉等都是可以腐爛的，我們就把它們直接埋在泥土了做肥料這種垃圾就叫做有機垃圾。(2)廢報紙、廢玻璃、碎的木塊、磚頭等，還可以回收后做成其它有用的東西，這種垃圾叫做無機垃圾。(3)廢電池、廢熒光燈管、過期的藥物等，這些都是有毒的垃圾。如果亂扔垃圾，就會造成環境污染，危害我們的健康。(4

8、)我們不能隨便亂扔垃圾，應該將垃圾扔在垃圾桶內，并且在扔垃圾前，先將垃圾分分類，好讓工人叔叔、阿姨將垃圾進行不同的處理。四、嘗試對垃圾進行分類。1、師：我這里有兩包混在一起的垃圾，還有三個垃圾桶，請你們將這些垃圾分分類，送到三個垃圾桶里。2、幼兒將垃圾分類送到垃圾桶內。3、師小結：今天我們小朋友知道了怎樣將垃圾進行分類，但是還有許多人不知道，我請你們都來做一名“環保小衛士”，去提醒和幫助那些亂扔垃圾的人，不要再亂扔垃圾。我相信不久之后，我們的城市會變得“天更藍，水更清，草更綠”，小鳥也會再回到我們城市里來做客。活動目標：1、了解垃圾的危害，能從自身做起，從身邊的小事做起，減少垃圾的產生，提高幼

9、兒的環保意識。2、讓幼兒了解保護環境的意義，逐步養成自覺保護環境的習慣。活動準備：幼兒已觀看過各種圖片(河流被污染、森林被砍伐等大自然被破壞的圖片;祖國各地自然風光的圖片)活動過程：1、帶領幼兒欣賞蜀崗西峰美景。2、幼兒討論環境污染是如何形成的。3、幼兒商量如何為環保出一份力。4、教師小結：今天我們小朋友懂得了保護環境是我們的責任，應該盡自己的力量從身邊的小事做起。幼兒園環保主題教案設計 方案（四）活動目標1.知道生活、游戲中有許多規則需要大家一起來遵守。2.能積極參與集體討論，共同制定游戲新規則。并嘗試合作與競賽。3.喜歡游戲。感受由遵守規則帶來的快樂情緒。活動準備1.經驗準備：已會玩誰是領

10、頭人的游戲，認識一些常見的標記。2.物質準備：小鈴、標記若干、亮眼人頭飾、帽子人手一頂;領頭人分隊競賽的錄像;幼兒園里遵守規則的PPT、背景音樂。活動過程一、游戲“看誰認得快”，引出規則標記師：昨天，我們一起認識了一些遵守規則的標記，想和它們來做游戲嗎?1.教師出示標記，請幼兒說說，它表示要遵守什么規則，看誰認得快。(標記：A.向右轉。B.小鈴標記。C.節約用水。)2.教師出示標記，請幼兒用動作表示要遵守的規則。(標記：D.保持安靜，不說話。E.慢慢走，不要跑。)3.小結：小朋友真厲害，都能認出這些標記。二、導人游戲誰是領頭人，強調遵守游戲規則1.師：昨天，我們一起玩了一個誰是領頭人的游戲，還

11、記得這個游戲中要遵守哪些規則嗎?A.不能告訴亮眼人誰是領頭人。提問：這里有沒有適合的標記可以表示這個規則呢?請小朋友來找找。(幼兒在以上的_個規則標記中找適合的標記貼于另一展板上)B.亮眼人不能先轉過來，要聽到鈴聲才能轉頭。(幼兒同樣找出并貼上適合的標記)C.和領頭人的動作一致。提問：有適合的標記嗎?(沒有，老師用簡筆畫表示。)小結：原來誰是領頭人的游戲要遵守這些規則，你們都記住了嗎?2.幼兒進行游戲。師：那我們就一起來玩一玩吧。情況A：亮眼人找出了領頭人。師：亮眼人怎么發現他就是領頭人的?幼：領頭人在變動作的時候被發現了。師：那小朋友想一想，如果你是領頭人，怎樣變才不容易被發現?小結：聰明的

12、領頭人在變動作時要快速、不被發現。幼：我看見很多小朋友都在看他。師：那小朋友想一想，你們在看領頭人做動作時，怎樣看才不容易被發現呢?小結：聰明的小朋友在看領頭人做動作時會悄悄地、快速地看。情況B：沒找出來。師：領頭人是誰呀?領頭人和我們全體小朋友真厲害，都能遵守規則，沒被亮眼人找出來。給自己鼓鼓掌。三、加入音樂，引人新規則11.聽音樂，有節奏地做領頭人的動作，并引出新規則。師：你們喜歡玩這個游戲嗎?想不想給這個游戲加點音樂，來點新的挑戰?這兒就有段好聽的音樂，我們先來聽聽。(1)教師做領頭人，并提示幼兒跟著音樂的節奏做動作。(2)請幼兒來做領頭人，并自然引人新規則：亮眼人要在音樂聲中找出領頭人

13、。(3)音樂停。提問：如果這時候，亮眼人還沒找出領頭人怎么辦?(幼兒自由討論)師：你們說的辦法都可以，音樂停了，沒有找出領頭人亮眼人就要表演節目。(簡筆畫表示)結合標記引出新規則：(1)跟著音樂的節奏做動作(貼標記圖示);(2)要在音樂規定的時間里找出領頭人(貼標記圖示);(3)如果音樂結束沒有找出領頭人，就要表演一個節目。(貼標記圖示)2.幼兒開始新規則的游戲。情況A猜對，師：說說你怎么發現他就是領頭人的。師：那說明領頭人的動作還要更迅速、更快哦。小朋友在看領頭人時還要更隱蔽、更小心。情況B猜錯或猜不出來，師：音樂停了，可是還沒找出來，領頭人是誰啊?真能干，那亮眼人怎么辦?(根據游戲的規則表

14、演節目)3.結合前次游戲的情況，開展第二次游戲。小結：誰是領頭人的游戲增加了音樂，制定了新規則，我們的游戲就更好玩了。四、亮眼人競賽，引入新規則21.討論，引入新規則。師：老師發現，許多小朋友都想做亮眼人和領頭人，怎么辦?(多請幾個)那我們就多請幾個亮眼人(貼亮眼人標記)，但領頭人能多請嗎?為什么?那我們就來個亮眼人比賽吧!(貼PK標記)請幾個亮眼人?那我們就先請兩個亮眼人。他們比什么呢?(看誰先找出領頭人就獲勝)你們同意嗎?結合標記引出新規則：在音樂規定的時間里，誰先找出領頭人，誰就是亮眼冠軍。2.幼兒進行亮眼人競賽。(1)師：恭喜你成為這一次的獲勝者。你們有沒有誰想要來挑戰他?(2)多請幾

15、個亮眼人，進行第二次亮眼人競賽。(3)給亮眼冠軍戴上閃亮的_小結：這樣的比賽好玩嗎?我們幼兒園_班的小朋友也特別喜歡玩這個游戲，想知道他們是怎么玩的嗎?五、觀看錄像，引入新規則31.看錄像，了解和討論分隊游戲規則：他們是怎么玩的。A.分隊(貼上分隊標記：紅、藍圓圈)。B.悄悄商量選出各隊的領頭人和亮眼人。C.紅、藍隊的亮眼人各自去找對方的領頭人(貼上標記：交叉)D.誰先找出領頭人就獲勝。2.幼兒選擇分隊并進行商量。3.幼兒開展分隊競賽。師：這次，我來做裁判。我們剛才一起商量的競賽規則是：在音樂規定的時間內，比一比藍隊和紅隊誰先找到對方的領頭人誰就獲勝。(1)師：祝賀_隊獲勝，讓我們大家歡呼一下

16、。_隊，你們想挑戰_隊嗎?那我們再來一次。這次，你們可要商量好了，怎樣讓對方不發現你們的領頭人。(2)進行兩隊的第二次競賽，教師予以評價。小結：誰是領頭人的競賽游戲玩得開心嗎?今天我們一起在這個游戲中增加了許多新規則，小朋友都能遵守這些規則來開展競賽，讓我們玩得很順利，很快樂。六、觀看PPT，鞏固并拓展規則經驗1.放PPT，師：其實我們在幼兒園里還有很多規則需要大家一起來遵守，看!A.下樓梯時要排好隊，不推擠。B.吃飯時要安靜，還要保持桌面整潔。C.玩好玩具，要物歸原處，擺放整齊。D.看書的時候要保持安靜。提問：你們喜歡這些遵守規則的小朋友嗎?2.結束活動。師：我們不光在幼兒園里要遵守規則，在

17、生活中的很多地方都要遵守規則，這樣，才能讓我們的生活變得更快樂。幼兒園環保主題教案設計 方案（五）活動目標：1、參觀環城河受污染最嚴重的一段河流，了解保護環城河的重要性，逐漸形成保護的意識。2、能用連貫的語言表述自己的見解，愿意與同伴和老師進行積極的交流。3、能將心中美麗、清澈的環城河用繪畫的形式描繪下來。活動準備：1、錄像帶(錄有清晰、美麗的環城河)2、錄音帶(環城河的自述)3、幼兒作畫用紙、水彩筆、油畫棒等人手一份。設計意圖：水體污染可以說是我國目前最為嚴重的環境污染問題，我們瑞安的環城河如今也缺少了甘甜的乳汁，嚴重的污染不僅影響了依靠環城河生活的小動物的生存，還影響到了我們人類的健康，甚

18、至還影響到了經濟的發展。近年來，瑞安人民已經意識到了治理環城河的重要性，但是這個活動還讓很多人不理解，作為我們瑞安的小主人，他們更是不理解，于是我便設計了這個教學活動，通過參觀環城河，觀察以前的環城河，保護環程河等環節，并在活動中利用了實地參觀及多煤體教學，并結合多種教學手段，讓幼兒了解保護環城河的重要性，逐漸形成保護環境的意識。整個活動安排合理，層次清晰，動靜交替，給幼兒營造了良好的氛圍，使之更好的達到教學目標。活動一實地參觀環城河1、帶幼兒來瑞安環城河受污染最嚴重的一段流域。2、讓幼兒通過各種感官來感受環城河受污染的情況。看：你在環城河上看到了些什么?(河上有很多垃圾，有很多污水排放到環城河里等等)聞：聞聞環城河所發出的氣味，有什么感覺?活動二一、讓環城河水變清1、師：剛才，我們一起去參觀